Pirmosios dienos darželyje - tai didelis pokytis tiek vaikui, tiek tėvams. Norint palengvinti šį pereinamąjį laikotarpį, svarbu tinkamai pasiruošti ir pasirinkti tinkamas priemones. Viena iš tokių priemonių - vaikiškos knygos, padedančios vaikams suprasti naują aplinką ir įveikti baimes.
Ši knyga „Svarbūs įvykiai. Keliauju į darželį!“ yra interaktyvi situacijų knygelė su atvartėliais ir slankiosiomis detalėmis, kuri skirta palengvinti adaptaciją darželyje.

„Svarbūs įvykiai“ knygelių serija sukurta tam, kad padėtų mažiesiems susipažinti su pokyčiais ir naujomis patirtimis jų gyvenime. Knygelėje „Keliauju į darželį“ pasakojama apie Beno pirmąją dieną darželyje. Nors atsisveikinus su tėčiu iš pradžių buvo šiek tiek liūdna ir nedrąsu, vėliau berniukas susirado naujų draugų ir smagiai praleido dieną užsiimdamas įvairiomis veiklomis. Toks pasakojimas padeda vaikui pasiruošti pirmosioms dienoms darželyje.
Be to, knygelė lavina smulkiąją motoriką dėl atvartėlių bei slankiojančių detalių ir pateikia praktinių gydytojos, ankstyvojo ugdymo konsultantės Amandos Gummer patarimų tėveliams.

Jau kelias savaites prieš pradedant vaikui lankyti darželį turėtų vykti parengiamieji pokalbiai su tėvais. Šie susitikimai padeda susipažinti su pedagogine darželio koncepcija, patalpomis, žaidybine medžiaga ir išsamiai informuoti apie vaikų adaptacijos fazės svarbą. Tėvų reikia paprašyti padėti.
Pavyzdžiui, vienas iš tėvų pirmosiomis dienomis arba savaitėmis turėtų būti kartu su vaiku arba lengvai pasiekiamas. Be to, per parengiamuosius pokalbius susipažįsta tėvai ir auklėtojos. Tai teikia abiem pusėms saugumo, teigiamai paveiksiančio ir vaiką.
Į parengiamąją darželio lankymo fazę įeina ir „apsišniukštinėjimo“ fazė. Prieš tikrą startą mama ir vaikas apsilanko darželio grupėje, o jei dar likę pakankamai dienų - ir du kartus. Šie apsilankymai turėtų trukti ne ilgiau kaip valandą. Susipažinimo dienos leidžia vaikui ir motinai apsidairyti, „apsišniukštinėti“.

Vienas iš tėvų, dažniausiai mama, pirmąsias dvi dienas (arba ir ilgiau) turėtų kartu su vaiku lankyti darželį. Tuo metu ji sėdi ant kėdės. (Pagalvokite apie tvirtą medį!) Ji dėmesinga ir drauge yra kartu su vaiku, tačiau nesikiša. Jos pasyvus elgesys suteikia vaikui progą daryti ar nedaryti to, ką jis norėtų. Dabar mama - saugus uostas vaikui, prireikus mažylis visada gali iš jos pasisemti jėgų.
Ne visi vaikai nori iš karto žaisti. Dauguma pirmiausia visiškai ramiai apsidairo greta mamos. Vaikui taip pat privaloma suteikti galimybę pačiam nustatyti ryšio užmezgimo su auklėtoja tempą. Abi pirmąsias dienas nereikia mėginti mamai ir vaikui išsiskirti. Nebent mama trumpai išeina į koridorių, bet tik vaikui leidus.
Pirmą dieną vaikui užtenka pasilikti darželyje vieną valandą, antrą ir trečią - iki dviejų valandų. Kai vaikas, kuris tik priešpiet būna darželyje, nori mamos, jam galima, pavyzdžiui, pasakyti: „Mes perskaitysime iki galo knygutę su paveikslėliais, paskui išeisim į lauką, tada ateis tavo mama.“ Ši seka nėra sudėtinga ir parodo vaikui, kad jo mama iš tiesų greitai ateis. Tada vaikas galbūt pasakys, kad jis tuojau pat nori pažaisti kieme, nes tiki, kad tuomet mama greičiau ateis.
Jeigu vaikas, visai dienai likęs darželyje paklaustų „Kada ateis mano mama?“, atsakymas turėtų būti maždaug toks: „Mes perskaitysime knygelę su paveikslėliais ir išeisime į lauką. Paskui grįšime, nusiplausime rankas, papietausime ir išsivalysime dantukus. Po to gausi naujas sauskelnes ir eisi miegoti. Paskui pažaisime, valgysime pyragą ir gersime arbatą. Tačiau jeigu motina tokią vieną ilgą dieną buvo kartu su vaiku, jis ramiai gali susipažinti su darželio režimu.

Svarbu, kad viena auklėtoja iš pradžių taptų „artimąja auklėtoja“. Taip vaikui bus lengviau priprasti ir bendrauti su visais situacijos dalyviais. Kita auklėtoja rūpinasi grupe ir keičiasi su kolege. Dažniausiai mažyliai gana greitai priima ir šią auklėtoją, jei „artimoji“ auklėtoja vaiko be reikalo „nelaiko“.
Taip pat svarbi iš dalies bebaimė atmosfera grupėje. Už prieraišumo sukūrimą atsakinga auklėtoja taip pat turėtų stebėti ir motinos bei vaiko bendravimą. Taip ji susipažįsta su santykių modeliais ir įpročiais ir gali rasti individualų kelią prie naujoko. Kontaktas pavyksta geriau, jei elgiamasi jautriai, ypač kai vaikai nedrąsūs.
Tėvams lydint vaiką, jo pasitikėjimas auklėtoja vis stiprės. Taip mažylis „perkelia“ (buvimo darželyje metu) pasitikėjimą motina (arba tėvu) į pasitikėjimą auklėtoja. Įvyksta tam tikras „prisirišimo perkėlimas“, dėl to prieraišumas motinai nesumenkėja, bet vaikas tampa laisvesnis.
Auklėtojos balso tonas kalbantis su vaiku ir fizinis kontaktas vaidina svarbų vaidmenį kuriant auklėtojos ir vaiko pasitikėjimą. Pavyzdžiui, auklėtoja darželio naujoką gali dažnai paimti už rankos, parodyti jam žaislus, žaisti pirštukų žaidimus arba, jam nuliūdus, padainuoti raminamų dainelių.
Pirmą kartą pabandyti išsiskirti (ne daugiau kaip pusvalandžiui) trejų metų vaikams galima anksčiausiai trečią dieną. Jaunesniems vaikams pagal Berlyno modelio rekomendacijas - tik ketvirtą dieną. Tačiau gali būti, kad tai įvyks daug vėliau.
Pirmąkart išsiskiriant motinai ir vaikui - lygiai kaip ir visais kitais kartais - svarbu, kad motina atsisveikintų su vaiku. Ji niekada neturi palikti patalpos slapta. Siaubinga, kai vaikas rėkia ir verkia iš nusivylimo, nes supranta, kad griūva jo pasitikėjimas absoliučiu motinos patikimumu - tuo labiau tokiu ypatingu jo gyvenimo momentu. Kai kurie vaikai iš tiesų bijo, kad mama jų nepasiims. Taigi svarbu išvengti verksmo iš nusivylimo.
Pirmasis išsiskyrimas su mama yra tik bandymas. Mama lieka darželyje, kad prireikus ją tuoj pat būtų galima pakviesti. Jeigu suaugusieji yra atidūs abiem pasitikėjimo aspektams: motina-vaikas ir auklėtoja-vaikas, tuomet vaikas vis labiau pripažins auklėtoją kaip globojantį jį asmenį. Taigi motina darželio gyvenime pamažu traukiasi į antrą planą, o auklėtoja tuo metu sąmoningai skiria vaikui daug pozityvaus dėmesio.

Be knygos „Keliauju į darželį!“, serijoje „Svarbūs įvykiai“ yra ir kitų knygelių, padedančių vaikams susipažinti su svarbiais gyvenimo pokyčiais: „Sudie, sauskelnės“, „Aš dar nenoriu miegoti“, „Keliaujame pas gydytoją“.
Taip pat vaikams, ruošiamiems darželiui, gali būti naudingos ir kitos knygos, kurios moko bendrauti, pažinti pasaulį ir įveikti baimes. Pavyzdžiui, knygos su klasikinėmis pasakomis, adaptuotomis patiems mažiausiems skaitytojams, ar knygos su lipdukais, lavinančios smulkiąją motoriką.
Galima paminėti ir knygas iš serijos "Little People, BIG DREAMS", kurios pristato įkvepiančias žymių žmonių biografijas vaikams, skatinant juos svajoti ir siekti tikslų.