Metų laikų pažinimas ikimokyklinio amžiaus vaikams

Organizuojant priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymą, įtraukiojo ugdymo kontekste svarbus mokytojų bei pagalbos mokiniui specialistų bendradarbiavimas.

Integruotos ugdomosios veiklos: metų laikai

Tuo tikslu lapkričio 16 d. priešmokyklinės grupės “Voveriukų” grupės vaikučiams mokytoja Gitana ir specialioji pedagogė Edita vedė atvirą integruotą ugdomąją veiklą “Metų laikai”. Interaktyvių užduočių pagalba vaikai sužinojo kodėl keičiasi metų laikai, aptarė kas būdinga kiekvienam metų laikui, žaidė žaidimą “Žemės ir saulės draugystė”, dirbdami komandose atliko užduotis. Buvo tikslingai parinktos užduotys įgyvendinant įtraukiojo ugdymo metodus. Mokytojos - specialisto - mokytojos padėjėjos sąveika veiklos metu padėjo lavinti vaikų taktilinius, girdimojo, erdvinio suvokimo bei rašymo įgūdžius, kurie reikalingi prasmingam žaidimui ir sėkmingam mokymuisi.

Kaip nuostabu, kad gyvename tokioje gamtinėje zonoje, kur galime stebėti, kaip keičiasi gamta visus keturis metų laikus. Tad šį kartą kviečiame drauge su vaikais prisiminti ir drauge aptarti, kuo skiriasi metų laikai ir kokių paslapčių galime sužinoti, besikeičiant aplinkai.

Švietimo pagalbos specialistės Auksė Čiūrienė ir Aida Budvytienė vedė edukacinius užsiėmimus „Metų laikai“. Edukacija vyko keturiais etapais: ruduo, žiema, pavasaris, vasara. Tikslas-suteikti vaikams žinių apie ryškiausius gamtos pokyčius įvairiais metų laikais. Vaikai kūrė, stebėjo, žaidė, juto pasaulio pažinimo džiaugsmą.

Metodinės priemonės ir žaidimai

Buvo pristatomos metodinės priemonės, skirtos 2-4 m. vaikų ugdomosioms veikloms. Priemonės, pagamintos vyr. mokytojos Loretos Stirbienės, naudojamos ugdomosiose veiklose siekiant ugdyti kūrybinius, kalbinius, skaičiavimo ir matavimo, komunikavimo, dėmesio koncentracijos, spalvų pažinimo, fizinio aktyvumo įgūdžius. Priemonės skatina ugdytinių smalsumą, norą pažinti juos supantį pasaulį, susipažinti su įvairiomis medžiagomis, formomis, paviršiais, padeda lavinti pojūčius, gauti naujos taktilinės informacijos, skatina žaisti ir bendrauti, stiprinti tarpusavio ryšius, ugdyti kasdieninius gyvenimo įgūdžius. Ugdytiniams suteikiama galimybė inicijuoti, improvizuoti, savarankiškai rinktis.

Ugdymo priemonės pagal amžiaus grupes ir temas

• 4 metų medžiai: Priemonė skirta 3-6 m. amžiaus vaikų pažintinei kompetencijai ugdyti. Ją sudaro 4 skirtingi medžiai (ruduo, žiema, pavasaris, vasara).
• “Aš auginu”: Šioje veikloje namuose vaikai sužinojo, ko reikia augalui, kad jis augtų. Vaikai ir jų tėveliai dalinosi savo patirtimi, kaip auginti augalus nuo sėklos iki augalo. Refleksijos metu buvo aptariami vaikų atlikti darbai: nuo sėklos pasodinimo, žemės, vandens, saulės ir oro poreikio iki augalo dalių pažinimo ir kūrybinės veiklos, tokios kaip augalo (gėlės) dalių piešimas ir knygelės „Gėlės dalys“ kūrimas.
• “Dėliok pagal spalvas”: Mokomasis žaidimas skirtas 2-4 metų vaikams. Žaidimą sudaro lentelės su spalvotais nupieštais rutuliukais bei lentelės su nupieštais rutuliukais ir skaičiais. Vaikas su pincetu ima tokios spalvos rutuliuką, koks nupieštas lentelėje, ir deda šalia spalvoto rutuliuko į tam paruoštą vietą arba ant spalvoto rutuliuko. Kitas žaidimo variantas - su pincetu ima spalvotą rutuliuką ir deda jį ant tokios pat spalvos skaičiaus, pasako, koks skaičius parašytas, skaičiuoja rutuliukus.
• “Atpažįstu daržoves”: Priemonė skirta 5-6 metų vaikams. Naudodami šią priemonę priešmokyklinio amžiaus vaikai skaičiuos iki 20-ties, atpažins pavaizduotas daržoves, į puodą įdės atitinkamą skaičių daržovių, suskaičiuos kiek iš viso puode daržovių. Priemonėje yra A4 formato lapas su garuojančio puodo paveikslėliu, 15 kortelių su skaičiais ir daržovių paveikslėliais, 90 kortelių su daržovėmis (pomidoru, paprika, morka, moliūgu, bulve, svogūnu, žirniu, kopūstu, brokoliu, pupa, cukinija, žiediniu kopūstu, česnaku). Priemonės kortelės visos laminuotos.
• “Kas sudaro saulės šeimą?”: Ugdomoji priemonė skirta 5-6 metų amžiaus vaikams. Ji apima „Bee bot“ robotuko kilimėlį su Saulės sistemos kūnais ir planetomis. Priemonė skatina vaikų susidomėjimą dangumi, planetomis, moko iššifravimo bei problemų sprendimo.
• Raidžių pažinimas: Priemonė skirta raidžių pažinimui, gyvosios ir negyvosios gamtos, aplinkos daiktų pavadinimams įtvirtinti. Raidės pagamintos - pasiūtos iš fetro, sudėtos į lininį maišelį, ant kurio išaplikuota ABC. Taip pat kartu yra ir pasiūti paveikslėliai-įvairių daiktų simboliai: arbūzas, obuolys, morka, namas ir kt. Žaidimas skirtas priešmokyklinio ugdymo grupės 6-7 metų vaikams. Gali žaisti 3-4 ar net daugiau vaikų vienu metu. Vaikai iš maišelio išsitraukia po 1 raidę, pasideda ją priešais save, ant stalo, ant kilimo. Ir toliau ieško paveikslėlio-daikto, kurio pirmas garsas atitinka tą raidę. Pavyzdžiui, RAIDELĖ A- šalia padedu ARBŪZĄ.
• “Emocijų domino”: Stalo žaidimas “Emocijų domino” skirtas 3-6 metų vaikams. Žaidimą sudaro 28 kortelės, padalintos į dvi dalis, kuriose pavaizduotos skirtingos emocijos: geltona - pasibjaurėjimas, salotinė - išsigandimas, raudona - pyktis, violetinė - džiaugsmas, žalia - baimė, mėlyna - liūdesys. Žaidėjai, kurių gali būti nuo 2 iki 6, traukia po 4 korteles ir deda jas taip, kad sutaptų emocijų paveikslėliai. Jei kortelės nesutampa, žaidėjas traukia naują kortelę tol, kol randa tinkamą.
• “Emocijų takelis”: Žaidimas „Emocijų takelis“ skirtas 4-6 metų vaikams. Žaidime vaikai susipažįsta su įvairiomis emocijomis, kurios vaizduojamos skirtingomis spalvomis: geltona - pasibjaurėjimas, salotinė - išsigandimas, raudona - pyktis, violetinė - džiaugsmas, žalia - baimė, mėlyna - liūdesys. Žaidimas lavina vaikų gebėjimą atpažinti ir išreikšti emocijas, naudojant veido ir kūno išraiškas. Kortelės su žvaigždutėmis skatina atlikti veiksmus, padedančius valdyti emocijas, kaip kvėpavimo pratimai ar apkabinimai.
• “Afrikos gyvūnai”: Skaitmeninė didaktinė priemonė „Afrikos gyvūnai“ skirta 3-5 metų vaikams. Ši metodinė priemonė supažindina vaikus su Afrikos gyvūnų išvaizda ir skleidžiamais garsais, lavina kalbėjimo įgūdžius, loginį mąstymą bei ugdo skaitmenines kompetencijas. Naudodamiesi planšete ar stebėdami mokytojos rodomą ekraną, ugdytiniai analizuoja gyvūno kūno dalį paveikslėlyje, klausosi skleidžiamo garso ir bando įvardinti gyvūną.
• “Pievų gyventojai”: Skaitmeninio turinio priemonė „Pievų gyventojai“ skirta 3-5 metų vaikams. Metodinė priemonė supažindina vaikus su pievų gyvūnais, skatina aplinkos pažinimą ir tyrinėjimą, ugdo loginį mąstymą bei skaitmenines kompetencijas. Žaidžiant individualiai ar grupelėse, ugdytiniai naudodamiesi planšete ar išmaniuoju ekranu ieško nurodyto gyvūno ir padeda varlytei peršokti nuo lapo ant lapo iki kito kranto.
• “Transporto priemonės”: Skaitmeninio turinio priemonė „Transporto priemonės“ skirta 3-5 vaikams. Metodinė priemonė padeda supažindinti vaikus su įvairiomis transporto priemonėmis, skatina aplinkos pažinimą, lavina atmintį, susikaupimą, loginį mąstymą bei ugdo skaitmenines kompetencijas. Vaikai žaidžia grupelėse ar individualiai, naudodamiesi planšete arba išmaniuoju ekranu. Žaidimo tikslas - atversti po dvi korteles vienu ėjimu ir rasti jų atitikmenis.
• Stalo žaidimas su siluetais: Stalo žaidimas skirtas 2-5 m. vaikams. Ją sudaro įvairūs, skaidrūs ir pusiau skaidrūs daiktų, gyvūnų, geometrinių figūrų siluetai.

Papildomos ugdomosios priemonės ir veiklos

Vaikai dėliojo gėlytes ant šviečiančio šviesos stalo, skaičiavo, rūšiavo. Vaikai stebėjo debesis skirtingais metų laikais. Vaikams daug teigiamų emocijų kėlė debesų ir vandens vaizdiniai (naudojome debesų ir vandens projektorių, burbulų vamzdį). Vaikai per patirtį ir pojūčius galėjo pažinti gamtos pokyčius.

Metodinės priemonės apie gamtą:

• 1-oji metodinė priemonė skirta supažindinti vaikus su miško ekosistemos dalimi - grybais. Vaikai sužino, kas yra grybas, iš kokių dalių jis sudarytas, kur auga, kokie grybai yra valgomi ar nuodingi. Taip pat atskleidžiama grybų svarba gamtai - jie valo mišką, maitina gyvūnus, draugauja su medžiais ir saugo dirvožemį.
• 2-oji metodinė priemonė skirta supažindinti vaikus su vorais - paslaptingais, bet labai įdomiais gamtos padarais. Vaikai sužino, kuo vorai skiriasi nuo vabzdžių, iš kokių kūno dalių jie sudaryti, kur gyvena, kuo minta, kaip pina tinklus ir kokią naudą teikia gamtai bei žmogui.

Kūrybinės ir sveikatinimo priemonės:

• Sukurta ir pagaminta 10 netradicinių lazdelinių teatro lėlių iš įvairiaspalvių medvilninių siūlų ir balionų vaidinimui pagal Ritos Bagdonaitės knygą „Lašiuko kelionė“ (apie vandens apytaką gamtoje). Priemonė skirta lavinti vaikų kūrybiškumą, kalbą, sensorinį ugdymą.
• 5 refleksoterapiniai sveikatingumo takai su įvairiais šiurkštumo ir dydumo elementais. Vaikų emocinei ir fizinei sveikatai stiprinti.

Mieli tėveliai, mums svarbi kiekvieno jūsų nuomonė ir įspūdžiai tad laukiame jūsų veiklų, įspūdžių, darbelių nuotraukų.

tags: #savoku #itvirtinimas #metu #laikai #ikimokyklinis

• Populiariausios dainelės mažiesiems
• Makšties ir tarpvietės plyšimai: rizikos, profilaktika ir gijimas
• Vytautas Andriulis: gyvenimo kelias
• kūdikių drabužėlių išpardavimas
• Asmeniška kuprinė vaikui