Ikimokyklinio ugdymo kompetencijų ugdymas ir aplinkos svarba
Ikimokyklinio ugdymo svarba yra neabejotina - šis etapas sudaro tvirtą pagrindą vaiko fizinių, socialinių, emocinių ir pažintinių gebėjimų formavimuisi. Pastaruoju metu vis daugiau dėmesio skiriama ikimokyklinio ugdymo kokybei, nes ji lemia sėkmingo tolesnio mokymosi prielaidas. Vaikų ugdymas ikimokyklinėje įstaigoje yra sudėtingas procesas, siekiantis visapusiškai plėtoti kiekvieno vaiko asmenybę.
Ugdymo principai ir aplinkos modeliavimas
Ikimokyklinio ugdymo programos yra grindžiamos esminiais principais, užtikrinančiais ugdymo(si) kryptingumą, integralumą, veiksmingas ugdomąsias sąveikas ir kokybę. Tarp šių principų yra ugdymo(si) ir priežiūros vienovės principas, vaiko raidos dermės principas, žaismės, integralumo, įtraukties, kontekstualumo, bendradarbiavimo bei reflektyvaus ugdymo(si) principai. Reflektyvaus ugdymo(si) principas reiškia, kad mokytojas drauge su vaiku emocijomis ir veiksmais atspindi vaiko veikimo patirtis.
Gairėse ikimokyklinio ugdymo programoms pateikiama nauja ugdymo(si) aplinkos modeliavimo kryptis - vaikų ugdymo(si) kontekstų kūrimas. Rekomenduojamos penkios ikimokyklinio ugdymosi sritys: „Mūsų sveikata ir gerovė“, „Aš ir bendruomenė“, „Aš kalbų pasaulyje“, „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“, „Kuriu ir išreiškiu“.
Ugdymo kontekstų įvairovė
Kuriant ugdymo(si) kontekstus dėmesio centre yra vaikams aktuali, dėmesį patraukianti, skatinanti veikti, vaikų iniciatyvoms atvira, estetiškai patraukli aplinka. Universalaus dizaino mokymuisi kontekstas - tai lanksti, visiems vaikams prieinama ugdymo(si) aplinka, kurioje, nepriklausomai nuo amžiaus, socialinių, kultūrinių ar sveikatos skirtumų, visiems sudaromos sąlygos žaisti, patirti ir ugdytis.
| Konteksto tipas | Paskirtis |
|---|---|
| Žaismės kontekstas | Palaikyti kasdienių veiklų žaismingumą, kuriant džiaugsmo ir nuostabos potyrius. |
| Judraus patirtinio ugdymosi kontekstas | Skatinti vaikų judėjimo džiaugsmą, įtraukiant vidaus ir lauko aplinkų jungtį. |
| Kultūrinių dialogų kontekstas | Padėti kiekvienam kurti savo individualų tapatumą socialinėje erdvėje. |
| Realių ir virtualių aplinkų kontekstas | Plėtoti vaikų skaitmeninį sumanumą ir informatinį mąstymą. |
Vaiko pasiekimų sritis: sveikata ir sauga
Ikimokyklinio ugdymo rezultatai yra vaikų raidos ir ugdymosi procese nuosekliai įgyjami bei plėtojami jų pasiekimai, suskirstyti į 18 pasiekimų sričių. Viena iš pamatinių sričių - „Mūsų sveikata ir gerovė“.
Esminiai gebėjimai šioje srityje:
- Maisto ir higienos įpročiai: Vaikas ragauja įvairaus skonio maistą, mokosi jį ruošti bei supranta sveikatai palankių produktų svarbą.
- Asmens higiena: Savarankiškai naudojasi tualetu, plaunasi rankas, čiaudėdamas prisidengia burną ir nosį.
- Sauga: Pažįsta šviesoforo spalvas, žino kaip saugiai elgtis gatvėje ir supranta, kad jo kūnas priklauso tik jam.
Socialinė kompetencija ir aplinkos įtaka
Socialinės kompetencijos ugdymo svarba ikimokykliniame amžiuge yra neabejotina, kadangi socialinė kompetencija lemia vaiko kaip pilnateisės ir savimi pasitikinčios asmenybės sėkmę kitose ugdymosi srityse. Ugdomoji aplinka yra erdvė, kurioje ugdytinis gyvena nuolatos, ir kuri skatina vaiko ugdymosi pasiekimus bei individualų tobulėjimą. Ikimokyklinio amžiaus vaikas aplinkoje ne tik susipažįsta su daiktais, bet ir įgyja naujų patirčių, tyrinėja bei eksperimentuoja.
tags: #ikimokyklinio #ugdymo #kompetencij7 #ugdymas
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
