Priešmokyklinio ugdymo ypatumai: pasirengimas sėkmingam startui mokykloje

Priešmokyklinio ugdymo paskirtis - padėti vaikui pasirengti sėkmingai mokytis pagal pradinio ugdymo programą. Šešiametis - dar ne mokinys, todėl priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdomoji aplinka ir metodai yra orientuoti į ikimokyklinio ugdymo specifiką. Šis etapas organizuojamas vadovaujantis Bendrąja priešmokyklinio ugdymo ir ugdymosi programa, kuria siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes.

Ugdymo organizavimo tvarka

Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 dienos jam sueina 5 metai. Tačiau yra ir kitų svarbių niuansų:

• Ugdymas gali būti pradedamas teikti vaikui, kai jam tais kalendoriniais metais 5 metai sueina iki rugsėjo 1 dienos, švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka įvertinus vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius bei pažangą.
• Priešmokyklinis ugdymas gali būti teikiamas vėliau tėvų (globėjų) sprendimu, bet ne vėliau, negu vaikui tais kalendoriniais metais sueina 6 metai.
• Švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatytais atvejais ir tvarka, įvertinus vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius bei pažangą, priešmokyklinis ugdymas gali trukti dvejus metus.

Ugdymo sritys ir kompetencijų ugdymas

Programoje kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir veiklose. Išskirtos 6 pagrindinės ugdymosi sritys:

Įgyvendinant programą, ugdomos pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos bei kultūrinė kompetencijos.

Gamtamokslinis ugdymas ir tyrinėjimai

Natūraliai smalsaudami, dalyvaudami organizuotose veiklose, vaikai tiesiogiai stebi, tyrinėja artimiausią aplinką, kartu su kitais skiria, lygina, grupuoja ir analizuoja gamtamokslinio ugdymo objektus. Domėdamasis, aiškindamasis, stebėdamas, žaisdamas bei visais pojūčiais patirdamas, vaikas atpažįsta ir savais žodžiais apibūdina artimiausios aplinkos gamtos objektus, reiškinius, jų įvairovę, požymius ir kaitą.

Žaisdami ir tyrinėdami paveikslėliuose bei natūroje, vaikai atpažįsta ir įvardija naminius bei kai kuriuos laukinius gyvūnus. Stebėdami orus, jie juos fiksuoja kalendoriuje sutartiniais ženklais, o naudodamiesi prieinamomis skaitmeninėmis technologijomis, vaikai peržiūri skaitmeninį turinį, ieško informacijos, piešia, kuria ir žaidžia ugdomuosius žaidimus.

Socialinių įgūdžių ir pilietiškumo ugdymas

Aptardami gyvenimiškas situacijas, vaikai skiria pilietišką ir nepilietišką, tinkamą ir netinkamą elgesį, aptaria svarbiausius susitarimus bei elgesio taisykles. Bendraudami, tardamiesi vaikai dalinasi patirtimi, įspūdžiais, įvardija savo mėgstamas veiklas ir stengiasi gerbti kito nuomonę, ieškodami visiems tinkamo sprendimo. Dalyvaudami bendruomenėje, vaikai ugdosi savo pilietinę atsakomybę ir kuria asmeninį santykį su šalies istorijos įvykiais.

tags: #priesmokyklinis #ugdymo #aukletiniai

• E. parašo svarba registruojant vaiko gimimą
• Svarbu žinoti apie maudymąsi nėštumo pradžioje
• Išmokos vaikui Lietuvoje
• Vaisingumo klinika Lietuvoje
• Niežulys pilve nėštumo metu: pagrindinės priežastys