Socialinio pedagogo žaidimai ikimokyklinukams: ugdymo ir socialinių įgūdžių lavinimo galimybės
Socialinio pedagogo profesinės veiklos tikslas - vaiko gerbūvio siekis, ankstyvoji prevencija, socialinių įgūdžių ugdymas, socialinės pedagoginės pagalbos suteikimas, sudarant prielaidas sėkmingai augančio žmogaus socializacijai ir pilietinei brandai - sėkminga vaiko socializacija.
Vaikai ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo mokyklose praleidžia nemažą savo laiko dalį, ugdymo/mokymo įstaigos tampa vis labiau reikšmingos tokio amžiaus vaikams, todėl ypatingą dėmesį reikia skirti ikimokyklinukams ir jų problemoms.
Socialinio pedagogo, dirbančio ikimokyklinėje įstaigoje veiklos turinys yra specifinis ir skiriasi nuo socialinio pedagogo dirbančio mokykloje veiklos turinio. Ugdytiniai dar negeba suformuluoti problemą ar ją įvardinti, todėl veikla susideda iš stebėjimo, žaidybinių ugdomųjų veiklų ir darbo su visa bendruomene.
Stalo žaidimai ne tik skatina emocinį intelektą, bet ir padeda tobulinti socialinius įgūdžius, nes suteikia natūralią erdvę bendrauti, dirbti kartu ir mokytis valdyti emocijas.
Žaidimai ne tik smagus laiko praleidimas, bet ir investicija į vaikų emocinį ir socialinį augimą. Žaidimai padeda vaikams mokytis ir bendrauti.
Žaidimų svarba ikimokyklinukų ugdyme
Socialinių įgūdžių žaidimai padeda vaikams geriau suprasti emocijas ir mokytis bendrauti. Renkantis tinkamą žaidimą, verta atsižvelgti į kelis svarbius dalykus. Pasirinkus tinkamą žaidimą, vaikas ne tik smagiai leis laiką, bet ir tobulins savo socialinius įgūdžius. Toks žaidimas gali skatinti bendravimą ir kitas svarbias kompetencijas.
Žaidimai stiprina fizinį aktyvumą, koordinaciją, ritmo pojūtį, pusiausvyrą. Kūrybinės užduotys skatina saviraišką ir pasitikėjimą savimi. Nėra gyvenimo situacijų, kuriose nebūtų naudingas kūrybiškumas. O mokytis kūrybiškumo šeimoje paprasčiau - nes kurti, dalintis naujomis idėjomis, fantazuoti saugioje ir artimoje aplinkoje daug lengviau.
Tyrimai atskleidžia, kad šiuolaikiniai vaikai vis mažiau žaidžia vaidmenų žaidimus, tačiau jie svarbūs formuojant bendruosius gebėjimus: kūrybiškumą, motyvaciją, vaizduotę, valią, savireguliacija, empatiją. Vaidmenų ir režisūriniai žaidimai tik iš šalies atrodo nesudėtingi, bet iš tiesų jie iš vaikų pareikalauja labai didelių pastangų, ypatingai, kai žaidžia du ir daugiau vaikų.
Kaip išrinkti tinkamą žaidimą? Atsižvelkite į vaiko amžių, taisyklių sudėtingumą ir socialinės sąveikos galimybes.
Rekomenduojami žaidimai socialinių įgūdžių ugdymui
1. Cross Clues
Cross Clues - tai žodžių asociacijų žaidimas, kuris padeda vaikams lavinti bendravimo įgūdžius ir dirbti komandoje. Žaidimo tikslas - tinkamai sudėlioti žodžius į tinklelį, naudojant užuominas. Žaidimas skirtas vaikams nuo 7 metų, jį gali žaisti 2-6 dalyviai. Šis žaidimas puikiai iliustruoja, kaip bendradarbiavimas gali padėti gerinti socialinius įgūdžius.
2. Quirky Circuits
Quirky Circuits - tai kooperacinis žaidimas, kuris supažindina vaikus su programavimo pagrindais ir tuo pačiu ugdo jų bendravimo bei planavimo įgūdžius. Žaidimo tikslas - komandoje dalytis idėjomis ir kartu spręsti programavimo užduotis.
3. Lėlių teatras
Šis žaidimas padeda vaikams išreikšti emocijas per vaidmenis. Lėlių teatras - tai veikla, kurioje vaikai kuria istorijas ir jas vaidina naudodami lėles.
4. APLI EMOTIONS
APLI EMOTIONS - tai kortelių žaidimas, padedantis vaikams mokytis atpažinti, įvardyti ir suprasti emocijas.
5. „Kas dingo?“
„Kas dingo?“ - tai įdomus atminties ir stebėjimo žaidimas, kuris padeda lavinti dėmesį ir bendravimo įgūdžius. Šis žaidimas ne tik stiprina atmintį, bet ir skatina socialinį bendravimą.
Kiti žaidimų pavyzdžiai
- Atspėk emociją: Ant lapelių nusipieškite įvairių emocijų. Užverskit, sumaišykit, traukit po vieną ir vaidinkit. Priešininkas turi atspėti kokia tai emocija.
- Rankomis užsidenkite veidą, o patraukus rankas nustatykite veido išraišką, atitinkančią kokią nors emociją. Vaikas turi atspėti kokia tai emocija. Apsikeiskite su vaiku vietomis, vaikas vaidina, Jūs spėliojat.
- Traukit nusipieštas emocijas. Tiek Jūs, tiek vaikas papasakokit kada paskutinį kartą ji buvo Jus aplankiusi.
- Suaugęs įvardina emociją, o vaikas turi pavaizduoti kaip jis atrodo išgyvendamas šią emociją (žaidimas tinkamas ir patiems mažiausiems).
Atspėk emocijas: jausmai ir emocijos – atspėk garsus! Smagus testas vaikams.
Socialinio pedagogo vaidmuo ir ikimokyklinės įstaigos aplinka
Ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinė ir emocinė raida atspindi socializaciją - procesą, kurio metu vaikai susipažįsta su vertybėmis ir visuomenei priimtinu elgesiu. Ji apima vaiko tapsmą kompetentinga ir savimi pasitikinčia asmenybe.
Socialinių istorijų galimybės ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Mokykloje būna situacijų, kuriose būtų naudinga iš anksto aptarti vaiko pageidaujamą elgesį, pasikartoti žinomus susitarimus ar įtvirtinti naujus įgūdžius, todėl knyga „Socialinės istorijos. Naudojantis šia knyga, bus lengviau vaikui paaiškinti, kokie jausmai gali kilti skirtingose situacijose, padėti suprasti kaip vaikas jaučiasi ir kaip jo patiriamos emocijos skatina jį elgtis, skirti laiko pokalbiui apie tai, kokio elgesio tikimės iš vaiko.
Mažiesiems visuomet lengviau parodyti nei pasakyti - o ypač kalbant apie emocijas. Jie jas tikrai jaučia, tačiau kartais pritrūksta žodžių. Kaip dabar jaučiuosi? Kokie tai jausmai? Kaip atpažinti emocijas? - nelengvi klausimai ir suaugusiam. O 3-11 metų amžiaus vaikams, kuomet dar tik formuojasi abstraktus - sąvokinis mąstymas ir savęs suvokimas, atpažinti kylančius jausmus, kalbėti apie savo emocijas gali būti neįveikiama užduotis.
Kaip tėvai gali padėti vaikams išmokti geriau pažinti, reikšti, suvokti savo emocijas ir jausmus? Viskas prasideda nuo Jūsų. Vaikai turi girdėti, kaip emocijas reiškiate Jūs. Garsiai įvardinkite, lyg tarp kitko, savo ir aplinkinių emocijas bei galimas jų priežastis (man liūdna, kai nežinau, kodėl tu verki; kaip gera man tave matyti; aš dabar pykstu, nes tu nesilaikei susitarimo ir pan.). Įvardinkite ką darote susidūrus su tam tikra emocija (dabar aš supykusi, todėl einu į lauką pasivaikščioti ir nuleisti garą; esu pavargusi, todėl einu paskaityti knygą; man labai liūdna, einu išsiverksiu ir pan. ). Pastebėkite ir įvardinkite vaiko patiriamus jausmus. Tokiu būdu vaikas išmoks pats įvardinti ir atpažinti kokie jausmai jį aplankė (man atrodo, tu dabar pyksti, nes sesė atėmė tavo žaislą; aš manau, kad ši dovana tave labai pradžiugino; tau liūdna, nes išvažiavo močiutė ir pan.).
Panevėžio rajono Paeagienių darželis-mokykla, pelno nesiekianti biudžetinė savivaldybės įstaiga, turinti ūkinę, finansinę, organizacinę ir teisinę savarankiškumą, savo antspaudą, sąskaitas banke, yra paramos gavėja. Darželio-mokyklos adresas: Paeagieniai Nr. 20, Velyčių sen., LT-36222 Panevėžio rajonas. Įstaiga įkurta 1991 metais saugioje, ramioje vietoje, Panevėžio priemiestyje. Darželis-mokykla yra edukacines, socialines, kultūrines funkcijas atliekanti švietimo įstaiga, kuri tenkina vaiko, šeimos ir bendruomenės poreikius. Ugdymo įstaigoje užtikrinamas vaiko saugumas ir socializacijos tęstinumas tarp trijų svarbiausių ugdymo grandžių - ugdymo šeimoje, ikimokyklinėje įstaigoje, mokykloje. Darželis-mokykla formuoja ugdymo veiklos turinį atliepiantį pagrindines regiono švietimo nuostatas, individualius darželio-mokyklos tikslus ir vaikų bei jų tėvų poreikius. Tėvų dalyvavimas įstaigos gyvenime lemia vaikų pasiekimus, motyvaciją, savęs vertinimą ir elgesį. Darželį-mokyklą lanko per 50 ikimokyklinio amžiaus vaikų nuo vienerių iki septynerių metų. Dauguma vaikų auga palankioje socialinėje aplinkoje. Įstaigoje dirba 5 ikimokyklinio ugdymo pedagogai ir 1 priešmokyklinės grupės pedagogas. Jiems padeda meninio ugdymo pedagogas ir logopedas. Dvi auklėtojos turi vyr. auklėtojos kvalifikacinę kategoriją, dvi - auklėtojos kvalifikacinę kategoriją, logopedas - vyr. logopedo kvalifikacinę kategoriją. Įstaigos pedagogai kelia kvalifikaciją rajono, miesto, šalies seminaruose.
Įstaigoje sudarytos tinkamos sąlygos priešmokyklinio ugdymo grupių veiklai. Dienos ritmas tausojantis vaikų sveikatą. Vaikų sveikata rūpinasi sveikatos priežiūros specialistas. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo modeliai suderinti su Vilniaus lopšelio-darželio „Pasakaitė“ taryba (2014-05-05 protokolas Nr. Ugdomoji veikla visai vaikų grupei pagal kompetencijas: socialinę, sveikatos saugojimo, pažinimo, komunikavimo, meninę. Ryto ratas. Vaikų veikla grupelėmis. Individuali veikla. Muzikos ir kūno kultūros valandėlės salėse. Vaikų veiklos lauke organizavimas - pasivaikščiojimas, savarankiškai pasirenkamos veiklos lauko aikštelėje (gamtos reiškinių ir gyvosios ir negyvosios gamtos stebėjimas, aplinkos pažinimas, judriųjų žaidimų organizavimas ir kt.). Veiklos užbaigimas. Tarybos 2007 m. sprendimu Nr.
„Brain Games LT“ siūlo platų socialinių įgūdžių žaidimų pasirinkimą, pritaikytą įvairioms amžiaus grupėms. „Brain Games LT“ užtikrina garantiją ir nemokamą pristatymą užsakymams virš 50 €.
tags: #socialinio #pedagogo #zaidimai #grupei #ikimokyklinis
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
