Tėvystės įgūdžių ugdymo planavimas ir organizavimas: „Neįtikėtini metai“ programa

Pozityvi tėvystė yra esminė vaiko raidai ir šeimos gerovei. Vienas iš efektyvių būdų ugdyti šiuos įgūdžius yra tarptautiniu mastu pripažinta programa „Neįtikėtini metai“ („The Incredible Years®“).

„Neįtikėtinų metų“ programos esmė ir tikslai

„Neįtikėtini metai“ („The Incredible Years®“) - tarptautiniu mastu vykdoma, daugiau nei 40 metų patirtimi ir mokslo tyrimais pagrįsta programa, sukurta JAV klinikinės psichologės prof. dr. Carolyn Webster-Stratton. Ji parengta taip, kad padėtų tėvams stiprinti santykius su vaikais, geriau suprasti jų elgesį ir ugdyti pozityvios tėvystės įgūdžius.

Šiandien „Neįtikėtini metai“ sėkmingai vykdoma 36 šalyse, tarp jų - ir Lietuvoje. Lietuvoje yra įgyvendinamos dvi pagrindinės programos, palaikomos daugiau nei 40 metų vykdomų tyrimų ir skirtos tėvams, vaikams ir mokytojams. Programos mokymai rengiami net 18-oje Lietuvos savivaldybių. Mokymų tikslas - mokyti kurti pozityvius santykius šeimoje, palaikyti tėvystės įgūdžius ir įgyti kitus socialinius įgūdžius, t. y. kasdieninio gyvenimo įgūdžius (higienos, namų ruošos ir kt.).

Programos dalyviai ir organizavimas

Programos „Neįtikėtini metai“ yra orientuotos į skirtingo amžiaus vaikų tėvus, siekiant pasiūlyti tikslingą pagalbą. Grupės susitikimus veda darbo su vaikais ir tėvais patirtį turintys specialistai, apmokyti dirbti su „Neįtikėtini metai“ programa. Vietų skaičius grupėje ribotas.

Programos tipai:

1. Programa ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvams (angl. The Incredible Years Preschool Basic Parent Program) (toliau - Ikimokyklinė programa) - programa, skirta tėvams, auginantiems 3-6 m. vaikus.
2. Programa mokyklinio amžiaus vaikų tėvams (angl. The Incredible Years School Age Basic Parent Program) (toliau - Mokyklinė programa) - programa, skirta tėvams, auginantiems 6-12 m. vaikus.

Taip pat yra speciali programa, skirta tėvams, auginantiems 7-15 metų vaikus. Šešių susitikimų metu dalyviai mokosi, kaip susikalbėti su paauglėjančiu vaiku, kaip jį išgirsti ir suprasti, kaip spręsti iškylančias problemas bei kalbėtis sudėtingomis temomis.

Užsiėmimų grafikas ir vieta:

Kartą per savaitę dalyviai renkasi į 2-2,5 val. trukmės grupės susitikimus. Grupės susitikimai vyks daugiausia trečiadieniais (ir 3 pirmadienius), vakare, 17.30 - 19.30 val. Alytaus miesto visuomenės sveikatos biure, Vingio g.

Socialinės atskirties mažinimas ir gebėjimų ugdymas

Vykdomi projektai siekia mažinti tėvų (globėjų) ir vaikų socialinę atskirtį. Projekto vykdytojas numato įdarbinti socialinį darbuotoją, kuris mokymų paslaugas teiks tėvams, patiriantiems socialinę atskirtį. Siekdamas mažinti tėvų (globėjų) ir vaikų socialinę atskirtį, projekto vykdytojas planuoja organizuoti du renginius tėvams (globėjams) ir jų vaikams.

Laukiamas projekto rezultatas - bus sumažinta socialinė atskirtis Šalčininkų mieste, pagerinta socialinę atskirtį patiriančių šeimų (asmenų) integracija į visuomenę. Projekto dalyviai įgys patirties, naujų gebėjimų: tėvai (globėjai) gebės pozityviai, nesmurtiniais būdais auklėti ir drausminti vaikus, rodys tinkamą pavyzdį, gebės derinti tiek savarankiškumo ugdymą, tiek ir globą/pagalbą.

Pagrindiniai tėvystės įgūdžiai ir programos turinys

Programos metu gilinamasi į esminius tėvystės aspektus ir iššūkius:

• Biologinė, socialinė, dvasinė tėvystė.
• Vaiko poreikiai.
• Bažnyčios mokymas apie tėvų vaidmenį ir vaikų auklėjimą.
• Pagrindiniai tėvystės gebėjimai.
• Kaip padėti vaikui spręsti iškylančias problemas.
• Pasirengimas paauglystės iššūkiams.
• Saugumo ugdymas.
• Bendravimas ir bendrystės kūrimas.
• Iššūkiai tėvams ir pavojus vaikams: kelias į priklausomybes.

Ugdomasis vadovavimas (angl. Coaching)

Vienas iš pagrindinių programos komponentų yra ugdomasis vadovavimas, padedantis tėvams efektyviau bendrauti su vaikais ir ugdyti jų įgūdžius:

• Ugdomojo vadovavimo, lavinant emocinius įgūdžius, naudojimas vaikų emociniam raštingumui skatinti.
• Ugdomojo vadovavimo, lavinant atkaklumo ir emocinius įgūdžius, derinimas siekiant sustiprinti vaiko savireguliacijos įgūdžius.
• Mokymasis pasufleruoti ir modeliuoti emocijų kalbą.
• Socialinis ugdomasis vadovavimas, taikomas individualiai, ugdo vaiko socialinius įgūdžius (pvz., dalijimąsi, kažko darymą pakaitomis).
• Žinojimas, kaip žaisti vaizduote paremtą žaidimą, siekiant skatinti socialinius įgūdžius ir gebėjimą pažvelgti į situacijas iš įvairių požiūrio taškų.
• Supratimas, kaip galima taikyti ugdomąjį vadovavimą keliems vaikams, siekiant lavinti jų pozityvias tarpusavio sąveikas.
• Supratimas, kaip modeliuoti, paskatinti ir pagirti socialinius įgūdžius.
• Žaidimo raidos etapų supratimas.
• Mokymasis taikyti ugdomojo vadovavimo principus kitose situacijose (pvz., valgant, maisto prekių parduotuvėje, maudantis ir t. t.).

Taip pat programoje aptariama ir praktikuojama „Nusiraminimo pertrauka“.

tags: #tevystes #igudziu #ugdymo #planavimas #ir #organizavimas

• Greiti pusryčių receptai vaikams
• Kodėl Mozės lopšys būtinas kūdikio kraitelyje?
• Sužinokite apie gimdos tonusą ir kitus nėštumo pojūčius
• vaistinis nėštumo nutraukimas: pagrindinė informacija
• Valstybės vaidmuo saugant naujagimius