Vaikų skaičius darželio grupėse: normos, reglamentavimas ir ugdymo kokybė
Tėvai, ieškantys tinkamiausio darželio savo vaikui, dažnai kelia labai praktišką, bet kartu ir jautrų klausimą - kiek vaikų paprastai būna grupėje? Atrodytų, kad skaičiai viską aiškiai pasako, tačiau už jų slypi kur kas daugiau: emocinis saugumas, skiriamo dėmesio laikas, mokytojo ir vaiko ryšys, galimybė augti savu tempu.
Šis straipsnis skirtas išnagrinėti vaikų skaičiaus reglamentavimą darželiuose Lietuvoje, atsižvelgiant į higienos normas, ugdymo kokybę ir savivaldybių tvarką.
Teisiniai aspektai ir higienos normos
Vaikų skaičius darželio grupėse yra griežtai reglamentuojamas Lietuvos higienos normų. Pagal Lietuvos higienos normą HN 75:2016 „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų vykdymo bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“, vaikų skaičius darželio grupėse nustatomas atsižvelgiant į amžių ir raidos ypatumus.
Vadovaujantis šios normos 5 punktu, vaikų ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo grupės formuojamos iš to paties arba skirtingo amžiaus vaikų, užtikrinant vaiko dienos ir ugdymo režimo fiziologinius ir amžiaus ypatumus bei šioje higienos normoje nustatytas vaiko ugdymo sąlygas. Tokie skaičiai padeda užtikrinti, kad kiekvienam vaikui pagal jo amžių būtų skiriama pakankamai dėmesio, o ugdymo procesas vyktų ramiai, be perteklinio triukšmo ir streso.
Patalpų įrengimo reikalavimai
Įrengiant grupių patalpas ir komplektuojant grupes, nustatyti konkretūs ploto reikalavimai:
- Vienam vaikui iki 3 metų amžiaus turi būti skiriama ne mažiau kaip 4,3 kv. m grupės patalpų ploto.
- 3 metų ir vyresniam vaikui - ne mažiau kaip 4 kv. m.
- Specialiųjų poreikių turinčiam vaikui - ne mažiau kaip 5 kv. m.
Kodėl darželio grupės dydis svarbus?
Vaikų skaičiai grupėse - ne vien formalios darželio grupės formavimo taisyklės, bet visos ugdymo filosofijos dalis. Nors dažnai manoma, kad kuo mažesnis darželio grupės dydis, tuo geriau, iš tiesų svarbiausia yra santykis tarp pedagogo ir vaikų bei ugdymo kokybė.
Mažesnėse grupėse pedagogai gali skirti daugiau individualaus dėmesio kiekvienam vaikui: pastebėti jo nuotaikas, padėti išreikšti emocijas, išklausyti, padrąsinti ar paguosti. Tačiau ir didesnės grupės turi savų privalumų. Jose vaikai mokosi bendrauti platesniame rate, tartis, išlaukti eilės, išklausyti kitus, pažinti ir prisitaikyti prie įvairių charakterių. Tokia socialinė įvairovė padeda lavinti empatiją, savireguliaciją ir gebėjimą megzti draugystes - įgūdžius, kurie bus reikalingi visą gyvenimą.
Pasiruošimas darželiui (1/2): kada pradėti, kaip išsirinkti, kaip ruoštis, lavinimas namuose
Įtraukusis ugdymas ir specialieji poreikiai
Lietuvoje vis daugiau dėmesio skiriama įtraukiajam ugdymui, siekiant užtikrinti, kad visi vaikai, įskaitant turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, galėtų mokytis bendrojo ugdymo mokyklose. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos duomenimis, vaikų, turinčių specialiųjų poreikių, įtrauktis į ugdymosi procesą aktuali iš esmės visoms bendrojo lavinimo mokykloms, o ugdymo kokybė ir rezultatai svarbūs ne tik šių vaikų tėvams bei globėjams, bet reikšmingi visos šalies mastu.
Tačiau būtent specialistų ir sąlygų poreikis kelia didžiausią nerimą tėvams. Ramunės, auginančios sūnų, turintį Dauno sindromą, nuomone, bendrojo ugdymo mokyklose yra labai didelės klasės, tad, jei mokytojas bus paliktas be pagalbos, jam bus be galo sunku. Vaikams, turintiems vidutinę ar sunkią intelekto negalią, reikėtų asmeninio asistento.
| Kategorija | Duomenys |
|---|---|
| Bendras mokinių skaičius | Beveik 337 tūkst. |
| Specialiųjų poreikių turintys mokiniai | Daugiau nei 70 tūkst. |
| Mokiniai bendrosiose mokyklose | Per 65 tūkst. |
| Mokiniai specialiosiose mokyklose | Daugiau nei 4 tūkst. |
Priėmimo tvarka (Vilniaus ir Klaipėdos pavyzdžiai)
Vaikų priėmimas į švietimo įstaigų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupes organizuojamas vadovaujantis savivaldybių tarybų patvirtintais tvarkos aprašais. Vilniaus miesto savivaldybėje prašymai Vilniaus miesto darželių informacinėje sistemoje registruojami nuolat, išskyrus kovo 11-31 d., kai tikrinami prioritetai ir formuojamos grupės.
Klaipėdos miesto savivaldybėje prašymus elektroniniu būdu pildo vienas iš tėvų, kuris ne mažiau kaip 1 mėnesį kartu su vaiku yra deklaruotas Klaipėdos mieste. Prioriteto teisė suteikiama vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių ir pageidaujantiems lankyti specialiąsias įstaigas.
Renkantis darželį, svarbu nepamiršti, kad grupės dydis - tik vienas iš daugelio veiksnių. Skaičiai gali daug ką parodyti, bet jie neatskleidžia esmės - kasdienio ryšio tarp mokytojo ir vaikų. Siekiame išlaikyti pusiausvyrą - kad kiekvienas vaikas būtų pastebėtas, bet kartu turėtų pakankamai draugų ir mokytųsi bendravimo.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
