Edukacinis projektas darželyje „Sėjame ir sodiname“: ugdymas per patirtį ir darną

Vilniaus lopšelis-darželis „Vandenis“ yra nuolat besimokanti įstaiga, puoselėjanti sveiką ir darnią gyvenseną. Siekiant kurti saugią ir draugišką aplinką, rinktis tvarius sprendimus bei stiprinti darnius tarpusavio santykius, nuo 2024 m. įstaigos prioritetas - darnaus darželio kūrimas. Kaip įstaigoje plėtojamas darnus ugdymas dalinasi darželio direktorė Sandra Keršienė, pabrėždama lyderystės ir tvarių sprendimų svarbą prasmingoms patirtims kurti.

Darnos link: „Edu Vilnius“ konkurso pergalė ir programos

Susidomėjus „Edu Vilnius” organizuotu konkursu „Tvariau” ir užpildžius paraišką, įstaiga laimėjo finansavimą eko sodelio idėjai įgyvendinti. Šią idėją ir siekį praplėsti kasdienines ugdomąsias veiklas darnios plėtros idėjomis labai palaikė darželio bendruomenė. Kartu su iniciatyvine darnaus ugdymo komanda parengta ir įgyvendinama ne tik įstaigos sukurta darnaus ugdymo programa „Darnios ateities link“, tačiau taip pat aktyviai prisidedama prie tvarumo ir aplinkosauginio švietimo projektų.

2024 m. įstaiga įgyvendino ilgalaikį aplinkosauginio švietimo projektą „Gamtos detektyvai: tyrinėk, stebėk, atrask“, finansuojamą Vilniaus miesto savivaldybės lėšomis. Įgyvendinant projektą įstaigoje sukurtos žaliosios erdvės, organizuojamas aplinkosauginis švietimas, plėtojamas patyriminis ugdymas. Kryptingai ir nuosekliai organizuotos įvairios veiklos: edukacijos, projektai, bendruomeninės akcijos.

„Sėjame ir sodiname“ - augalų pažinimas per praktiką

Grupė „Bangelės“, vykdydama projektą „Sėjame ir sodiname“, siekė ugdyti pagarbą gamtai ir gyvybei, skatinti ugdytinių domėjimąsi augalais, stebint ir pažįstant augalų augimo ir vystymosi sąlygas. Projekto hipotezė: „ko reikia augalui, kad jis augtų?“

Praktinės veiklos ir atradimai

Veiklai buvo naudojamos paprastos priemonės: žemė, vanduo, sėklos ir sodinimo indeliai. Su vaikučiais grupės erdvėje sėtos įvairių augalų sėklos: paprastos portulakos, pipirnės. Vaikai tyrinėjo, mokėsi pažinti augalus. Iš namų atsineštus svogūnus sodino ir stebėjo, kaip užauga laiškai.

Vėliau su vaikais aptartas sėklų augimo „kelias“ nuo sėklos iki daigo. Jie sužinojo, kad augalai skiriasi spalva, lapų forma, dydžiu ir netgi kvapu. Pasodintos į žemę gėlių sėklos buvo įkurdintos ant palangės, kad vaikai galėtų stebėti, kaip kalasi daigai ir išauga augalas.

Po kelių savaičių vaikai gamino „sveikuoliškus“ sumuštinius ir ragavo svogūno laiškus su portulakomis. Ši veikla leido ugdytiniams tiesiogiai patirti augalų naudingumą ir skatino sveikos mitybos įpročius.

Mokymasis per eksperimentus

Veiklų metu ugdytiniai įgijo žinių apie augalus: jų auginimo sąlygas (drėgmę, žemę, šviesą ir t.t.), augalų priežiūrą, sodinimą, daiginimą. Savo žinias ir įspūdžius išreiškė kūrybinių - pažintinių veiklų metu. Atsakant į klausimą, ko reikia augalui, kad jis augtų, vaikai atliko bandymą: piešė ant lapo gėlės žiedą, spalvino ir savo gėlytę iškirpo, tada sulankstė žiedelius ir įdėjo į vandenį. Vaikai stebėjo, kaip nuo vandens „žiedelis“ skleidėsi; aplikavo saulę, debesėlius, lietų ir kt.

„Kregždučių“ grupės vaikai taip pat ieškojo atsakymų į klausimus: kokia spalva nusidažo bundanti gamta pavasarį? Kas nutinka sėklytei patekus į žemę? Jie eksperimentavo sėdami agurkus, paprikas, moliūgus, pupas, burokus, pipirmėtes bei sodindami svogūnų galveles. Daržovių sėja prasidėjo nuo susipažinimo su tuo, ką sėsime. Vaikai turėjo galimybę matyti ne tik sėklytes, bet ir tai, kas iš jų išauga, priskirdami sėkloms jau užaugusį vaisių: agurko sėklai - tikrą agurką, moliūgo sėklai - moliūgą, paprikos sėklai - papriką ir kt. Vėliau šias sėklas sudėjo ant drėgno popierinio rankšluosčio, laistė vandeniu, kad sėklos neišdžiūtų ir stebėjo pokyčius matuodami jau išbrinkusias pupas, svogūnų šaknų ilgį, agurkų daigelius. Veiklų metu vaikai puoselėjo natūralų ryšį su gamta, stebėjo augalų dygimą ir augimą, tyrinėdami lygino gamtinę medžiagą ir joje vykstančius procesus: sėklas ir iš jų išaugančius daigus, pražystančius žiedus. Vaikai susipažino su augalų priežiūra.

„Pelėdžiukų“ ir „Augalų karalystėje“ projektai

„Pelėdžiukų“ grupės vaikai ir auklėtojos kovo - gegužės mėnesiais vykdė projektą „Pavasario sulaukus“. Tikslas - įtraukti vaikus į praktinę veiklą, padėti pažinti ir suprasti supantį pasaulį jį stebint, tyrinėjant. Aptarė, ko reikia, kad iš sėklos išaugtų augalas. Daigino pupeles ant sudrėkintų vatos diskelių, sodino į žemę. Sėjo velykinę žolytę, pipirmėtę, sodino svogūnus. Įkūrę „Žaliąją palangę“ vaikai domėjosi augalais: stebėjo kaip iš sėklos išauga augalas. Susipažino su pagrindinėmis jo dalimis, sužinojo svarbiausias augalų dygimo ir augimo sąlygas. Augimo tarpsnius fiksavo stebėjimo lapuose. Vaikai aktyviai veikė patys, įgijo naujos patirties sėdami, sodindami, laistydami. Sužinojo, kad augalams reikia šilumos, žemės, vandens. Ugdytiniai šoko, dainavo daineles, klausėsi pasakų apie pupą.

Balandžio 5-16 dienomis darželyje buvo vykdomas projektas „Augalų karalystėje“. Jo metu ugdomosios veiklos skatino domėtis, klausti, kartu su mokytojomis ir draugais surasti atsakymus, tyrinėti, atrasti, prižiūrėti augalus. Ugdytiniai sėjo žirnius, pupeles į permatomus indus, susipažino su sėklos dygimu, augalo dalimis: šaknimis, stiebu, lapais. Daigino saulėgrąžas, iš daigelių gamino sumuštinius, ragavo, skanavo, uostė daigelius. Tai įdomi pažintinė patirtis. Ugdytiniai pačių puoštuose stiklainiuose, plastikiniuose indeliuose susodino svogūnus. Nemažai klausimų sukėlė eksperimentas „Šviesa-tamsa“. Vieną pupą augino šviesoje, o kitą pupą augino tamsoje. Stebėjo, kaip vyko procesas, diskutavo, išsakė savo mintis, kodėl viena pupa auga, o kita ne. Patirtiniu būdu ugdytiniai sužinojo, kokia svarbi yra šviesa ir šiluma augalui, koks reikalingas vanduo.

Darželio aplinkos transformacija į žaliąsias erdves

Įstaigos nagingieji darbuotojai Gintas ir Petras prikėlė medines dėžes antram gyvenimui ir jos tapo puikiu traukiniu braškių lysvėms. Eko sodelyje įrengtos pakeliamos lysvės, kuriose auginami agurkai, pomidorai, žirniai ir kitos daržovės.

Dobilas - 2024 metų Vilniaus žaliųjų edukacinių erdvių augalas, todėl norėdami ugdytinius iš arčiau supažindinti su šiuo augalu, darželyje sukūrėme dar vieną žaliąją erdvę - Dobilų pievelę (pasėtos raudonojo ir baltojo dobilo sėklos), sukūrė metodinę priemonę - tentą „Dobilai“. Šioje erdvėje mažieji gamtos detektyvai iš arčiau tyrinėja dobilų augimą, aiškinasi jų skirtumus nuo kitų augalų, domisi dobilų rūšimis, stebi, kokie vabzdžiai šioje pievelėje lankosi.

Ugdytojų dėmesį nuolat traukia ir vabzdžių viešbutis, įsigyti tentai „Žalioji abėcėlė“, „Lietuvoje gyvenantys vabzdžiai“ bei gamtos tyrinėtojų rinkinys, įvairios priemonės augalų sodinimui.

Taip pat kartu su darželio mokytojais, ugdytiniais ir tėveliais įkurtas žaliasis medelynas. Šioje erdvėje pasodintos trys obelys, kriaušė, du sausmedžiai. Medelyne vaikai stebi, tyrinėja augalų dalis, jų panašumus ir skirtumus. Įstaigos ugdytiniai su nekantrumu laukia ekologiškų sausmedžio uogų bei kitų medelyno vaisių.

Kompostavimas ir paukštelių globa

Darželyje skatinama tvari daržininkystė, siekiama tręšti žaliąsias erdves natūraliomis trąšomis, todėl projekto lėšomis įkurta kompostavimo erdvė. Šioje erdvėje ugdytiniai analizuoja pedagogų kurtą metodinę priemonę „Kompostavimo ABC“, stebi yrančias atliekas. Erdvė išnaudojama lapų ir žaliųjų atliekų kompostavimui, vaikų tyrinėjimams.

Projekto lėšomis buvo įsigyti 7 inkilai, taip pat įstaigos ugdytiniai kartu su tėveliais pagamino naujų namelių paukšteliams. Siekiant skatinti ugdytinius rūpintis gamta ir kartu kurti draugišką aplinką, organizuota įstaigos bendruomenės aplinkosauginė akcija „Darom kartu - prisijunk ir tu!“.

Patyriminės edukacijos už darželio ribų

Vaikai aktyviai dalyvavo įvairiose aplinkosauginio švietimo edukacijose: ornitologo Gedimino Petkaus edukacijoje „Inkilų gyventojai“ vaikai žaismingais būdais susipažino su paukščių įvairove. Siekiant atskleisti biologinę įvairovę, tausoti mus supančią aplinką, ugdytiniams organizuoti net keturi žygiai.

Vaikai lankėsi VU botanikos sode ir susipažino su Lietuvoje ir užsienyje augančiais augalais. Minint pasaulinę bičių dieną vaikai leidosi į žygį Vingio parke bei pasinėrė į žavų bičių ir miesto bitininkystės pasaulį. Pasaulinei aplinkos dienai paminėti organizuotas žygis ir edukacija su gamtininku Salemonu Paltanavičiumi Verkių regioniniame parke „Gamtos pasaulio atradimai“. Vaikai su dideliu susidomėjimu klausėsi gamtininko pasakojimų apie įvairius augalus, vabzdžius ir paukščius.

Nuolat ieškoma idėjų, kaip plėtoti ne tik ugdytinių, tačiau ir pedagogų darnią gyvenseną, ieškoti gilesnio ryšio su gamta ir savimi. 2024 m. birželio mėnesį kartu su įstaigos pedagogais ir darbuotojais apsilankėme Levandų ūkyje, susipažinome su šių augalų nauda. Taip pat išvykos metu apsilankėme netoliese esančiame Maišiagalos dvaro sode ir išbandėme interaktyvų žaidimą „Gamtos lobių medžioklė“.

Ilgalaikiai projektai ir ateities perspektyvos

Darželis, prisijungęs prie „Edu Vilnius“ konkurso, tęsia darnios plėtros iniciatyvas ir 2024-2025 m. m. pradėjo įgyvendinti Vilniaus miesto savivaldybės finansuojamą ilgalaikį tvarumo projektą „Maži žali žingsneliai“. Projekto metu įstaigos eko sodelyje įkurtas šiltnamis bei nauja edukacinė erdvė „Sliekų namai“.

2025 m. organizuoti prasmingi ir vaikų ekologinį sąmoningumą stiprinantys projektai:

• „Pingvinų“ grupės vaikai leidosi į įspūdingą kelionę projekte „Iš praeities į ateitį“ nuo dinozaurų laikų iki tvaraus ateities miesto vizijos kūrimo. Projekto metu vaikai tyrinėjo fosilijas ir ugnikalnius, rūšiavo šiukšles, gelbėjo banginius. Vaikai taip pat sukūrė ekologišką miestą su vėjo jėgainėmis ir kitais inovatyviais sprendimais.
• „Vėžliukų“ grupė organizavo tvarumo savaitę „Neterštukas“, kurios metu vaikai dalyvavo protmūšyje „Neterštuko laimės ratas“, organizavo tvarumo dirbtuvėles.
• Edukaciniame projekte „Žaliasis STEAM iššūkis - Lietuva: graži, žalia, tvari“ „Ančiukų“ grupės ir priešmokyklinio ugdymo „Perliukų“, „Aštuonkojų“, „Kriauklyčių“ grupių vaikai leidosi į ypatingą STEAM nuotykį - konstravo Lietuvos regionų maketus naudodami antrines žaliavas. Vaikai tyrinėjo Lietuvos žemėlapį ir kūrė Žemaitijos bei Pajūrio maketus, Suvalkijos krašto maketą bei liaudies drabužių eskizus. Vaikai taip pat statė Lajų tako modelį Aukštaitijoje, tyrinėjo Dzūkiją ir Čepkelių raistą. Projektą vainikavo viktorina „Ar pažįstu savo šalį?“ ir džiaugsmingas Vasario 16-osios minėjimas.

Pasaulinę Žemės dieną įstaigoje paminėjo organizuodami respublikinį projektą „Pasaulis vaiko delne: vanduo, žemė, oras“. Projekto metu vaikai tyrinėjo vandenį, atliko eksperimentus, diskutavo apie taršą, kūrė ekologinius plakatus pasitelkiant antrines žaliavas. Įgyvendindami projektą, pakvietė tėvelius ir bendruomenę prisidėti prie iniciatyvos „Kurk tvariau“, kurios metu vaikai ir tėveliai leidosi į gamtą, rinko įvairias gamtines ir antrines žaliavas.

Įstaigos edukacinėje erdvėje „Atradimų laboratorijoje“ (kupole) organizuotos įvairios edukacijos, tvarumo dirbtuvėlės, sukurti įtraukiantys ugdymo(si) kontekstai panaudojant surinktas medžiagas. Taip pat projekto metu organizuotos įvairios edukacijos: virtualios realybės edukacija „Gamtos ateitis“, kurios metu vaikai pasinėrė į virtualią kelionę, mokėsi atliekų rūšiavimo, pažino atliekų perdirbimo procesą ir aiškinosi, kokie veiksniai lemia klimato kaitą bei biologinės įvairovės nykimą.

2025 m. gegužės mėnesį įstaigoje bus organizuojama jau tradicija tapusi atradimų šventė. Šiais metais kvies darželio bendruomenę dalyvauti šeimų festivalyje „Mažieji ateities herojai“, kuris skirtas šeimos dienai ir žaliosios sostinės metams paminėti.

Ilgalaikis ekologinis projektas „Vaikystės sodelis“

Darželis didžiuojasi organizuojamu ilgalaikiu ekologiniu projektu „Vaikystės sodelis“. Projekte dalyvavo „Žuvėdrų“, „Ančiukų“ ir „Ruoniukų“ grupės, taip pat projekto veiklas kartu įgyvendino Vilniaus lopšelio-darželio „Karuselė“ „Boružėlė“ grupės ugdytiniai ir mokytojos.

Ekologinis projektas buvo vykdomas keliais etapais:

1. Mokytojai su ugdytiniais aiškinosi ir kartu tarėsi, kokius augalus sodins bei, pasitelkiant antrines žaliavas, sukūrė savo kūrybos sodo dėžę augalų daiginimui.
2. Projekto dalyviai sodino sėklas ir augino augalus, stebėjo augimo procesą, jį fiksavo, stengdamiesi atrasti atsakymus į klausimus: kuo auginami augalai panašūs, kuo skiriasi, kuo naudingi gamtai/žmogui.
3. Galiausiai darželio sukurtoje edukacinėje erdvėje - Eko sodelyje susirinko gausus būrys vaikučių ir pedagogų. Projekto dalyviai pristatė auginamus augalus, savo kūrybos priemones iš antrinių žaliavų, užfiksuotas projekto įgyvendinimo akimirkas. Visi vaikai su pedagogais pasodino atsineštus augalus darželio pakeliamose lysvėse, žaidė žaidimus su edukacine priemone „Laimės ratas - augalai“.

Darželio direktorė pasidžiaugė, kad šis ilgalaikis projektas paskatino vaikų domėjimąsi augalais, sustiprino ekologinį sąmoningumą, paskatino vaikų ir mokytojų šiltus tarpusavio santykius, bendrystę, įtraukiant vaikus į patyrimines veiklas.

tags: #projektas #darzelis #sejame #ir #sodiname

• Gairės ir patarimai dėl vegetariško kūdikių primaitinimo
• Plačiau apie Ramūną Vyšniauską ir jo giminę
• Specialiosios paslaugos vaikams: svarbiausia informacija
• Ugdymo aplinkos organizavimas darželiuose
• Septintasis „Anarchijos vaikų“ sezonas