Tėvų susirinkimų formos ir įtraukimo strategijos vaikų darželiuose

Tėvų įtraukimas į mokyklos ar darželio gyvenimą yra vienas svarbiausių faktorių vaikų sėkmei. Deja, daugeliui tėvų susirinkimai kelia neigiamas emocijas, o neretai jie vengia tokių susirinkimų, nes patys yra turėję neigiamų patirčių mokykloje arba jų vaikų akademiniai pasiekimai jų netenkina.

Klaipėdos rajono Švietimo skyrius, siekdamas spręsti šią problemą, pradėjo ieškoti tėvų susirinkimų modelio, kurie tėvams būtų įdomūs ir prasmingi. Svarbiausia žinoti, koks renginio tikslas ir apgalvoti, kaip tą tikslą ketinama pasiekti. Susitikimas su tėvais yra sėkmingas tuomet, kai visi tėvai gauna sau naudos.

Tradiciniai tėvų susirinkimai: iššūkiai ir tėvų lūkesčiai

Tiesą sakant, tėvai dažnai nesvajoja per tėvų susirinkimus dar kažkokių užduočių atlikinėti. Susirenkama aptarti kokius nors konkrečius reikalus, viskas vyksta po darbo, todėl natūralu, kad norisi kuo greičiau susitvarkyti. Ojetus, na tikrai, susirinkimas turi vykti be vaikų, ir taip ilgokai marinuoja ten. Ateini po mokslų, darbo be pulso jau, o dar ten sėdėti, klausytis, pas daug ką dar mažesni vaikučiai namie, pas juos skuba vėlgi.

Dėl to nukenčia susirinkimo kokybė, tad duoti dar ir kažkokias užduotis yra neprotinga. Tmk, visų pirma tai tėvai tiems, kas sugalvojo tokią nesamonę, pasakytų savo nuomonę apie tokius dalykus. Tėvų įtraukimas į veiklą labiau tinkamas tuomet, kai vyksta kokie nors projektai, pavyzdžiui, Rudenėlio šventė, Velykos ar pan.

Susirinkimo metu vaikai turėtų būti net ne grupėje, pavyzdžiui, jei geras oras lauke su auklėtojos padėjėja, nes vaikai, kai pamato tėvus, automatiškai pradeda rodyti kaprizus, nori būti su jais, lipa, kariasi, norisi pasirodyti ir pan.

Kai kurie pedagogai suka galvą, kaip užimti, kaip pralinksminti tėvelius susirinkimo metu. Spalvina ir karpo širdeles, kad susirinkimas būtų kuo įdomesnis ir nustebintų netikėtais posūkiais. Tačiau šiuolaikiniai žmonės labiau mėgsta koncentruotomis dozėmis gauti aiškią informaciją, nei lėkti ratu aplink stalą.

Pats autorius atsimena jausmą, kai buvo pirmūnių pirmūnė, tačiau elgesys ne visada buvo pavyzdingas. Taigi vis tekdavo bijoti, kad per susirinkimą „išlįs” kokia eibė, ir tėvai grįš nepatenkinti. Ačiū Dievui, niekada nedirbau ugdymo įstaigoje, kur tėvų susirinkimai - vieši. Apskritai esu prieš juos.

Bendri tėvų susirinkimai neturi būti skirti asmeniniams pokalbiams apie vaikus. Susirinkus didesniam skaičiui tėvų, dalis tėvų gali likti nepasikalbėję ir dėl to nusivylę susitikimu. Paaiškinkite, kad apie asmeninius pasiekimus tėvai gali kalbėtis ir visų metų eigoje, bei nurodykite laiką, kada galite priimti tokiam pokalbiui.

Tėvų susirinkimų pavyzdžiai (2019 m.)

Kaip pavyzdį galima pateikti 2019 metų rugsėjo mėnesio tėvų susirinkimų darbotvarkes:

Štai keletas darbotvarkių iš lopšelio-darželio:

Alternatyvūs tėvų susitikimų formatai

Pirmasis bendruomenės susirinkimas turi būti bendras, tačiau tai neturi nieko bendro su tėvų susirinkimu. Pavyzdžiui, Vilhelmo ir Mortos mokykloje pirmasis tėvų susirinkimas vadinasi tėvų vakaru. Toks vakaras prasideda vėlai, apie 20 val., kad tėvai jau būtų suguldę vaikus ir vakariniai ritualai būtų baigti. Tai leidžia tėvų susirinkimui neišbalansuoti šeimos dienos.

Pirmoji tėvų susirinkimo valanda tokiame modelyje vyksta bendrai salėje. Iš pradžių kalba direktorė, kuri viską pristato PowerPoint'u. Visų pirma pristato darželio ugdymo programą: tikslus, uždavinius, tvarką. Viską paaiškina, atsako į kylančius klausimus. Žodžiu, papasakoja, ką darys ir kaip darys pedagogai ir vaikai. Daug kalba apie bendradarbiavimo, tėvų įsitraukimo į ugdymo procesą svarbą.

Taip pat kalba apie saugumą darželyje: kaip turime atvesti vaikus, kaip turime pasiimti. Paaiškina, kad tam tikru metu užrakinamos durys, nes vaikams prasideda veikla ir taip pasisaugoma nuo visokių galimų slampinėtojų. Paprašo, kad visada žiūrėtume, ar išeidami užveriame vartus, kad mažyliai neišbėgtų. Paprašo, kad sektume „informacinį segtuvą”: jau pirmą dieną kiekvienas vaikas gauna po segtuvą, kur segama informacija. Kiekvieną kartą, kai reikia ką nors atnešti, kai mokytoja arba vadovybė nori ką nors pranešti, deda į segtuvą ir siunčia jį su vaiku namo. Pasakoma, kad jeigu vaikas praleidžia daugiau nei 4 dienas, turi būti pateisinama priežastis. Jei jos nėra, pranešama atitinkamoms organizacijoms. Taigi direktorė papasakoja apie viską bendrai.

Pabaigai pasakoma, kad kiekviena šeima gauna dovanų knygelę apie tėvystę - jas nupirko ir šeimoms dovanoja Mokyklos Taryba. Po to kalba Tarybos narys, kuris paragino tėvus dalyvauti darželio valdyme, didžiųjų švenčių organizavime ir pasakė, ką konkrečiai gali daryti kiekviena šeima. Ypatingai pakvietė dalyvauti FancyFair - spalio pirmą savaitgalį vyksiančioje didžiulėje mokyklos šventėje, kur bus įvairūs (tėvų ir mokytojų organizuojami) atrakcionai, mugė ir kiekvienos klasės pasirodymas didžiulėje lauke pastatytoje scenoje.

Detalizuotas susitikimas klasėje

Po bendrosios dalies visi išsiskirsto į vaikų klases. Klasės auklėtoja detaliai papasakoja, kaip konkrečiai ugdymo programa, apie kurią kalbėjo direktorė, bus įgyvendinama klasėje. Tuo metu, kai pasakoja, po klasę siunčiamas kompetencijų sąrašas: ką vaikas mokės/gebės baigdamas priešmokyklinę klasę. Tie, kas nori, kad jiems būtų šis sąrašas „atšviestas”, turi užrašyti savo vaiko vardą.

Pavyzdžiui, Ryto ratas Vilhelmo klasėje prasideda 9 val. ryto. Per jį jie visų pirma daro „Kalendorių”: mėnesį, savaitės dieną, mėnesio dieną (taip geriau įsisąmonina skaičius), pažvelgia į gimtadienių kalendorių, ieško (pavyzdžiui, mėnesio pavadinime) vienos ar kitos raidės. Skaityti-rašyti daugiausiai mokysis per vaikų vardus, pabrėžiama erdvinės orientacijos svarba, bus dedami rašymo pradmenys ir visa tai - per žaidimą. Pabrėžiama, kad bus žaidžiami įvairūs koncentracijos žaidimai, siekiant ilginti dėmesio sukaupimo laiką. Aprodinama bibliotekėlė, papasakojama, kad kasdien yra skaitymo laikas.

Jei norima pakalbėti apie vaiką, galima prašyti individualaus susitikimo prieš arba po mokyklos. Paaiškinama, kaip švenčiami gimtadieniai, kaip vykstama į išvykas, didelis dėmesys skiriamas klasės pasirodymui šventėse ir Senelių šventei (į klasę ateina seneliai, vaikai vedžioja po mokyklą pasakoja, ką ir kur veikia, tada vyksta pasirodymas - taip pagerbiamos tradicijos, šeima).

Į klasę trumpam užsuka ir fizinio mokytojai. Vaikai turi fizinio pamokėles, per kurias eina sportuoti į parką, žaidžia futbolą ir t. t. Kitomis dienomis sportuoja salėje, žaidžiama daug žaidimų smulkiajai motorikai lavinti, vaikai mokomi rūpintis jaunesniais. Kiekvieną dieną - valanda lauke. Oras nesvarbu, yra tik bloga apranga, o ne blogas oras. Taigi, mielieji tėveliai, reikia rengti vaikus taip, kad visada galėtų eiti į lauką.

Žodžiu, iki pietų - struktūrizuotas ir organizuotas ugdymas, kurio metu vyksta pasiruošimas mokyklai. Po pietų - meninis lavinimas ir laikas saviraiškai. Taigi vaikai piešia, muzikuoja, žaidžia stalo žaidimus ir t.t. Visą tą laiką ir visa tai daro viena mokytoja su 30 vaikų. Tiesa, dvi priešmokyklinės klasės dalijasi vieną asistentę, kuri ateina padėti tai Vilhelmo mokytojai, tai kitai. Asistentai dažniausiai dirba tik ką mokslus baigusios pedagogės. Jos bent jau metus dirba su dviem patyrusiomis pedagogėmis, kad pasisemtų patirties. Taigi mokytoja smulkiai papasakoja apie rytinę ir apie popietinę veiklą, papasakoja, kaip tie mūsų vaikiukai bus paruošti mokyklai.

Veiksmingų tėvų susirinkimų planavimas

Pirmiausia įvertinama tai, kad vaikų tėvai ateina po darbo ir vietoj to, kad būtų su savo šeima ar tiesiog gulėtų prie televizoriaus, valandą laiko (nemanau, kad susirinkimas turėtų trukti ilgiau) sėdi grupėje su auklėtoja ir jos kolege. Tėvų susirinkimų sėkmė priklauso ir nuo pasirengimo. Tėvų susirinkimus rekomenduojama suplanuoti dar mokslo metų pradžioje.

Prieš susirinkimą likus savaitei vėl informuokite tėvus apie būsimą tėvų susirinkimą. Nepalikite šios informacijos perduoti vaikams. Yra vaikai, kurie nori, kad tėvai lankytųsi mokykloje, bet yra vaikų, kurie vengs tėvų pasirodymo mokykloje. Pastarieji visaip vengs pranešti savo tėvams apie būtiną susitikimą. Siųskite laišką (gal elektroninį), o kartais galite panaudoti SMS žinutes. SMS žinutes gali padėti išsiųsti patys vaikai. Pateikite susitikimo temą tėvams ir informuokite, apie ką bus kalbama susitikime.

Štai labai konkretus ir aiškus susirinkimo planas:

1. Darželio taisyklės. Direktorė pristato bendras darželio vidaus taisykles. Supažindinama tėvus su duomenų apsaugos įstatymu. Aptariama, kaip ir iki kelintos valandos reikėtų pranešti apie neatvykimą į darželį, higienos normas (ligos atveju). Kartu su kolege pakalbama apie vaikų aprangą šaltojo sezono metu, pristatomos grupės taisyklės. Grupėje taisykles kuria ir piešia patys vaikai, todėl tėveliai gali jas ir apžiūrėti, ir pačiupinėti.
2. Ugdymo programa. Labai trumpai aptariama, kokie ugdymo tikslai numatyti šiems mokslo metams, kokie pagrindiniai metodai bus naudojami. Duodama tėveliams pasižiūrėti, kokias pratybas ir užduočių knygeles daro vaikai. Pakalbama, kodėl ir kaip dažnai jie gali tikėtis darbelių parodų grupės stende.
3. Planuojami projektai. Trumpai pristatoma, kokius projektus planuojama vykdyti šiemet ir kuo jie bus naudingi vaikams. Taip pat tėveliai turi užduotį pamąstyti, kokioje bendroje darželio veikloje jie norėtų sudalyvauti.
4. Planuojamos išvykos, ekskursijos. Informuojama tėvus, kaip dažnai planuojama keliauti, kokius muziejus norima aplankyti.
5. Darželio šventės. Aptariama, kokias šventes organizuosime, kada (kokį mėnesį) planuojamos šventės vyks ir kuriose iš jų tikimasi ir tėvų dalyvavimo (pvz., Kalėdos), o kurios bus skirtos vien tik vaikams (pvz., Velykos).
6. Veikla, labiausiai panaši į linksmybes. Naujiems tėveliams duodama užpildyti trumpą anketą, kuri padėtų daugiau sužinoti apie jų vaiką. Pvz., kas jūsų vaikui padeda nusiraminti? Kokia jo mėgstamiausia veikla?
7. Laikas klausimams. Tėveliai gali užduoti su aptartomis temomis susijusius klausimus.

Man vis tik norėtųsi, kad žmonės iš susirinkimo išsineštų naudingą informaciją ir atsakymus į klausimus, o ne geras emocijas.

Netradicinės įtraukimo veiklos

„Tėvų susirinkimas KITAIP“ - balandžio 25 d. „Bitutės“ grupės tėveliai, kartu su savo vaikais, dalyvavo ugdomojoje STREAM veikloje „Prie arbatos puodelio“. Jos metu buvo siekiama tiek ugdytinius, tiek jų tėvus sudominti Marijampolės vaikų lopšelio-darželio ,,Pasaka“ organizuojamu respublikiniu ikimokyklinio ugdymo įstaigų ekologinio ugdymo projektu „Vaistažolių takais“. STREAM veiklos metu ugdytiniai susipažino su įvairiais vaistingaisiais augalais, jų savybėmis. Kartu su tėvais, pasitelkdami pojūčius, degustavo įvairių vaistažolių arbatas, stebėjo edukacinius filmukus, klausėsi kūrinėlių apie vaistažoles.

Daug džiugių emocijų ugdytiniams suteikė judrieji žaidimai kartu su tėvais. Jų metu visi įsitikino, kad iš vienkartinių puodelių galima ne vien tik gerti, bet pasitelkus vaizduotę juos puikiai galima panaudoti žaidžiant įvairius žaidimus. Tiek ugdytiniai, tiek jų tėvai gavo užduotį į namus.

Programa pateiks siūlymus, kokią formą turėtų rinktis auklėtojas ir mokykla esant skirtingiems tikslams. Kadangi jau iki tol LIONS QUEST programos siūlė savo programose devynis teminius tėvų susirinkimus, kurie skirti susipažinti su LIONS QUEST programose ugdomais vaikų įgūdžiais, todėl buvo ieškomos naujos temos ir galimybės tėvų susitikimams. Programos pagrindinis tikslas - sudaryti sąlygas klasių auklėtojams vesti prasmingus ir teminius tėvų susirinkimus.

tags: #tevu #susirinkimai #formos #vaiku #darzelyje

• Kaip pasigaminti Užgavėnių kaukę vaikams
• Laikykite kiaušinius šviežius
• Svarbiausia informacija keliaujantiems su vaikais „Ryanair“
• tvari gertuvė vaikams
• sužinokite daugiau apie Vilkijos lopšelio-darželio „Daigelis“ veiklą ir pavasario akimirkas