Šv. Juozapo mokykla - tai dieninė, savarankiško mokymosi bendrojo lavinimo mokykla Vilniuje, Jeruzalės g. 21, vykdanti ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio, vidurinio ir papildomo ugdymo programas lietuvių kalba. Tai nevalstybinė, katalikiška mokykla, orientuota į visos dienos ugdymą ir išskirtinę bendruomenės sampratą. Mokykla, darželis, gimnazija, pradinė mokykla, lopšelis - visa tai apjungia Šv. Juozapo ugdymo įstaiga, teikianti tęstinį ugdymą.
Mokyklos įkūrimas ir plėtra
Šv. Juozapo mokykla savo veiklą pradėjo 2011 m. rugsėjo 1 d. Tą dieną į mokyklą atėjo 16 pirmos klasės mokinių. Įstaigos kodas yra 302627435. Mokyklos steigėjai yra Šv. Juozapo šeimų asociacija ir Eucharistinio Jėzaus seserų kongregacija. Mokykla priklauso Lietuvos katalikiškojo ugdymo asociacijai, o ugdymas yra mokamas.
Bėgant metams, mokykla plėtėsi ir augo. Nuo 2019 m. rugsėjo 1 d. mokykla atidarė Pašilaičių skyrių Vilniuje, Medeinos g. Jeruzalės skyrius yra Vilniuje, Jeruzalės g. 2023 m. rugsėjo 1 d. mokykloje mokėsi 570 ugdytinių nuo 2 metų amžiaus iki I abiturientų laidos, tame skaičiuje mokėsi 63 gimnazistai.
Katalikiško ugdymo filosofija ir išskirtinumas
Mokyklos veikla grindžiama katalikiškojo ugdymo sistemos samprata. Šv. Juozapo mokykla save vadina "neskubančia" - čia užimtumas yra visą dieną, nėra skambučių, pamokų trukmė gali skirtis pagal poreikius, o vaikas mokosi tokiu tempu, kokiu sugeba. Šis požiūris leidžia giliau įsitraukti į ugdymo procesą ir atsižvelgti į individualius vaiko poreikius. Pasak mokyklos bendruomenės, katalikiškas ugdymas apima ne tik akademines žinias, bet ir dvasinį augimą, pabrėžiant krikščioniškas vertybes.
Ugdymo metodai
Šv. Juozapo mokykla taiko įvairius, į vaiko asmenybę orientuotus ugdymo metodus:
- Naratyvinis žaidimas - tai vaiko saviraiška kurti, vaidinti ir žaisti savitai įdomaus siužeto istoriją, kuri gali būti inspiruota perskaityta knyga, matytais spektakliais, filmais, unikalia patirtimi ar pan.
- Bibliodrama - vaiko patirtinė veikla, inspiruota biblinio pasakojimo.
- Projektų metodas - projektinio ugdymo metu vaikai savo gyvenimą kuria patys, nes dalyvauja planuojant veiklas. Tai reiškia, kad pripažįstama ir gerbiama vaiko perspektyva, vaiko balsas, vaiko kultūra. Projektinėje veikloje akivaizdi santykių, bendros atmosferos svarba. Reikalinga ne gynimosi, o paramos atmosfera, padedanti sukurti gerą nuotaiką ir savijautą, pasitikėjimą, puoselėti bendradarbiavimą, sveiką riziką, gerą terpę eksperimentams, supratimui, įsijautimui, jausmams, iniciatyvai, plačiam akiračiui, drąsai. Projektai savo esme yra holistiniai, nes ugdymo turinys siejamas su kasdieniu kontekstu, asmenine vaikų patirtimi (ypač socialine, ne vien kognityvine), o kiekviena ugdymo situacija laikytina unikalia. Ugdymo išeities tašku laikoma problema, kuri yra aktuali būtent tai vaikų grupei ir būtent tomis aplinkybėmis. Vaikai ją nagrinėja, sprendžia įvairiausiais būdais; vieni jų gali veikti savarankiškai, kiti - grupėse ar visi kartu, dar kiti - ir vienaip, ir kitaip. Informacijos ir idėjų semiamasi iš bet kokio tinkamo šaltinio (suaugusiųjų, knygų, išvykų, informacinių technologijų ir kt.). Į atskirus elementus suskaidytos žinios ir patirtys yra sujungiamos, integruojamos, o tada toliau skleidžiasi naujais projektais, pasipildžiusios nauju pažinimu ir įžvalgomis.
- Gerojo Ganytojo katechezės metodas - šio metodo kolonos yra Dievo žodis ir liturgija. Metodo įkūrėjos yra M. Montessori, S. Cavaletti ir G.
Bendruomenės principai ir priėmimo ypatumai
Renkantis šią mokyklą, reiktų turėti omenyje, kad ją įkūrė religingų tėvų ir dvasininkų - aktyvių katalikų - grupė. Savaime suprantama, kad ji ir skirta pirmiausia tos bendruomenės poreikiams tenkinti. Tam jie ją ir įkūrė. Tad ir renkasi pirmiausia atitinkamai - pagal rekomendacijas, pagal dalyvavimą religinių organizacijų ir parapijų veikloje. Mokykla neskirta plačiai visuomenei. Pačios mokyklos tikslas ir interesas - burti vienalytę bendruomenę. Nors jie labai jau aiškiai to nedeklaruoja, bet yra būtent taip.
Jei nesate religingi ar visiškai netikintys, būtų kaip ir nesąžininga naudotis tuo gėriu, kuris kuriamas toje mokykloje, nes įneštumėte nevienlytiškumo jiems labai svarbioje srityje - tikėjime. Arba apsispręskite būti aktyvūs bažnyčios gyvenime. Jei esate netikintys, tai jums patiems bus nejauku dalyvauti kasdienėse maldose, bendruomenės mišiose, rekolekcijose, tėvų saviugdoje religinėmis temomis. Taip kad pagalvokite gerai.
Šv. Juozapo mokykla ir Jėzuitų gimnazija: skirtumai ir tęstinumas
Daugelis tėvų domisi ugdymo tęstinumu ir galimomis sąsajomis su kitomis katalikiškomis ugdymo įstaigomis, pavyzdžiui, Jėzuitų gimnazija. Nors mano dukra mokosi jėzuituose, ir man trūko krikščioniškų žinių ir gilinimosi pradinėje mokykloje, Šv. Juozapo mokykla ir Jėzuitų gimnazija gerokai skiriasi.
Šv. Juozapo mokykla save vadina "neskubančia" - užimtumas visą dieną, nėra skambučių, pamokų trukmė gali skirtis pagal poreikius, vaikas mokosi tokiu tempu, kokiu sugeba. O Jėzuitų gimnazijoje tempas yra intensyvus, kartelės visiems vienodos ir aukštos, sakyčiau, net labai "intensyvi" mokykla. Pereiti iš vienos į kitą vaikui turėtų būti sudėtinga. Šv. Juozapo mokykla ketina augti bent iki 8 klasių. Į Jėzuitus eina iš kitų mokyklų. Šita mokykla dar neišaugino tos kartos, kuri galėtų tęsti ugdymą gimnazijoje. Pažiūrėsime ateityje, ar atsiras specialus susitarimas.
Mokyklos adresai ir kontaktai
- Jeruzalės skyrius: Vilnius, Jeruzalės g. 21
- Pašilaičių skyrius (nuo 2019 m.): Vilnius, Medeinos g.
Šv. Juozapo mokykla yra svarbi Vilniaus katalikiškojo ugdymo peizažo dalis, siūlanti unikalų požiūrį į vaikų ugdymą, paremtą tikėjimu ir bendruomeniškumu.