Atnaujinta ikimokyklinio ugdymo programa: pokyčiai ir diegimo gairės
Ikimokyklinis ugdymas įstaigose šiuo metu išgyvena svarbų pokyčių laikotarpį. Mokyklos, vykdančios ikimokyklinio ugdymo programą, 2025 m. rugsėjo 1 d. pradeda vykdyti programas, parengtas pagal švietimo, mokslo ir sporto ministro 2023 m. rugsėjo 4 d. įsakymu Nr. V-1142 patvirtintas „Ikimokyklinio ugdymo programos gaires“. Šis atnaujinimas yra Europos Sąjungos bendrai finansuojamo projekto „Ikimokyklinio ugdymo turinio kaita“ dalis, kurio tikslas - užtikrinti ugdymo kokybę, integralumą ir veiksmingas ugdomąsias sąveikas.
Programos atnaujinimo principai ir tikslai
Atnaujinta programa siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes. Pagrindiniai ugdymo principai apima:
- Ugdymo(si) ir priežiūros vienovę - kiekviena rutina ir sąveika yra ugdanti.
- Žaismės principą - patyriminis mokymasis per atradimus.
- Integralumo principą - visos kompetencijos yra tarpusavyje susijusios.
- Šeimos ir mokyklos partnerystę - kuriant susitelkusią, kartu besimokančią bendruomenę.
- Reflektyvaus ugdymo(si) principą - mokytojas kartu su vaiku apmąsto emocijas ir veiklos rezultatus.
Ugdymo turinys ir kompetencijų plėtotė
Bendrųjų programų mokymo(si) turiniu ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė ir socialinė, emocinė bei sveikos gyvensenos. Programoje išskiriamos 6 pagrindinės ugdymosi sritys:
| Ugdymosi sritis | Aprašymas |
|---|---|
| Gamtamokslinis ugdymas | Tyrinėjimai, pažinimas ir ryšiai su aplinka. |
| Kalbinis ugdymas | Komunikavimo būdų plėtotė ir kalbų įvairovė. |
| Matematinis ugdymas | Loginio mąstymo ir skaičiavimo įgūdžiai. |
| Meninis ugdymas | Kūrybos džiaugsmas ir saviraiška. |
| Visuomeninis ugdymas | Socialinis mąstymas ir kultūriniai dialogai. |
| Sveikatos ir fizinis ugdymas | Sveika gyvensena ir judėjimo džiaugsmas. |
Gairėse rekomenduojamos penkios atnaujintos ikimokyklinio ugdymosi sritys: „Mūsų sveikata ir gerovė“, „Aš ir bendruomenė“, „Aš kalbų pasaulyje“, „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“, „Kuriu ir išreiškiu“. Šios sritys yra ikidalykinės, orientuotos į vaikų pasiekimų plėtotę ir apima visą ugdymo(si) turinį.
Inovatyvios ugdymo priemonės ir metodai
Svarbią vietą užima socialinio-emocinio ugdymo programos, tokios kaip „Kimočiai“ (japonų k. kimochi reiškia „jausmas“). Tai paprasta ir efektyvi programa, kur smagios lėlytės padeda vaikams įgyti pasitikėjimo savimi ir išmokti spręsti sudėtingas situacijas. Taip pat įgyvendinama programa „Mes mąstytojai“, skirta ugdyti socialinio mąstymo įgūdžius.
Kuriant ugdymo(si) kontekstus, dėmesio centre yra vaikams aktuali, skatinanti veikti ir estetiškai patraukli aplinka. Universalaus dizaino mokymuisi prieiga užtikrina, kad nepriklausomai nuo vaiko gebėjimų ar poreikių, visiems būtų sudarytos sąlygos sėkmingai ugdytis.
Vaikų pažangos vertinimas
Siekiant padėti vaikui sėkmingai augti ir tobulėti, vertinama priešmokyklinio amžiaus vaikų daroma pažanga. Vertinami konkretaus vaiko pasiekimai, lyginant ankstesnius rezultatus su dabartiniais. Vaikų pasiekimai viešai tarpusavyje nelyginami, o su tėvais aptariami individualiai ne rečiau kaip du kartus per metus.
tags: #atnaujinta #ikimokyklinio #ugdymo #programa
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
