Ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas įgyvendinant projektus

Švietimo įstaigų veiklos tobulinimas per tikslinius projektus yra viena iš pagrindinių priemonių, padedančių užtikrinti kokybišką ugdymą ir prisitaikyti prie šiuolaikinių reikalavimų. Įgyvendinti projektai, tokie kaip „Tarptautinės grupės ikimokyklinukams“, „Ikimokyklinio ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas, telkiant bendruomenę ugdymo kokybės ir aplinkų gerinimui“, „Mokymosi per judesį metodikos taikymas ikimokykliniame ugdyme, integruojant specialiųjų poreikių vaikus“ bei „Žaidžiu. Kuriu. Dalinuosi“, parodo kompleksišką požiūrį į ugdymo kokybę.

Projektų finansavimas ir tikslai

Projektai buvo iš dalies finansuoti ES lėšomis, pateikus paraiškas ir laimėjus konkursą. Visų projektų biudžetas siekė 480 tūkst. Projektai finansuoti pagal 2014-2020 m. Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ įgyvendinimo priemonę. Ši priemonė yra skirta ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo kokybės gerinimui, skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje.

Praktinis projektų įgyvendinimas: pavyzdžiai

Mokyklos privalo planuoti bei reflektuoti savo veiklą siekiant užtikrinti kokybišką ugdymą. Pavyzdžiui, 2020 m. vasario 12 d. Ruklos Jono Stanislausko mokyklos-daugiafunkcio centro skyriaus „Pušaitė“ mokytojų ir direktoriaus pavaduotojos ugdymui komandai prasidėjo ESF projekto mokymai. Kauno lopšelyje-darželyje „Aušrinė“ susirinko 30 dalyvių iš penkių projekte dalyvaujančių įstaigų, kur buvo tobulinamos žinios ir įgūdžiai dirbant su el. dienyno programa „Mūsų darželis“.

Mokymai taip pat apėmė teorinį ir praktinį pasirengimą:

• Šiuolaikinės kokybiškos ikimokyklinio turinio sampratos analizę.
• Vadovo darbo efektyvumo didinimo principus.
• Ugdomosios veiklos planavimą ir vaikų pasiekimų vertinimą.
• Ugdymo strategijas, padedančias vaikui patirti sėkmę ugdymo(si) procese.

Paraiškų teikimo ypatumai ir reikalavimai

Pagal remiamas veiklas galimi pareiškėjai yra savivaldybių administracijos, mokyklos, vykdančios bendrojo ugdymo programas. Privalomi partneriai - ne mažiau kaip 1 mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo programas. Konsultacinės paslaugos projekte gali būti įtrauktos pasitelkiant įstaigas, organizacijas ar pavienius asmenis, turinčius patirties mokyklų veiklos tobulinimo srityje.

Finansavimo struktūra

Finansavimo intensyvumas siekia 98 proc. visų tinkamų finansuoti projekto išlaidų, o pareiškėjas ir (arba) partneris turi prisidėti 2 proc. nuosavu įnašu. Žemiau pateikta informacija apie išlaidų kategorijas:

Mokinių pasiekimų vertinimas

Projektai privalo turėti dalyvaujančių projekte mokyklų ne senesnius kaip 3 metų mokinių pasiekimų išorinio vertinimo duomenis tos klasės ir tos ugdymo srities, kurių pasiekimus sieks pagerinti. Jei projektu ketinama gerinti mokinių pasiekimų rezultatus, veiklą tobulinančios mokyklos teikia laisvos formos pažymą apie pasirinktos klasės ir dalyko mokinių pasiekimo vidurkį.

tags: #ikimokyklinio #ir #bendrojo #ugdymo #mokyklu #veiklos

• Kūryba: atradimų kelias
• Ievos Simonaitytės romanas
• Nuo gamtos pažinimo iki meninės saviraiškos
• Kaip suplanuoti vaikų vasarą
• papildomos pajamos