Nesudėtinga atpažinti gabų vaiką, kai jis puikiai mokosi, yra aktyvus, diskutuoja su mokytojais globaliomis temomis, per pamoką kelia ranką, o prie lentos išsprendžia pačius sudėtingiausius uždavinius. Vis dėlto, remiantis tokiais vyraujančiais stereotipais, daug gabių vaikų gali būti nepastebėti, o jų mokymosi potencialas likti neišnaudotas. Remiantis mokslininkų atliktais tyrimais, apie 40 proc. gabių vaikų mokosi vidutiniškai ar prastai ir dėl įvairių priežasčių nerealizuoja savo gebėjimų.
Siekiant lengviau atpažinti gabų vaiką, pirmiausia turime suprasti, kad jo elgesio ir emocijų raiška, mokymosi motyvacija ir gaunami įvertinimai nebūtinai yra tokie, kokius visuomenėje yra įprasta priskirti tokiam vaikui. Gabių vaikų ugdymas yra investicija į ateitį, tačiau šiuo metu dažnai tenka susidurti su nuostata, kad gabių vaikų nėra, arba jų ugdymas paliekamas tėvų atsakomybei ir piniginei.
Gabių vaikų tipologija ir iššūkiai
Egzistuoja įvairūs gabių vaikų tipai, kurių kiekvienas reikalauja specifinio požiūrio:
- Sėkmės lydimi gabūs vaikai: jie gerai mokosi, puikiai tvarkosi su užduotimis ir vengia rizikos, bijodami klaidų. Jiems reikia mentoriaus, kuris drąsintų rizikuoti ir skatintų savarankišką mokymąsi.
- Kūrybiški gabūs vaikai: pasižymi stipriu perfekcionizmo jausmu, dažnai jaučia nuobodulį, užduoda nepatogius klausimus ir maištauja. Jiems reikia palaikymo leidžiant reikšti visus jausmus ir pripažįstant jų skirtingą nuomonę.
- „Paslėpto“ tipo vaikai: supranta savo galimybes, tačiau sąmoningai renkasi jų nedemonstruoti, nes bijo likti atstumti tarp bendraamžių.
- Nusivylę vaikai: jaučiasi nesuprasti, nes mokyklos sistema ilgai neatliepė jų poreikių. Jiems svarbu atkurti pasitikėjimą suaugusiaisiais.
- Dvigubo išskirtinumo vaikai: dėl aukšto intelekto kompensuoja savo sunkumus, tad nepastebimi nei jų gabumai, nei sutrikimai.
- Savarankiško tipo vaikai: turi vidinę motyvaciją, geba mokytis savarankiškai ir verčia sistemą veikti jiems.
Kaip atpažįstami gabūs mokiniai? – Būsimojo mokytojo vadovas
Kaip padėti gabiam vaikui atsiskleisti?
Pernelyg dažnai gabūs vaikai, unikaliai suvokiantys pasaulį ir savaip įsisavinantys informaciją, verčiami prisitaikyti prie bendrosios ugdymo programos. Jeigu kurio nors vieno ar kelių mokyklinių dalykų programa yra per lengva ir nekelianti kognityvinio iššūkio vaikui, vadinasi - ji neskatina vaiko poreikio tobulėti.
Efektyvūs ugdymo metodai
Norint užtikrinti sėkmingą ugdymą, taikomi šie pagrindiniai būdai:
- Greitinimas: ugdymo turinys gabiam vaikui pateikiamas anksčiau nei kitiems.
- Praturtinimas: reikalauja pedagogo pastangų ruošti individualias, sudėtingesnes užduotis.
- Grupavimas: gabiausių vaikų subūrimas į vieną grupę, kurioje jie gali bendrauti su bendraminčiais.
Šiuolaikinės programos ir iniciatyvos
Šiuo metu Lietuvoje pradedamos vykdyti programos, skirtos gabių vaikų ugdymui, pavyzdžiui, Vytauto Didžiojo universitete (VDU) pradedama vykdyti tarptautinė Lietuvos ir Izraelio programa „Gifted“. Programa vykdoma pagal tarptautiniu mastu pripažintą Izraelio gabių vaikų švietimo modelį, kurį sudaro specialios ugdymo programos ir intelekto koeficiento testavimo metodika.
| Programos aspektas | Aprašymas |
|---|---|
| Tikslinė grupė | 3-18 metų vaikai |
| Metodika | IQ testavimas, individualūs ugdymo planai |
| Veiklos | Loginis mąstymas, darbas komandose, tyrinėjimai |
| Papildomos veiklos | Matematika, biologija, menas, užsienio kalbos |
Svarbiausia yra susitelkti į vaiko stiprybes ir rasti tinkamiausius būdus bei sąlygas, padėsiančius įveikti sunkumus. Mokytojo vaidmuo šiame procese yra esminis: jis turi ne slopinti, o skatinti išskirtinį vaiko mąstymą, palaikyti norą viskuo abejoti ir kurti saugią aplinką, kurioje klaidos laikomos natūralia mokymosi galimybe.