Priešmokyklinio ugdymo grupės aplinka: organizavimas, tikslai ir aplinkos kūrimas
Priešmokyklinio ugdymo paskirtis - padėti vaikui pasirengti sėkmingai mokytis pagal pradinio ugdymo programą. Tai tarpinė ugdymo grandis tarp ikimokyklinio ugdymo ir pradinės mokyklos, kurios metu siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes.
Priešmokyklinio ugdymo įstaigoje taikomas kūrybinis - visuminis (kompleksinis) ugdymas, organizuojamas vadovaujantis humanistinės pedagogikos holistiniu požiūriu į ugdomą asmenybę. Esminė priemonė tikslui pasiekti yra bendravimas, kuris teikia vaikams kasdienį džiaugsmą, stiprina jų asmenybę, dovanoja jiems pasirinkimo laisvę, skatina bendradarbiavimą.
Ugdymo(si) aplinkos kūrimo principai
Darželio aplinka atitinka daugumos bendruomenės narių poreikius. Ugdymo(si) aplinka yra saugi, patogi, patraukli, funkcionali, greitai pritaikoma skirtingoms veikloms, informatyvi, su aiškiomis vizualiomis ir (ar) garsinėmis nuorodomis.
- Zonavimas: Atskiriamos ir aiškiai pažymimos žaidimų, valgymo, nusiraminimo, tualeto, grupinės veiklos, lauko, poilsio zonos. Esant poreikiui, įrengiama atskira darbo zona grupėje.
- Vizualizacija: Darželio dienotvarkė pakabinama matomoje vietoje, pateikiama vaizdžiai, vaikui suprantamai. Naudojama ,,Bendraukime paveikslėliais“ vizualinė medžiaga, ,,Poko“ poreikių kortelės.
- Sensorinė aplinka: Darželyje įrengtos sensorinės sienelės, sensorinis / relax kambarys. Sukurta sensorinė aplinka, kurioje vaikas mokosi integruoti gaunamus pojūčius palaipsniui.
- Taisyklių taikymas: Grupėse naudojamos socialinės istorijos, vizualinės elgesio taisyklės. Paveikslėliais iliustruojamos įvairios instrukcijos: kaip plautis rankas, kaip nurimti, tinkamai išreikšti jausmus.
Ugdymo turinys ir pasiekimų sritys
Įgyvendinant programą, ugdomos šios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos, kultūrinė. Programoje išskirtos 6 ugdymosi sritys:
| Ugdymosi sritis | Pagrindinis tikslas |
|---|---|
| Gamtamokslinis ugdymas | Tyrinėti artimiausią aplinką, objektus ir reiškinius. |
| Kalbinis ugdymas | Plėsti žodyną, kurti pasakojimus, komunikuoti. |
| Matematinis ugdymas | Grupuoti daiktus, lyginti, analizuoti savybes. |
| Meninis ugdymas | Improvizuoti, kurti, naudoti menines priemones. |
| Visuomeninis ugdymas | Puoselėti pilietiškumą, vertybes, tradicijas. |
| Sveikatos ir fizinis ugdymas | Rūpintis sveikata, aktyvumu, emocijomis. |
Vaikų ugdymas(is) ir parama
Grupėse žaidimas yra svarbiausia ugdymo(si) priemonė leidžianti vaikui daug kartų mėginti, atrasti, keisti, priimti sprendimus, modeliuoti ir kūrybiškai interpretuoti. Darželis aprūpina specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turinčius vaikus specialiosiomis mokymo priemonėmis bei ugdymui skirtomis techninės pagalbos priemonėmis, reikalingomis teikti kokybišką ugdymo(si) paslaugą.
Dalyvaudami bendruomenėje, ugdosi savo pilietinę atsakomybę, kuria asmeninį santykį su šalies istorijos įvykiais. Taip pat įgyvendinamos socialinių emocinių kompetencijų ugdymo programos, tokios kaip „Zipio draugai“, „Kimochis“ ar „Dramblys.lt“, kurios padeda vaikams atpažinti jausmus, valdyti emocijas bei kurti draugiškus santykius.
tags: #priesmokyklinio #ugdymo #grupes #aplinka
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
