Viesosios įstaigos ir moksleivių lytinio auklėjimo iššūkiai: tėvų vaidmuo ir visuomenės lūkesčiai
Šiuolaikiniai tėvai labai domisi vaikų psichologija, daug skaito, ieško informacijos, ateina pasitarti su specialistais, kaip jų konkrečiam vaikui užtikrinti palankesnes sąlygas augti ir kaip suprasti, kokios yra netinkamo elgesio priežastys. Vis dėlto klaidos neišvengiamos bet kurioje srityje, taip pat ir tėvystėje. Viena iš klaidų, kurią pastebiu: tėvai, stengdamiesi vaikui suteikti kuo daugiau patirčių, kartais pamiršta, kas vaikui yra svarbiausia. Aš siūlyčiau atsigręžti į savo konkretų vaiką ir pažiūrėti, ar jam tikrai to reikia.
Šeimos vaidmuo ir vertybinis auklėjimas
Auklėjimas - tai elgesio formavimas; pasaulėžiūros, moralės, etinių ir estetinių normų įskiepijimas, įtvirtinimas; žmogaus adaptavimas konkurencinėje socialinėje aplinkoje. Pagrindinis krūvis atliekant šį veiksmingą darbą tenka šeimai. Jeigu vaikas auga tokiame sveikame, saugiame santykyje, jis užaugs drąsus, kūrybiškas, iniciatyvus. Bet kokios asmenybės augimui labai svarbu, koks yra santykis su artimiausiais žmonėmis - su mama ir tėčiu.
Deja, šiuo metu apie trečdalis šeimų yra nepilnos. Motinos ir sūnaus sąjungą prieš tėvą lemia tarp psichologijos specialistų žinomas reiškinys, vadinamas „Edipo kompleksu“, ir visuomenėje esant motinos kultui retai tėvas tampa lemiančia auklėjamąja jėga. Augdamas su tėvu sūnus įgytų daugiau vyriškų savybių, taptų valingesnis, fiziškai stipresnis, išmoktų vyriškų darbų, priimtų jo pasaulėžiūrą, o tai jam padėtų tolesnėje ateityje.
Lytinio švietimo dilemos ir viešųjų įstaigų veikla
Šiandienos švietimo sistemoje vis aktualesnė tampa lytinio ugdymo tema. Lietuvoje veikia įvairios viešosios įstaigos, kurios siūlo programas moksleiviams. Tačiau visuomenėje kyla diskusijų dėl jų diegiamų vertybių. Pavyzdžiui, kai kurios organizacijos akcentuoja lytiškumo ugdymą, kuris deklaruoja neutralumą ir priima bet kokią tikrovę kaip normą, naudodamos lyčiai neutralią kalbą.
Auklėjimo stilių palyginimas
| Auklėjimo stilius | Pagrindinė charakteristika |
|---|---|
| Autoritetingas | Šiltas, tvirtas, skatinantis autonomiją ir dialogą. |
| Autoritarinis | Didelis klusnumo reikalavimas, ribojama autonomija. |
| Viską leidžiantis | Didelis tolerantiškumas, vaiko laisvės prioritetas. |
| Atsitraukęs | Minimalus laiko ir dėmesio skyrimas vaikui. |
Tėvus atstovaujančios organizacijos išreiškė susirūpinimą, jog atnaujinant bendrojo ugdymo programas, rengimo šeimai ir lytiškumo ugdymo principai gali būti marginalizuoti. Naujajame Socialinio, emocinio, sveikatos ugdymo ir žmogaus saugos programos projekte nelieka tokių sąvokų kaip „berniukas“, „mergaitė“, „vyras“, „moteris“. Tai sukelia nerimą dėl to, ar švietimo sistemoje nebeliks rengimo šeimai matmens.
Kaip užtikrinti saugų vaiko ugdymą?
Kad vaikas užaugtų saugus ir sveikas, jis turi aiškiai suprasti, kad santykiuose turi būti saugus. Tam reikalingas ne tik dėmesys, bet reikalingos ir ribos. Kraštutinumai niekada nėra gerai, todėl nėra tinkama viską leisti vaikui ir nėra tinkama labai griežtai sprausti jo į rėmus kontroliuojant kiekvieną žingsnį. Tėvai turi teisę bendradarbiaujant su mokyklų atstovais spręsti vertybinius vaikų auklėjimo klausimus.
Vaikai labai vertina laiką, praleistą kartu su šeima, kai nereikia skubėti, kai nėra labai daug reikalavimų. Tai individualus laikas stiprina vaiko savivertę, o taip pat pagerina brolių ir sesių santykius. Norėdami kažką gero įdiegti vaikams, patys turime tokie būti, rodyti asmeninį pavyzdį. Turėti daugiau žinių apie žmogaus dvasinį ugdymąsi, o tam reikia daugiau paskaityti literatūros, pasidomėti kitų žmonių patirtimi.
tags: #viesosios #istaiga #moksleiviu #lytinio #auklejimo #klausimais
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
