Priešmokyklinio ugdymo standartai: programa, kompetencijos ir organizavimo ypatumai

Priešmokyklinis ugdymas Lietuvoje yra privalomas visiems vaikams, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 dienos jam sueina 5 metai. Šia programa siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes.

Programos tikslai ir ugdymosi sritys

Priešmokyklinio ugdymo programa atliepia kiekvieno vaiko individualius poreikius ir atsižvelgia į vaiko interesus. Pasiekimų apraše pateikiami lūkesčiai, kad vaikas būtų sveikas, orus, bendraujantis, smalsus, kuriantis, sėkmingai besiugdantis. Programoje išskirtos 6 ugdymosi sritys:

• Gamtamokslinis ugdymas
• Kalbinis ugdymas
• Matematinis ugdymas
• Meninis ugdymas
• Visuomeninis ugdymas
• Sveikatos ir fizinis ugdymas

Įgyvendinant programą ugdomos aštuonios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos, kultūrinė. Visos kompetencijos tarpusavyje susijusios, jos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir visose veiklose, kuriose vaikas dalyvauja, siekiant užtikrinti visų kompetencijų ugdymo pusiausvyrą ir dermę.

Ugdymo metodai ir proceso organizavimas

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigose pedagogai laisvai renkasi pedagoginės veiklos formas ir metodus. Ikimokyklinėse ugdymo įstaigose pagrindiniu ugdymosi metodu laikomas žaidimas, kuris vertinamas kaip natūraliausia vaiko būsena, padedanti vystytis ir kurti, būti aktyviam bei veikti.

Be žaidimo, taikomi šie ugdymosi metodai:

• Stebėjimas ir tyrinėjimas
• Demonstravimas
• Pokalbiai, pasakojimai ir diskusijos
• Problemų sprendimas
• Projektinė veikla

Svarbu, kad pedagogų pasirinkimas atitiktų šiuolaikinio ugdymosi nuostatas, būtų individualizuotas ir subalansuotas, išlaikant pusiausvyrą tarp ugdytojo inicijuotų ir pačių vaikų sugalvotų veiklų. Ugdymo procese ugdytojas parenka, kokias ugdymo priemones naudoti: užduočių knygas, žaislus, audio-vizualines priemones ar įvairias medžiagas - vandenį, molį, popierių.

Pasiekimų vertinimas

Priešmokyklinio amžiaus vaikų pasiekimai yra vertinami, tačiau vertinimas nėra itin formalus ar aiškiai apibrėžtas. Pasiekimų lygių požymių lentelėse pateikiami trijų lygių pasiekimų aprašai: iki pagrindinio lygio, pagrindinis lygis, virš pagrindinio lygio. Pasiekimų vertinimai pateikiami aprašomuoju būdu - trumpais komentarais, nusakančiais, kokios yra mokinio stiprybės, kas jau pasiekta, ką reikia tobulinti.

Vertinimo tipai:

Organizaciniai klausimai tėvams

Į valstybines ugdymo įstaigas vaikai yra priimami pagal nustatytą ministerijos ar savivaldybės tvarką ir prioritetus. Tarp tėvų (globėjų) ir ugdymo įstaigos turi būti pasirašoma mokymo sutartis. Valstybės lėšomis yra finansuojama 640 valandų ugdymo per metus. Priešmokyklinio ugdymo grupės gali būti atskiros arba jungtinės.

Svarbu pabrėžti, kad priešmokyklinio ugdymo įstaigose užsienio kalbų mokymas nėra privalomas, tačiau dauguma įstaigų į ugdymo programas savarankiškai įtraukia užsienio, dažniausiai anglų, kalbos mokymą. Ne mažiau kaip 5 valandos per savaitę skiriamos valstybinės kalbos mokymui kitakalbiams ir mišrių kalbiniu požiūriu šeimų vaikams.

tags: #priesmokyklinio #ugdymo #standartai

• socialinių įgūdžių lavinimas darželyje
• kaip pasigaminti tikrą žemaitišką kastinį
• Kaip efektyviai ugdyti priešmokyklinukus
• Išsamus gidas apie vaikiškų drabužių 104 cm dydį
• Rekvizitai ir veikla