Paprasti ir įtraukiantys eksperimentai vaikams darželyje: idėjos ir nauda
Rugsėjo 1-ąją, mano galva, būtina švęsti ir ką nors smagaus kartu su vaikais nuveikti. Pyragą išsikepti, ar šventiškai papietauti, o gal net imti ir surengti šaunių eksperimentų popietę. Magiškai spalvingi teminiai mokslininko gimtadieniai vis labiau populiarėja, tačiau tokią šventę galima puikiai suorganizuoti ir Mokslo metų pradžiai pažymėti. Vaikai su dideliu susidomėjimu stebi, klausinėja, diskutuoja apie įvykusius pokyčius. Darželinukai yra labai smalsūs ir nori žinoti, kaip tam tikri dalykai vyksta, kokia yra to priežastis.
Eksperimentų nauda vaikų ugdymui
Eksperimentai - smagi veikla kiekvienam, jos metu sužadinamas smalsumas, mąstymas, kūrybiškumas. Vaikai ugdosi mąstyti, bando suprasti pasaulį, pažinti naujus, dar nematytus reiškinius, plečia savo žinias, lavina vaizduotę, dėmesio koncentraciją, atkaklumą, bando įveikti kliūtis ir išbandyti įvairias galimybes. Laboratorijoje ugdytiniai susipažįsta su naujomis priemonėmis, jas išbando atlikdami įvairius eksperimentus ir bandymus, išbando naujus žaidimus, tobulina aplinkos pažinimo, tyrinėjimo, sakytinės kalbos ir kitus gebėjimus. Patiria daugybę gerų emocijų, juoko ir džiaugsmo. Mūsų tikslas - tyrinėti ir atrasti, iškelti klausimus ir rasti atsakymus, ugdyti vaikų kūrybišką ir lankstų mąstymą organizuojant atviras kūrybines laboratorijas, kuriose vaikai kartu su pedagogais realizuotų save kurdami netradicinius instrumentus.
Įspūdingi gamtos mokslų eksperimentai
Štai keletas idėjų paprastiems, bet įtraukiantiems eksperimentams, kuriuos galima atlikti su vaikais darželyje.
Slėgio ir oro eksperimentai
Vienas iš labiausiai žavinčių eksperimentų - „Kiaušinis butelyje“. Į butelį įdedame degantį degtuką, uždengiame jį kiaušiniu. Ugniai užgesus kiaušinis šmakšt ir įsliuogia vidun! Kartais besliuogdamas gali subyrėti į kelias dalis, tačiau mums su Viliuku abu sykius kiaušinis į butelį įkrito sveikas. Kodėl taip nutinka? Degdama ugnis sunaudoja butelyje esantį deguonį. Kiaušinis neleidžia patekti deguoniui iš išorės, taigi, išretėjęs oras įtraukia kiaušinį į vidų. Slėgių skirtumas - laaabai atraktyvus ir linksmas eksperimentas įvairaus amžiaus publikai. Kaip dabar išimti? Paprastai - supjaustykite butelyje tebeesantį išilgai ketvirčiais ir nesunkiai išsiųsite į kokias salotas.
Kitas įdomus bandymas - „Balionas be oro“. Į balioną pribėrę sodos ir ją subėrę į buteliuką su actu, jie stebėjo, kaip pradeda kilti putos ir išsiskiria dujos, pripučiančios balioną. Vaikai džiaugėsi matydami, kad balionas pučiasi be oro, ir lygino, kuris balionas išsipūtė labiausiai. Vaikai išbandė eksperimentą „Linksmasis balionas“. Pripylėme į balioną sodos (apie 2 š.) Į plastikinį butelį įpilėme acto apie 100 ml. Užmovėme balioną ant butelio ir jį prilaikydami supylėme sodą į butelį. Kas atsitiko? Actas pradėjo burbuliuoti. Tai reiškia, kad actas ir soda susijungė. Balionas išsipūtė. Šios veiklos metu ugdytiniai panaudojant actą ir sodą „prisipūtė“ trijų spalvų balionų.
Mažųjų „Saulučių“ ir „Kačiukų“ grupių vaikai stebėjo, kaip stikliniame inde žvakė išdegina deguonį ir užgęsta, o susidaręs vakuumas įtraukia vandenį. Kad būtų smagiau visi vaikai pasitarę išsirinko spalvą ir vandenį nudažė mėlyna spalva. Tada uždegėme skydinę žvakutę ir paleidome plaukti mėlyname vandenyje. Po to, žvakę uždengėme stikliniu indu ir stebėjome, kas nutiks. Kol žvakė degė į indą kilo mėlynas vanduo, kai pritrūko deguonies, žvakė užgeso.
Taip pat galima atlikti eksperimentą „Pripūsk balioną kitaip“. Jeigu gautumėte užduotį pripūsti balioną be lūpų ir be parduotuvėje parduodamų pompų, kurį būdą pasirinktumėte?
Cheminės reakcijos ir putos
Imkimės citrinos rūgšties ir pradėkime linksmybes - beriame rūgštį į kiekvieną indelį ir stebime, kaip spalvos suputoja ir liejasi per kraštus! Vaikai liks sužavėti! Kiekviename indelyje sumaišykime vandenį su muilu ar plovikliu ir leiskime jį vaikams nuspalvoti įlašinant kelis lašus dažų. Vaikai atliko eksperimentą „Spalvotų putų šou“.
„Oho“ grupės vaikai atliko eksperimentą „Vulkanas“, kuris sukėlė didelį susidomėjimą ir nuostabą. Vaikai susipažino su cheminės reakcijos reiškiniu stebint, kaip susimaišius medžiagoms (sodai ir actui) išsiskiria dujos, pradeda kilti putos ir susidaro „išsiveržimas“ - vulkanas. Išsiaiškinome ugnikalnio struktūrines dalis, ką reiškia magma, krateris. Vaikai išbandė eksperimentą „Ugnikalnio išsiveržimas“. Iš smėlio statė dvi dideles pilis, jų viršūnėse įstatė indelius. Į vieną indelį pylė actą su soda, į kitą - actą, sodą, raudonų dažų, indų ploviklio bei įdėjo gintaro tabletę ir stebėjo, kurio ugnikalnio išsiveržimas bus intensyvesnis. Sumaišius sodą su actu vyko cheminė reakcija, kurios metu susidarė putos. Jos pakankamai stipria srove ištekėjo iš pirmojo indelio. Kadangi į antrą indelį buvo suberti dažai, srovė veržėsi spalvota, panaši į lavą. Indų ploviklis, bei gintaro rūgštis šią lavą padarė korėta, ji intensyviau putojo ir bėgo iš „ugnikalnio“.
Vulkano mokslo eksperimento vaizdo įrašas
Spalvų magija ir skysčių savybės
„Oho“ grupės vaikai atliko eksperimentus „Vaikštantis vanduo“ ir „Spalvotas Pekino kopūstas“. Atliekant eksperimentą „Vaikštantis vanduo“, stebėjo kaip indeliuose vanduo kyla ir juda popieriniu rankšluosčiu. Išsiaiškinome, kad tai dėl kapiliarų - labai mažų vamzdelių - kurie sugeria skystį ir neša jį aukštyn.
Vaivorykštės beieškant lietingomis rudens arba šaltomis žiemos dienomis - vaivorykštę galime susikurti lėkštėje. Pasiilgę vaivorykštės galite ją pasidaryti panaudodami „Skittles“ saldainiukus! Minutėlę palaukite ir stebėkite, kaip link lėkštės centro tįsta įvairiaspalvės vaivorykštės juostos... Skirtingų spalvų M&M’s dedame į mažą dubenėlį vandens, raide M į viršų. Vandens turi būti tiek, kad vos apsemtų. Stebime su mažaisiais, kas vyksta ir aptariame - visų pirma ima tirpti spalvoto cukraus apvalkalas. Kuri spalva ištirps pirmiausiai? Spalvoms ištirpus ne užilgo nuo saldainių atsikabina ir pradeda plaukti raidės M - jos padarytos iš kitų medžiagų nei apvalkalas, todėl vandenyje taip greit neištirpsta.
„Girinukų“ grupės ugdytiniai atliko eksperimentą „Lavos lempa“: į aukštą stiklinį indą įpylėme aliejaus, vandens, vaikai įlašino skystų maistinių dažų ir įmetė putojančią tabletę. Taip pat atliekamas eksperimentas „Spalvų magija“: stengėmės atskleisti vandens savybes, pastebėti besiliejančias spalvas. Pastebėjome, kad paslėptas piešinys popierinio rankšluosčio lapelyje labiau išryškėja tik vandenyje. Rezultate - mažųjų emocijos, spalvų pažinimas.
Savaitės tema „Spalvos ir atspalviai. Tyrinėjimai ir atradimai“ pasižymėjo didele gausa įvairių tyrinėjimų, eksperimentų. Vaikai su dideliu džiaugsmu atliko tyrinėjimus, susijusius su pagrindinių spalvų maišymu, išgaunant atspalvius.
Sniego ir ledo tyrinėjimai
Sausio mėnesį sulaukus gausesnio sniego, vaikai aktyviai įsitraukė į sniego ir ledo tyrinėjimą. Įvairių bandymų ir eksperimentų dėka vaikai įsitikino, kad sniegas yra baltas, šaltas, purus, lengvas, susmegęs, lipnus, purvinas, gali ištirpti. Ledas - kietas, šaltas, šilumoje gali ištirpti, bijo druskos ir t. t. Vaikams patiko dažyti sniegą, panaudojant plastikinius kibirėlius statyti pilis. Tautinėms šventėms paminėti vaikai atliko eksperimentą „Ledinė trispalvė“, aiškinosi, kaip vanduo pavirsta ledu, vėliau stebėjo, kaip ledas tirpsta ir virsta vandeniu, matė, kaip maišosi tirpstančio ledo spalvos.
„Ach“ grupės vaikai, negalėdami pasidžiaugti sniegu lauke, atliko paprastą, bet labai smagų eksperimentą „Netikras sniegas“. Pirmiausia, vaikai aiškinosi, kokiomis savybėmis pasižymi medžiagos, naudojamos dirbtinio sniego gamybai. Soda - tai balti, sausi milteliai, skutimosi putos - tiršta, lipni, skleidžianti malonų kvapą masė. Sumaišius šias dvi medžiagas susidarė purus, švelnus, sniegą primenantis mišinys. Tai žiemiškesnė Lavos skysčio eksperimento versija. Vietoje spalvotų dažų naudojome baltus ir sukūrėme audrą stiklinėje - „Sniego audra stiklinėje“.
Kartu su vaikais pilame į skardinę ledukus, užpildome kiek daugiau nei pusę. Ant viršaus dosniai beriame druskos, kad būtų užpildyti apie 2/3 indo. Po kelių minučių skardinės išorės apačioje pradeda rastis rasos lašiukai, kurie netrunka virsti šerkšnu! Eksperimento eiga: ledo kubelius padėkite ant lėkštučių ar įdėkite į dubenėlius. Vieną iš jų palikite, o ant kito užberkite druskos. Kodėl druska apibarstytas ledukas tirpsta greičiau? Mažam vaikui galite paaiškinti, kad druska padeda ledukui vėl paviršti vandeniu. STEAM VEIKLA „AR GALI SNIEGAS BŪTI SPALVOTAS?“. „Op“ grupės ugdytiniai dalyvavo STEAM veikloje, kurios metu tyrinėjo sniegą: stebėjo jo struktūrą per padidinamąjį stiklą, aiškinosi, kodėl sniegas tirpsta ir kuo jis pavirsta. Statė sniego bokštą ir tarėsi, kaip jį pastatyti tvirtesnį. Matavo bokšto aukštį, lygino dydžius, o rezultatu pasidalino su draugais. Spalvino sniegą, stebėjo, kaip keičiasi sniegas žiūrint pro spalvotą indelio apačią.
Krakmolas bulvėje ir maisto savybės
Ar žinote, ką galima išgauti iš bulvės be košės? „Op“ grupės vaikai tapo mažaisiais tyrinėtojais ir aiškinosi, kur slepiasi krakmolas - baltas miltukas, kuris gyvena bulvėje. Vaikai mokėsi skusti bulves, tarkuoti. Tema „Duonos kelias“ vaikus paskatino tyrinėti įvairias grūdines kultūras, kruopas. Atlikome eksperimentą „Suminkštėjo, padidėjo, išsiplėtė“. Jo metu vaikai sužinojo, kodėl kruopos, užpiltos vandeniu, suminkštėja, padidėja jų tūris.
Kiaušinio plūdrumo paslaptis
Eksperimento eiga: pripilkite indą iki pusės, atsargiai įleiskite į jį kiaušinį. Savaime suprantama, jis paskęs (nebent kiaušinis nėra šviežias). Išimkite kiaušinį ir įberkite kelis šaukštus druskos. Tegul vaikas išmaišo vandenį, kol druska visiškai ištirps, ir vėl įmerkite kiaušinį. Šį kartą jis turi laikytis vandens paviršiuje. Kodėl kiaušinis neskęsta sūriame vandenyje? Vyresniam vaikui galima paaiškinti, kad sūraus vandens tankis yra didesnis, todėl jis išstumia daiktus į viršų.
Nematomas rašalas
Eksperimento eiga: į nedidelį indelį įpilkite šiek tiek citrinos sulčių. Tegul vaikas pamirko teptuką ir ką nors nupiešia arba parašo ant popieriaus. Išdžiuvęs užrašas (arba piešinys) išnyks. Išdžiūvusį popierių palaikykite virš žvakės liepsnos (maždaug 10 cm atstumu) ir nematomas rašalas ims ryškėti. Kodėl užrašas ima matytis? Mažam vaikui galite papasakoti, kad tai šnipų rašalas, naudojamas slaptoms žinutėms rašyti. Šį eksperimentą kai kurie tėveliai tikriausiai prisimins iš savo vaikystės - prieš porą dešimtmečių jis buvo labai populiarus! Palaukite, kol nematomas rašalas, t.y. paslėptas paveikslas išryškės. Šiai veiklai reikės: skaidrių vandens karoliukų, vandens stiklinės, skaidraus indo, paveiksliuko. Šiam eksperimentui tinka skaidrios spalvos vandens karoliukai.
Statinis krūvis
Eksperimento eiga: pripūskite balioną ir prikarpykite (arba priplėšykite) nedidelių popieriaus gabalėlių. Patrinkite balioną į plaukus arba vilnonį megztinį ir duokite vaikui, kad jis prikištų balioną prie popieriaus. Kodėl popierėliai prilimpa? Mažam vaikui galima pasakyti, kad balionas gavo jėgų ir galvytės. O vyresniam gali būti įdomu sužinoti apie statinį krūvį. Patrindami balioną į plaukus ar vilną, sukuriame statinį elektros krūvį.
Kristalų auginimas
Grupės „Ei“ vaikai norėjo sužinoti, kaip auga kristalai? Atliko eksperimentą, kurio tikslas sužinoti, kaip iš paprastų medžiagų (druskos ir cukraus) galima užauginti kristalus ir suprasti, kodėl jie susidaro. Druską ir cukrų (atskiruose induose) ištirpino karštame vandenyje, įdėjo siūlą, šinilo vielutę. Eksperimentas truko mėnesį laiko. Kas įvyko? Kai vanduo garavo, druskos dalelės susijungė į kubelius.
Cukraus gyvatė
„Oho“ grupės vaikai atliko įspūdingą STEAM tyrimą „Cukraus gyvatė“. Vaikai maišė cukrų su soda, kėlė spėjimus, kas nutiks šį mišinį uždegus, ir savo hipotezes žymėjo stebėjimų lape. Eksperimento metu jie stebėjo, kaip cukrus lydosi ir tamsėja, o iš sodos išsiskiriančios dujos kelia masę aukštyn, formuodamos juodą, lyg „augantį“ bokštelį - „cukraus gyvatę“.
Mažiausi lopšelio-darželio vaikai tai pat turi galimybę atlikti įvairius eksperimentus, pritaikius juos pagal vaikų gebėjimus ir amžių, su didele mokytojų priežiūra ir pagalba. Jie atliko eksperimentą su soda ir nudažytu maistiniais dažais actu. Vaikai lašindami su pipete dažytą actą, stebėjo, kaip užlašinus jis putoja.
Eksperimentai su vandeniu ir tirpimu
Eksperimentas „Spalvoti lietaus debesėliai“ - lašindami spalvotą vandenį vaikai stebėjo, kaip debesėlis (skutimosi putos) prikaupė daug vandens ir pradėjo lyti, lietaus lašeliai stiklinėje atrodė įspūdingai. Šis procesas ugdytiniams sukėlė didžiausias emocijas. Vaikai atliko eksperimentą „Stebuklingas vanduo“ naudodami vienkartinį rankšluostinį popierių, flomasterius ir vonelę vandens. Ant vieno popieriaus lapelio nupiešė trispalvę, ant jo uždėjo švarų popieriaus lapelį ir įmetė į vandenį. Šiam eksperimentui reikia laiko, todėl mokslo popietę jau galite tik papuošti jo rezultatais - dažytomis gėlėmis. Į 20-30 ml vandens įlašiname bent 12 lašų maisto dažų (mes lašinome 7, bet rezultato norėtųsi ryškesnio), įmerkiame žiedelius ir paliekame 24 valandoms.
Skęsta - neskęsta
Eksperimento „Skęsta-neskęsta“ metu vaikai pateikė įvairių minčių ir samprotavimų. Išsiaiškinome, kodėl luptas apelsinas skęsta, o neluptas plaukia.
Neniutoninis skystis
Neniutoninis skystis. Tai vienas iš tų užsiėmimų, kurie neatsibosta, net daromi dažnai. Lava skystis. Šį eksperimentą darėme pirmą kartą - todėl blynas šiek tiek prisvilęs. Ar buvo smagu?
STEAM veiklos ir aplinkos pažinimas
Mano kūnas ir higiena
Lapkričio mėnesį grupės „Ach“ vaikai tyrinėjo savo kūną ir jo galimybes. Pirmiausia, aiškinosi, kuo yra panašūs ir skirtingi: stebėjo vieni kitus ir bandė apibūdinti savo bei draugo išorę, matavosi ūgį, plaštakas, pėdas, tyrinėjo pirštų atspaudus, lygino plaukų, odos spalvą. Vėliau vaikai domėjosi vidaus organais, jų sistemomis. Pasitelkdami pagamintus širdies, plaučių modelius aiškinosi, kaip jie veikia. Eksperimento pagalba „Bakteriukai“, dar kartą įsitikinome, kad mikrobai bijo muilo. Kodėl svarbu plauti rankas? Šis eksperimentas padės mažiems vaikams vaizdingai parodyti - kodėl gi būtina plauti rankas. Į lėkštę įpilkite pieno ir įberkite pipirų, kurie simbolizuoja bakterijas (ir kitus blogiukus, sukeliančius ligas).
Vandens svarba ir tausojimas
Dažnas vaikas atkreipia dėmesį į vandens naudą žmogui. Jiems kyla klausimai: kodėl tas vanduo naudingas; ar būtina jį gerti; kaip atskirti švarų ir nešvarų vandenį. Tačiau vaikams trūksta žinių apie tai, kaip vanduo atkeliauja iki mūsų, suvokimo apie žmogaus daromą žalą vandeniui. Vaikai atlikdami bandymus patiria daug džiaugsmo, todėl vasario 6 - 10 dienomis grupėse „Meškiukai“, „Drugeliai“, „Bitutės“ buvo įgyvendintas edukacinis projektas „Vandens lašelio paslaptys“. Užsiėmimų metu vaikai žiūrėjo edukacinius filmukus apie lietų, tyrinėjo vandens savybes pasitelkdami savo pojūčiais - rega, skoniu, uosle, sprendė mįsles apie paslaptingus reiškinius su vandeniu, o taip pat sužinojo, kokius nuotykius patyrė lašelis, suprato vandens svarbą bei būtinybę jį tausoti.
Popieriaus gamyba
Žinia, kad iš panaudoto popieriaus galima patiems pasigaminti naują popieriaus lapą, vaikus suintrigavo, sudomino. Atlikome eksperimentą „Popieriaus gaminimas“. Jo metu vaikai sužinojo, ko reikia, kad namų sąlygomis iš panaudoto popieriaus lapo pasigamintume naują, švarų popieriaus lapą.
Muilo burbulai ir jų gamyba
Projektą vainikavo STEAM edukacinis užsiėmimas, rytmetis „Muilo burbulai“. Jo metu vaikai ne tik sužinojo, kaip namų sąlygomis galima pasigaminti muilo, bet ir turėjo galimybę pasitelkdami regą, lytėjimą ir uoslę tyrinėti įvairius muilus aptariant formą, kvapą, spalvą. Taip pat tyrinėjome priedus (cinamoną, ciberžolę, kmynus, linų sėmenis, arbatmedžio aliejų, vanilės ekstraktą), kuriuos galima panaudoti gaminant muilą tam, kad jis turėtų antibakterinių, šveičiamųjų savybių.
Magneto galia
Vaikai susipažino su magneto galia. Ši pažintis plėtojo pažinimo džiaugsmą, žinias apie jo savybes, lavino mąstymą, smulkiąją motoriką, plėtė vaikų žodyną. Išsiaiškinome, kaip magnetas traukia metalą per įvairias medžiagas. Šiam tyrimui reikėjo: popieriaus lapo, sąvaržėlių, folijos, kartono, audinio, stalviršio. Ir įsitikinome, kad stiprus magnetas net ir per stalviršį traukia metalus. Taip pat vaikams buvo pasiūlyta atlikti aplinkos tyrinėjimą su magnetu: artimiausioje aplinkoje vaikai turėjo surasti kuo daugiau daiktų, prie kurių prisitraukia magnetas.
Šviesa ir šešėliai
Savaitės tema „Šviesa ir šešėliai“ pasižymėjo gausa bandymų, tyrinėjimų, eksperimentų, atitinkančių savaitės temą. Vaikai žibintuvėlių pagalba tyrinėjo įvairių daiktų, žaislų šešėlius tiek lauke, tiek grupėje. Aiškinosi, nuo ko priklauso jų dydis.
Augalų auginimas ir tyrinėjimas
Savaitės temos „Aš auginu“ dėka vaikai susipažino su augalų auginimo ypatumais: augimo sąlygomis, sėklomis, sėja ir t.t. Pastebėjome, kad vaikai labai noriai įsitraukia į veiklas, kai reikia ką nors sėti ar sodinti, tyrinėti sėklas, atlikti įvairius eksperimentus.
Gyvosios gamtos tyrinėjimai
Vasara puikus metas eksperimentuoti, stebėti ir tyrinėti supančią gamtą. Visi ropojantys, šliaužiantys, skraidantys padarėliai taip arti mūsų, kad gali juos stebėti, paliesti ir pašildyti savo delnuose. Mažieji „Saulučių“ ir „Kačiukų“ grupių vaikai, pasitelkę įvairius pojūčius ir pasiėmę mažųjų tyrinėtojų rinkinius, visą savaitę tyrinėjo darželio aplinką. Su dideliu susidomėjimu lankėsi prie vabzdžių namelio, stengėsi įžvelgti jų gyventojus, geriau susipažinti su vabzdžių gyvenimu, jų įvairove, tyrinėjo žaidimų aikštelės teritorijoje aptiktus gyvius. Sužinojo, kad sraigės savo namelius nešiojasi ant nugaros, o kilus pavojui, jame slepiasi. „Kiškučių“ ir „Drugelių“ grupės vaikai rado įvairių vabzdžių, vabalėlių, juos skaičiavo, aptarė jų spalvas ir dydžius. Kiekvienas vabaliukas buvo skirtingas, todėl vaikai buvo labai susidomėję jų tyrinėjimu. Rezultatai buvo labai įvairiapusiai. Stebėdami kamanę be vieno sparnelio diskutavo, kaip tai gali paveikti jos gyvenimą gamtoje. Vaikams labiausiai patiko drugelis padidinimo indelyje, nes lengviau galėjo stebėti jo sparnelius ir ūsus, aptarti jų struktūrą ir spalvas. Boružėlėms skaičiavome taškelius, aptarėme, kodėl jų yra tiek daug ir kokia jų reikšmė. Stebėjome, kaip sraigės juda ir naudoja savo čiuptuvėlius. Išvykos į Eibariškių parką metu ugdytiniai tyrinėjo augalus, sutiktus vabalėlius, sraigutes, susipažino su maža, šoklia varlyte, bandė nusakyti jų sandarą, spalvą, aiškinosi, kuo jie minta, kuo yra naudingi gamtai, žmogui. Bevaikščiodami pamatė beržą, nuo kurio buvo nuplėšta žievė. Vaikai liūdėjo, kad kažkas niokoja gamtą, laužo medžius, šakas, nuplėšia nuo medžių tošį. Visi pažadėjo rūpintis gamta, ją tausoti. Suradę parke obelį ir surinkę nukritusius obuoliukus, juos skaičiavo, svėrė. Kadangi oras šią savaitę buvo karštas, vaikai atliko įvairius bandymus su vandeniu, susipažino su neatrastomis jo savybėmis, taškėsi, maudėsi lauko baseinėlyje.
Archeologijos ekspedicija
„Ei“ grupės vaikai leidosi į „archeologų ekspediciją“. Jų laukė dvi skirtingos „uolienos“: virpanti želatina su paslėptomis fosilijomis ir kietesnis, primenantis žemę, smėlį mišinys, slepiantis griaučius. Vaikai mentelėmis ir pincetais kapstėsi po minkštą, slidžią masę, stebėdami, kaip išnyra dinozaurų kaulai.
Vėjo malūnėliai
„Žirniukų“ ir „Pelėdžiukų“ grupių ugdytiniai eksperimentavo ir atliko įvairius tyrinėjimus lauko erdvėse. Pasigaminę vėjo malūnėlius nustatinėjo vėjo kryptį. Labai džiaugėsi, kad pučiant vėjeliui malūnėliai sukasi tai greičiau, tai lėčiau, o kai vėjas nurimsta, malūnėliai nebesuka savo sparnelių.
Smagūs ir paprasti eksperimentai
Monetos vandenyje
Prieš atliekant šį bandymą kartu su vaikais galite paspėlioti, ar vanduo išsilies iš stiklinės? Paklausti vieni kitų, kas nutiks metant monetas į stiklinę? Į turimą stiklinę pripilkite vandens, kol ji bus sklidina. Tada paprašykite vaikų lėtai ir atsargiai mesti monetas į vandenį. Stebėkite, kas nutinka - vanduo neišsilieja iš stiklinės net ir metant, iš pirmo žvilgsnio, jau per daug monetų.
Temperatūros įtaka mišiniams
Į abi stiklines įpilkite po lygiai vandens, tik į vieną karšto, o į antrąją - šalto. Prieš pildami guašą į vandens stiklines, padiskutuokite, ar guašas skirtingų temperatūrų vandenyje susimaišys vienodai. Aptarkite, kodėl šaltame vandenyje guašas susimaišo lėčiau nei šiltame. Priminkite vaikams, kad vanduo sudarytas iš molekulių ir jos juda arba lėtai arba greitai. Galite pasiskirstyti pareigomis ir kiekvienas atlikti skirtingus eksperimento žingsnius.
Medžiagų suspaudimas
Pasiruoškite reikalingas priemones. Tada į vieną indelį pripilkite vandens, o kitą - kiek telpa žvyro, o trečią palikite tuščią. Visas stiklines pavyks suspausti, tačiau lengviausia bus spausti tuščią stiklinę, tada stiklinę su vandeniu ir stiklinę su žvyru. Paraginkite vaikus pamąstyti, kodėl taip yra. Pakalbėkite apie tai, kad tuščioje stiklinėje yra oro, todėl galime lengvai ją suspausti. Antroje stiklinėje yra vandens ir dėl jo savybių mes galime nesunkiai suspausti stiklinę su juo.
Dekoracijos ir dovanėlės
Mažųjų mokslininkų šventę galime padaryti ne tik įdomia, bet ir gražia - papuošti puikiai tiks Partypanda.lt siūlomos mėgintuvėlio formos dekoracijos. Į vidų priberkime įvairių smagių dalykų: saldainių, popierėlių su žinutėmis, mįslėmis ar užduotimis, kavos pupelių, spalvotos druskos, mažų žaisliukų, trumpų pieštukų - šie mėgintuvėliai ne tik šventės puošmena, bet ir puiki dovanėlė svečiams.
STEAM gebėjimų ugdymas
Projektas „Aš STEAM kūrėjas“ ugdė vaikų gebėjimą drąsiai ieškoti atsakymų į klausimus, rodyti iniciatyvą iškeliant ir sprendžiant problemas. Vaikai įgijo daugiau pasitikėjimo savo jėgomis, tapo žingeidesni: klausia, kaip kas nors vyksta, kaip veikia, atidžiai stebi, bando, drąsiai spėja, klysta ir taiso klaidas, klauso, ką sako kiti, pasitikslina. Tapo kūrybiškesni: kūrybiškai žaidžia, veikia, siūlo žaidimų ir veiklos idėjas, imasi iniciatyvos joms įgyvendinti, pastebi ir komentuoja padarinius. Patyrėme, kad tyrimai daro ugdymo procesą patrauklesnį, skatina vaikus veikti ir kūrybiškai mąstyti, priartina kasdieninio gyvenimo vykstančių reiškinių turtingumą.
Organizuotoje veikloje „Netradiciniai muzikos instrumentai“ susipažinome su gamtoje rastomis medžiagomis, įsiminėme jų pavadinimus, aptarėme, kur juos galime rasti. Edukacinės Bitutės robotai (Bee-bot) - vyresniesiems vaikams ypač patinka. Šis spalvingas, lengvai valdomas ir draugiškas mažasis robotukas yra puiki priemonė mokytis iššifravimo bei problemų sprendimo, programavimo pradmenų. Šių robotukų pagalba vaikai tikslina orientaciją erdvėje, lengviau ir greičiau suvokia sąvokas kairė-dešinė, pirmyn-atgal, tiesiai-apsisukti. Taip pat ugdo skaičiavimo įgūdžius.
Antrąjį mokslo metų pusmetį „Boružėlės“ grupės ugdytiniai ir pedagogai sėkmingai tęsė projekto „Aš STEAM kūrėjas“ vykdymą. Pirmąjį projekto vykdymo pusmetį kartu su vaikais atlikome daug įvairių tyrinėjimų, eksperimentų, bandymų. Tyrinėjome smėlį, jo savybes, ieškojome jame paslėptos gamtinės medžiagos. Likusį mokslo metų pusmetį toliau tyrinėsime, atliksime įvairius bandymus, eksperimentus, susijusius su savaitės tema, metų laiku, oru. Ne tik rašydami ar skaitydami vis daugiau galime išmokti apie mus supančią aplinką, bet ir labai svarbu kalbėti, pajusti, matyti. Todėl tam pasiekti pasitelkiami eksperimentai.
O jei norite vaikams padovanoti tikrą mokslinį šou - kreipkitės į Profesorių Atradėją! Tai mokslinė laboratorija „ant ratų“, į jūsų šventę atvežanti tikrus chemijos bei fizikos eksperimentus!
tags: #paprastas #eksperimentas #vaiku #darzely
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
