Marijampolės mokykla-daugiafunkcis centras „Žiburėlis“: Išsami informacija ir veikla

Mokyklos-daugiafunkcio centro pagrindinė paskirtis - pagrindinės mokyklos tipo mokykla-daugiafunkcis centras. Be to, kita (ne pagrindinė) paskirtis - ikimokyklinio ugdymo grupės įstaiga lopšelis-darželis, pagrindinės mokyklos tipo specialioji mokykla-daugiafunkcis centras. Į įstaigą priimami nuo 3 iki 18 metų vaikai.

Institucijos struktūra ir ugdymo grupės

Centre sukomplektuota: 1-4 pradinės ir 3 jungtinės specialiosios (lavinamosios) klasės, 4 ikimokyklinio ugdymo grupės (dvi iš jų vaikams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimų), 2 priešmokyklinio ugdymo grupės (viena iš jų - specialioji grupė). Įstaigoje veikia prailgintos dienos grupė darželyje, pailgintos darbo dienos grupės mokykloje ir savaitinė grupė. Bendras mokinių skaičius - 209, iš jų 92 vaikai, turintys įvairių ugdymosi sutrikimų ir negalių.

Ugdymo procesas ir specialiosios programos

Mokykloje-daugiafunkciame centre sudarytos funkcionalios ir saugios sąlygos mokinių ugdymui(si) ir veiklai. Mokinių, mokytojų, tėvų santykiai grindžiami pasitikėjimu ir atsakomybe, mokiniai kartu su kitais kuria bendrabūvio taisykles, įsipareigoja jų laikytis.

Priešmokyklinio ugdymo pedagogai dalyvauja LR Švietimo ir mokslo ministerijos bei Švietimo plėtotės centro tarptautinėje vaikų socialinių įgūdžių ugdymo programoje „Zipio draugai“. I-oje klasėje vykdoma prevencinė intervencinė programa „Antras žingsnis“. Centras taip pat aktyviai dalyvauja mažojo „Futboliuko“ projekte.

Bendruomenės gyvenimas ir tradicijos

Mokykla-daugiafunkcis centras turi savas tradicijas. Institucija, kaip veiklus vietinės bendruomenės kultūros židinys, stiprina ryšius tarp vaikų, pedagogų, tėvų ir kitų bendruomenės narių.

Centre švenčiamos tautinės, valstybinės, kalendorinės šventės, rengiamos pramogos, gerumo akcijos, projektai, vakaronės, pedagogų, tėvų ir vaikų darbelių, fotografijų parodos, vakarojimai, vaikų ir tėvų „Talentų šou“, išvykos, susitikimai su rėmėjais, socialiniais partneriais užsienio delegacijomis ir kt. Taip pat organizuojamos ketvirtokų palydos, atvirų durų dienos tėvams, globėjams. Mokslo metai užbaigiami renginiais, skirtais Vaikų gynimo dienai paminėti.

Neformalusis ugdymas

Mokykloje-daugiafunkciame centre bendrojo ugdymo ir specialiųjų (lavinamųjų) klasių mokiniai lanko neformaliojo švietimo programas:

• sporto būrelį „Skruzdėliukai“,
• bendravimo įgūdžių prevencinę intervencinę programą „Antras žingsnis“,
• dailės būrelį „Mažieji dailininkai“,
• ansamblį „Žiburiukai“,
• teatro būrelį „Boružiukai“,
• socialinių ir gyvenimo įgūdžių ugdymo programas,
• darbinių įgūdžių ugdymo programas.

Jų metu tenkinami mokinių saviraiškos poreikiai, kompetencijos, socialiniai įgūdžiai. Neformaliojo švietimo būrelius lanko 79,6% mokinių.

Tenkinant ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių tėvų ir vaikų lūkesčius, vaikams įstaigoje sudarytos sąlygos lankyti šokių, keramikos, anglų kalbos būrelius.

Savanoriškos veiklos galimybės

Organizacija ieško savanorių, kurie norėtų prisidėti prie jos veiklos. Savanoriškos veiklos sritis apima meną ir kultūrą, socialinę sritį ir švietimą, o organizacijos veiklų tikslinė grupė yra vaikai.

Savanorių užduotys

Pagrindinė savanorių užduotis galėtų būti asistavimas ikimokyklinio ugdymo auklėtojams, priešmokyklinio ugdymo pedagogams, mokytojams ir padėti jiems kasdieninėje jų mokyklos-daugiafunkcio centro veikloje. Savanoriai centre savo veiklą galėtų pradėti susipažindami su institucija, jos darbuotojais, vaikais ir mokiniais, susidraugauti su jais. Konkrečios savanorių užduotys apima:

• Pagelbėjimas kasdieninėje grupės veikloje: padėti pasiruošti vaikų kasdieninei veiklai grupėje (pavyzdžiui: vaikų sutikimas, jų sudominimas nauju žaislu), kartu atlikti rytinę mankštą.
• Socialinių įgūdžių ugdymas: pagelbėti vaikams ugdant socialinius įgūdžius (pvz., apsirengti, nusirengti, padėti pamaitinti savarankiškai nevalgančius (dėl cerebrinio paralyžiaus, kitų sutrikimų) ir kt.).
• Veiklos lauke organizavimas: prisidėti rengiant vaikus į lauką, organizuojant vaikų žaidimus lauke, stebint gamtos reiškinius, sugrįžti iš pasivaikščiojimų.
• Pagalba pietų metu ir poilsiui: pasiruošti pietums, padėti vaikams pavalgyti pietus, pasiruošti miegui arba poilsiui, pasekti ar paskaityti pasakėlę ir pan.
• Pasiruošimas ugdančiajai veiklai: patrauklių priemonių išdėstymas taip, kad vaikas atkreiptų į jas dėmesį, kad jos paskatintų veikti, kūrybinės raiškos situacijų sudarymas, kūrybinės raiškos situacijų paruošimas meninei veiklai, inscenizacijoms, pasigaminant atributikos vaidinimams.
• Dalyvavimas ugdomojoje veikloje: dalyvauti kartu su vaikais „Ryto rate“, vaikų pasirinktoje ar pedagogo pasiūlytoje individualioje ar grupelių ugdomojoje veikloje kampeliuose.
• Pagalba mokiniams, turintiems specialiųjų poreikių: padėti ribotų galimybių mokiniams, turintiems vidutinių, didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymo(si) poreikių, savarankiškai dalyvauti ugdyme ir popamokinėje veikloje. Tai apima pagalbą mokiniui orientuotis aplinkoje, susijusioje su ugdymu; padėti mokiniui įsitraukti į ugdomąją veiklą ir pagal galimybes joje dalyvauti; talkinti vaikui atliekant mokytojo skirtas užduotis; padėti perskaityti tekstus, skirtus mokymuisi, padėti užsirašyti mokymo medžiagą.
• Mokomosios medžiagos paruošimas ir palydos: prisidėti parengiant ir/ar pritaikant mokiniui reikalingą mokomąją medžiagą, palydėti juos į muzikos ir kūno kultūros valandėles, į baseiną, pojūčių (relaksacijos) kambarį, biblioteką ir kt.
• Pagalba pradinėse klasėse: eiti pas pradinukus į klases, padėti mokytojoms organizuoti žaidimus, išeiti su mokiniais žaisti į kiemą, juos prižiūrėti ir su jais bendrauti.
• Sporto veikla: sporto salėje žaisti krepšinį, futbolą ir kitus žaidimus.
• Dalyvavimas renginiuose: prisidėti prie mokyklos švenčių organizavimo, padėti ruošti dekoracijas, palydėti mokinius į parodas, konkursus, padėti ruoštis pasirodymams ir pan.
• Bendravimas su tėvais: per šventes savanoriai galėtų susipažinti ir su mokinių tėveliais, kurie yra labai svarbi mokyklos bendruomenės dalis.
• Išvykos ir ekskursijos: kartu su mokykla-daugiafunkcio centro mokiniais galėtų dalyvauti išvykose, ekskursijose ir kt.

Reikalavimai savanoriams ir darbo sąlygos

Organizacija ieško savanorio, gebančio padėti ir bendrauti, gebančio priimti vaiką tokį, koks jis yra, dirbti komandoje. Savanoriui siūlomas darbo laikas - nuo 8.00 val. iki 12.00 val. arba nuo 13.00 val. iki 17.00 val.

Kiek Jaunimo savanoriškos tarnybos savanorių organizacija gali priimti vienu metu? 2. Organizacija gali priimti savanorius su negalia, bet tik turinčius tam tikrą negalią.

Kontaktai ir teisinė informacija

Institucijos adresas: Marijampolė, R. Juknevičiaus g. Veiklos sritis pagal EVRK 2.1 red. - ikimokyklinis ugdymas, apibrėžiamas kaip pirmasis organizuoto mokymo etapas, skirtas labai mažiems vaikams įtraukti į mokyklinio tipo aplinką, t. y. - vaikų dienos priežiūros veikla.

Pažymėtina, kad pakeistas registracijos adresas iš Marijampolė, R. Juknevičiaus g. 82 į Marijampolė, R. Juknevičiaus g. Taip pat pakeistas registracijos adresas iš Marijampolės sav. Marijampolės m. R. Juknevičiaus g. 82 į Marijampolė, R. Juknevičiaus g. Informacijos šaltinis: VĮ Registrų centras, VIRSIS. Informacija apie PVM kodus - VMI. Susipažindami ir naudodami rekvizitai.lt viešinamus įmonių vadovų asmens duomenis tampate savarankišku duomenų valdytoju, kuriam taikomi ES reglamento Nr. 2016/679 (BDAR) reikalavimai.

tags: #darzelis #ziburelis #marijampole #atsiliepimai

• Nuoširdūs ir taisyklingi vokiški sveikinimai
• Kaip padėti vaikui su pykčiu
• Naujausi apvaisinimo paslaugų reguliavimo aspektai
• kūrybinės idėjos Adventui
• Nuo „Mokinukės“ iki brandžios asmenybės