Šiandieniniame pasaulyje, technologijos sparčiai žengia į priekį, o išmanieji robotai tampa vis labiau paplitę mūsų kasdieniniame gyvenime. Jie naudojami įvairiose srityse, įskaitant švietimą ir sveikatos priežiūrą. Tačiau, kyla klausimas, kokį poveikį šie robotai daro vaikų aplinkos sveikatai? Ar jie yra daugiau draugai, ar priešai?

Su specialistais bus ieškoma atsakymų į klausimą ar naujas telefonas, išmanus laikrodis, nešiojamas kompiuteris, namų robotas yra daugiau mūsų draugas, ar priešas? Užsiėmimuose specialistai mokiniams išaiškins, kaip saugiai veikia išmanūs įrenginiai. Jie papasakos bei parodys, kaip specialiais prietaisais matuojamos mobiliojo telefono skleidžiamos bangos. Mokiniai galės stebėti, kaip matuojami elektromagnetiniai laukai, skleidžiami mobiliojo ryšio.
Svarbu suprasti elektros prietaisų veikimo principus, buityje naudojamų įrenginių saugumą, ekonomiškumą, mobiliojo ryšio sklaidos poveikį žmogaus sveikatai bei namuose naudojamų įvairių įrenginių įkrovimo taisykles. Nors daug laiko praleidžiame prie kompiuterių ir kitų išmaniųjų įrenginių, svarbu nepamiršti, kad vis mažiau vaikų akys krypsta į gamtą.
Išmanieji robotai gali būti naudingi švietimo procese, padedant vaikams mokytis ir tobulėti. Jie gali būti naudojami kaip mokymo priemonės, padedančios vaikams įsisavinti naujas žinias ir įgūdžius. Tačiau, svarbu užtikrinti, kad naudojami robotai būtų saugūs ir nekenksmingi vaikų sveikatai.
Siekiant visapusiškai suprasti aplinkos sveikatą, būtina atlikti laboratorinius tyrimus. Cheminių tyrimų laboratorijos specialistai mokiniams pademonstruos, kaip atvežama tiriamoji medžiaga (vanduo, oras, įvairios taros bei pakuotės), kaip medžiagos paruošiamos tyrimui, kaip vyksta tyrimo procesas ir vertinami tyrimo rezultatai.

Svarbu ugdyti vaikų aplinkosauginį sąmoningumą, mokant juos rūšiuoti atliekas, tausoti gamtos išteklius ir mažinti taršą. Mokysimės teisingai atskirti plastiko, popieriaus, stiklo atliekas. Pagalvokime, kiek daiktų, pagamintų iš popieriaus, naudojame namuose, mokykloje, parduotuvėse, kelionėje, gimtadienyje ir daugybėje veiklų. Ar mes galime jį prikelti dar kartą naujam atgimimui? Žinoma, kad galime ir privalome taip elgtis tausodami mūsų miškus.
Vienai dienai tapsime tikrais gamtininkais - tyrinėtojais: lyginsime miesto ir miško ekosistemas. Pamatysime kokie, rodos, nekalti ir nereikšmingi mūsų veiksmai, gali joms pakenkti. Pasibaigus tyrinėjimams suprasime, kad žmogus miške, tai ne tas pats, kas miškas žmoguje. Kad miškas nėra tik neišsenkantis medienos sandėlis. Tai - gyvas organizmas, kuris jungia medžių, krūmų, uogienojų, žolių, paukščių, vabzdžių, žvėrių širdis.
| Taršos šaltinis | Poveikis |
|---|---|
| Žemės ūkio veikla | 40 proc. fosforo ir 60 proc. azoto patenka į Baltijos jūrą |
| Mineralinės trąšos | Eutrofikacija ir deguonies badas vandenyje |
Žemės ūkis laikomas vienu pagrindinių azoto ir fosforo patekimo į upes ir Baltijos jūrą šaltinių. Dėl šio reiškinio Baltijos jūroje daugėja mirusių zonų, kuriose vyrauja deguonies badas bei mažėja žuvų ištekliai. Vyksime į ūkį, kur susipažinsime su tvaraus ūkininkavimo principais, matuosime dirvos PH ir aiškinsimės, kas yra tvarus ir sveikas maistas.