Programa siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes. Kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir visose veiklose, kuriose vaikas dalyvauja, siekiant užtikrinti visų kompetencijų ugdymo pusiausvyrą ir dermę.
Ugdymosi sritys ir kompetencijos
Programoje išskirtos 6 ugdymosi sritys: gamtamokslinis ugdymas, kalbinis ugdymas, matematinis ugdymas, meninis ugdymas, visuomeninis ugdymas, sveikatos ir fizinis ugdymas. Įgyvendinant šią programą, ugdomos šios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė, sveikos gyvensenos ir kultūrinė.
Remiantis kompetencijų raidos aprašu, yra išskirtos pasiekimų sritys, kurios sugrupuotos pagal ugdymosi sritis. Pasiekimai aprašomi trimis lygiais: iki pagrindinio, pagrindinis ir virš pagrindinio. Šie pasiekimų lygiai skirti formuojamajam vertinimui.
Kompetencijų ugdymo pavyzdžiai
- Komunikavimo kompetencija: Kasdienėse situacijose vaikai ugdosi gebėjimus suprasti, surasti, pritaikyti ir perteikti kitiems informaciją, plėtoja žodyną, kuria trumpą nuoseklų pasakojimą bei išklauso kitų pasakojimus.
- Kultūrinė kompetencija: Per patirtines kultūrines veiklas vaikai išbando kūrėjo, atlikėjo, kultūros stebėtojo ir vartotojo vaidmenis, tyrinėja Lietuvos ir kitų šalių kultūros paveldą.
- Kūrybiškumo kompetencija: Dalyvaudami atvirose kūrybinėse-projektinėse veiklose vaikai klausinėja, dalinasi savo sumanymais, žinojimu, talentais bei įgyvendina idėjas, modeliuoja ir fantazuoja.
- Pažinimo kompetencija: Natūraliai smalsaudami, vaikai tiesiogiai stebi, tyrinėja artimiausią aplinką, skiria, lygina, grupuoja ir analizuoja daiktus bei reiškinius pagal jiems būdingus požymius.
- Pilietiškumo kompetencija: Aptardami gyvenimiškas situacijas, vaikai skiria pilietišką ir nepilietišką elgesį, bendradarbiauja su kitais bendrose veiklose, puoselėja vertybes.
Vaikų pažangos vertinimas
Vertinimas - tai nuolatinis informacijos apie vaiką, jo ugdymosi ypatumus bei daromą pažangą kaupimas, interpretavimas ir apibendrinimas. Vaikų ugdymosi pasiekimai - tai ugdymo procese įgyti vaikų gebėjimai, žinios ir supratimas, nuostatos, apie kuriuos sprendžiame iš vaikų veiklos ir jos rezultatų.
Visa pasiekimų vertinimo medžiaga kaupiama vaiko pasiekimų aplanke „Mano pasaulis“. Jame kaupiami vaikų dailės darbeliai su pedagogų komentarais, sukurtos knygelės, vaikų kalba (samprotavimai, žodinė kūryba), stebėjimo užrašai, laimėti diplomai bei pedagogo refleksija apie vaiko pasiekimų lygį.
| Vertinimo komponentas | Aprašymas |
|---|---|
| Dažnumas | Vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimas atliekamas 2 kartus per metus. |
| Dalyvavimas | Vaikai turėtų dalyvauti kaupiant aplanko turinį, atrenkant darbelius. |
| Informavimas | Tėvai informuojami individualių pokalbių metu, metų pabaigoje pateikiamos ugdymo gairės. |
Kiekvienoje iš vaiko ugdymosi pasiekimų sričių išskirti šeši vaiko pasiekimų žingsniai, rodantys vaiko pažangą nuo gimimo iki šešerių metų. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų pasiekimai fiksuojami elektroniniame dienyne „Mūsų darželis“, o mokslo metų pabaigoje sudaroma bendra grupės vaikų pasiekimų ir pažangos įvertinimo suvestinė.
tags: #vaiku #priesmokyklinio #ugdymo #pasiekimu #pavyzdziai