Darželis „Pelėdžiukas“ Pagiriuose: nauja erdvė vaikų raidai ir bendruomenei
Darželis „Pelėdžiukas“ Pagiriuose, apsuptas sovietinių daugiabučių, buvo išplėstas pastatant šiuolaikinės architektūros priestatus, siekiant sukurti erdvę, skatinančią vaikų bendravimą ir teigiamas emocijas. Šis projektas rodo, kaip svarbu atsižvelgti į vaikų poreikius ir emocijas kuriant ugdymo aplinką.
Istorinis kontekstas ir transformacija
Darželis, atidarytas 1982 metais, atspindėjo to meto požiūrį į vaikų ugdymą, kuriam būdingas bendrųjų erdvių trūkumas. Rekonstrukcijos metu architektai siekė ne tik praplėsti pastatą, bet ir sukurti visiškai naują, vaikų poreikius atitinkančią aplinką. Buvo atliktas atminties tyrimas apie patirtis tipiniuose sovietiniuose darželiuose, kur dauguma apklaustųjų prisimena atskirus įėjimus ir izoliaciją. Nuo ko pradėta - tai uždrausti naudotis atskirais įėjimais ir sukurti vieną bendrą erdvę - vidinį kiemą, kuris sujungtų visus.
Šis, atrodytų, paprastas pokytis, kardinaliai pakeitė darželio rutiną. Vaikai su tėvais neina tik į savo laiptinę ir grupę, bet ateina į vidinį kiemą, kur turi galimybę susitikti su visais darželio žmonėmis - auklėtojomis, vaikais ir kitais tėvais. Tai svarbu, nes tėtis su vaiku, kuris ateina į rūbinę sovietmečiu, vaikas klykia, o čia ateina, vaikas meta ranką ir bėga, nes šiame kieme, kuris saugus, uždaras, jaukus ir įdomus.
Daugiau nei šešerius metus edukacines erdves aktyviai kurianti „DO Architects“ komanda drauge su Vilniaus r. savivaldybe Pagiriuose visuomenei pristatė atnaujintą darželį „Pelėdžiukas“. Šis objektas keičia žmonių suvokimą, kaip turėtų atrodyti valstybinis darželis - išplėstas ir transformuotas pagal naują, kokybišką, įkvepiantį požiūrį.
Architektūriniai sprendimai ir erdvės planavimas
Naująją darželio dalį sudaro keturių lopšelio ir dviejų darželio grupių korpusai, prijungti prie čia jau veikiančio darželio pastato. Jie papildomai sukuria 100 naujų vietų. Senąjį ir naująjį pastatus jungia bendrosios erdvės ir uždaras kiemelis. Statant jį, visų pirma atsižvelgta į vaikų poreikius, o projektą ir statybų eigą pakoregavo siekis išgelbėti didžiulę eglę darželio kieme.
Pagrindinis pokytis po atnaujinimo - uždaras kiemas. Į jį vaikai išeina savarankiškai, čia vyksta kasdieniniai žaidimai, darželio renginiai. Kiemas tampa pagrindinio įėjimo erdve - jame susitinka tėvai, vaikai, mokytojai, buriasi bendruomenė. Kiemą supa tik bendrosios erdvės - iš vidaus vaikai visada mato, kas vyksta lauke, iš lauko - kas vyksta valgykloje, hole, renginių zonoje. Taip vyksta natūrali socializacija, ugdomas smalsumas ir bendruomenės jausmas.
Nuo pat pradžių architektai siekė pastatyti medžiu kvepiantį darželį: natūraliai pilkėjančiu mediniu fasadu, medinėmis vidaus sienomis, grindimis, ant kurių būtų smagu ir šilta sėdėti, mediniais laiptais, ant kurių galima žaisti.
„Čia, naujajame darželyje, visos erdvės universalios ir kiekviena turi bent po kelias funkcijas - šviesūs lopšelio holai skirti ir žaidimams, ir muzikai, ir mankštai, ir susitikimams; kiemelis yra ir įėjimų, ir žaidimų, ir koncertų vieta“, - sako darželio direktorė Edita Gujienė. Žaidimų terasa ant stogo tuo pačiu yra ir evakuacinis praėjimas, jungiantis dvi laiptines, o fasadinėje sienoje integruotas suoliukas yra potenciali vieta lauko pamokai.
Lopšelio grupės taip pat kitokios - kiekviena turi du įėjimus iš bendros lopšelinukams skirtos erdvės, čia galima judėti ratu. Grupėje yra bendra erdvė žaidimams šlaitinėmis lubomis - vaikai gali stebėti per stoglangius krintančią šviesą, susipažinti su skirtingais erdvės masteliais. Bendroje žaidimų erdvėje visi langai projektuoti iki pat žemės.
Antrame aukšte suprojektuotos darželio grupės su išėjimais ant stogo terasos. Kambario centre patalpintos visos reikalingos erdvės - grupės virtuvėlė, spintelės, tualeto kambarys, aplink judama ratu.
Darželyje visos „pagalbinės“ patalpos suprojektuotos atviros. Kasdienė buitis yra įdomi vaikams ir ji neslepiama - valytojo patalpa po laiptais turi stiklines duris, pro jas vaikai mato, kur pastatytas siurblys ir kur sudėti švarūs rankšluosčiai. Valgomajame yra didelis langas į virtuvę - darželinukai mato maisto ruošimą, pasilipę ant prie lango suprojektuoto laiptelio gali pamojuoti virėjui.
Išorės sienose integruota viskas, ko reikia lauko veikloms - nišos su durelėmis žaislams, lentynos sodininko priemonėms, nedidelis lauko kambarys žoliapjovei.
„Norėjome filosofiją padaryti, kad viskas, kas nematoma, padaryti matoma. Jūs prisimenate virėją, bet jos už uždarų durų, čia ta pati virėja 20 metų virė blynus ir košes, mes pagalvojome, kad matytų ir bendrautų, suprojektavome langą, kad turėtų vaikai ryšį. Esminis efektas buvo ant virėjų, kas nuo to įvyko, kad virėjos tapo matomomis, jas mato ir tėvai, ir auklėtojos, jos pradėjo daryti ekstra dalykus, kai kas atvažiuoja, visą laiką būna pyragaičiai, tortai, salotos, viskas padaryta ekstra“, - pasakoja G. T.
Dėmesys aplinkai ir medžiams
Projektuojant ir statant darželį ypač didelis dėmesys skirtas ir čia augantiems medžiams. Architektai siekė išsaugoti teritorijoje augusius medžius, ką pavyko padaryti. „Pačioje projektavimo pradžioje, darželio išplėtimą architektai buvo numatę visai kitoje vietoje, tačiau atvažiavę pamatė, kad numatytoje vietoje auga nuostabi eglė. Eglė net turi legendą - po Kalėdų į sniegą eglę įsmeigęs ūkvedys vėlyvą pavasarį ją rado įsišaknijusią. Šiandien ji beveik 20 metrų aukščio. Pakeitę pastato konfigūraciją, eglę ir kitus medžius architektai maksimaliai saugojo ir kitais būdais - neleido jų kirsti nei statybų, nei projektavimo metu. Vienas ąžuolas netgi buvo persodintas į uždaro kiemelio centrą, aplink kurį jau vyksta visas darželio gyvenimas“, - pasakojo darželio direktorė Edita Gujienė.
Nuo pat pradžių siekta pastatyti medžiu kvepiantį darželį: natūraliai pilkėjančiu mediniu fasadu, medinėmis vidaus sienomis, grindimis, ant kurių būtų smagu ir šilta sėdėti, mediniais laiptais, ant kurių galima žaisti.
Medinė visuomeninės paskirties architektūra Lietuvoje nėra įprasta dėl itin griežtų gaisrinių reikalavimų, tad įgyvendinant projektą buvo itin daug konsultuojamasi tiek su tikrinančiomis institucijomis, tiek su medžiagų tiekėjais.
Šiame darželyje vaikai mato tas patalpas, kurios įprastai jiems būdavo uždaros. Darželyje visos „pagalbinės“ patalpos suprojektuotos atviros. Mažieji yra smalsūs - taip jie pažįsta pasaulį ir įgauna patirties. Kasdienė buitis yra įdomi vaikams ir darželyje ji neslepiama.
Praktiškai kiekviename taške galima apžvelgti ne tik erdvę, kurioje esama, bet ir kitas šalia esančias vietas: vidinį kiemą, lauko terasą, bendruomenės holus, valgyklą ar kt. Kaip ir mieste, taip ir vidaus patalpose - stebinčios akys kuria saugumą, bendruomeniškumą. Vaikas ir mokytojas jaučiasi ne tik savo grupės, bet ir viso darželio šeimininkai.
Erdvių universalumas ir daugiafunkciškumas
Šiuolaikiniuose darželiuose visos erdvės yra universalios ir turi kelias funkcijas. Pavyzdžiui, šviesūs lopšelio holai gali būti naudojami žaidimams, muzikai, mankštai ir susitikimams. Kieme gali būti įrengta įėjimų, žaidimų ir koncertų vieta, o terasa ant stogo gali būti naudojama kaip evakuacinis praėjimas. Tai leidžia maksimaliai išnaudoti esamą plotą ir suteikia vaikams galimybę patirti įvairias veiklas vienoje vietoje.
Projekto įgyvendinimas
Darželio rekonstrukcijos projektavimo darbai pradėti dar 2017 metais. Pagal parengtą projektą rangos konkursą laimėjo ir statybas vykdė UAB VT Statyba. Statybos truko apie 20 mėnesių. Naujojo priestato plotas - 1035 kv.m. Bendra projekto vertė siekia 2 mln.
Vilniaus rajono savivaldybė kartu su „DO Architects“ komanda parodė pavyzdį, kaip rekonstruojant darželį visų pirma atsižvelgta į vaikų poreikius ir emocijas. Jiems buvo sukurta ne tik funkcionali ir jauki vidaus erdvė, kurioje jie gali patogiai žaisti ant medinių grindų arba stebėti, kaip valgykloje virėjos ruošia valgį, bet ir smagiai leisti laiką lauke, išsaugotų medžių pavėsyje.
Šiandien „Pelėdžiukas“ tapo pavyzdiniu projektu, parodančiu, kaip svarbu skirti dėmesio kuriant kokybiškas erdves, kuriose mažieji auga, mokosi ir žaidžia.
Vilniaus rajono savivaldybės merė Marija Rekst sako: „Švietimas Vilniaus rajono savivaldybei yra prioritetinė sritis, todėl didelį dėmesį skiriame švietimo kokybei ir prieinamumui. Labai džiaugiamės, kad Pagirių darželis „Pelėdžiukas“ priims daugiau vaikų, čia sudarytos puikios, jaukios, šiuolaikiškos sąlygos ugdytis ir smagiai leisti laiką. Darželis vaikams - tarsi antri namai, todėl turime sudaryti visas būtinas sąlygas, kad jame vaikas jaustųsi saugus ir laimingas. Nekyla abejonių, kad naujas darželio priestatas ir bus ta vieta, kurioje vaikai pasisems daug žinių.“
Šiandien Pagiriuose atidarytas ir visuomenei pristatytas atnaujintas darželis „Pelėdžiukas“. Pagiriuose sovietinių daugiabučių apsuptas darželis „Pelėdžiukas“ buvo išplėstas pastatant šiuolaikinės architektūros priestatus. Naująją darželio dalį sudaro 4-ių lopšelio ir 2-ų darželio grupių korpusai, prijungti prie čia jau veikiančio darželio pastato. Jie papildomai sukuria 100 naujų vietų. Senąjį ir naująjį pastatus jungia bendrosios erdvės ir uždaras kiemelis. Statant jį visų pirma atsižvelgta į vaikų poreikius, o projektą ir statybų eigą pakoregavo siekis išgelbėti didžiulę eglę darželio kieme.
„Pagrindinis pokytis po atnaujinimo - uždaras kiemas. Į jį vaikai išeina savarankiškai, čia vyksta kasdieniniai žaidimai, darželio renginiai. Kiemas tampa pagrindinio įėjimo erdve - jame susitinka tėvai, vaikai, mokytojai, buriasi bendruomenė. Kiemą supa tik bendrosios erdvės - iš vidaus vaikai visada mato kas vyksta lauke, iš lauko - kas vyksta valgykloje, hole, renginių zonoje. Nuo pat pradžių architektai siekė pastatyti medžiu kvepiantį darželį: natūraliai pilkėjančiu mediniu fasadu, medinėmis vidaus sienomis, grindimis, ant kurių būtų smagu ir šilta sėdėti, mediniais laiptais, ant kurių galima žaisti.
„Čia, naujajame darželyje, visos erdvės universalios ir kiekviena turi bent po kelias funkcijas - šviesūs lopšelio holai skirti ir žaidimams, ir muzikai, ir mankštai, ir susitikimams; kiemelis yra ir įėjimų, ir žaidimų, ir koncertų vieta. Lopšelio grupės taip pat kitokios - kiekviena turi du įėjimus iš bendros lopšelinukams skirtos erdvės, čia galima judėti ratu. Grupėje yra bendra erdvė žaidimams šlaitinėmis lubomis - vaikai gali stebėti per stoglangius krintančią šviesą, susipažinti su skirtingais erdvės masteliais. Bendroje žaidimų erdvėje visi langai projektuoti iki pat žemės. 2-ame aukšte suprojektuotos darželio grupės su išėjimais ant stogo terasos. Kambario centre patalpintos visos reikalingos erdvės - grupės virtuvėlė, spintelės, tualeto kambarys, aplink judama ratu. Darželyje visos “pagalbinės” patalpos suprojektuotos atviros. Kasdienė buitis yra įdomi vaikams ir ji neslepiama - valytojo patalpa po laiptais turi stiklines duris, pro jas vaikai mato, kur pastatytas siurblys ir kur sudėti švarūs rankšluosčiai.
Projektuojant ir statant darželį ypač didelis dėmesys skirtas ir čia augantiems medžiams. „Pačioje projektavimo pradžioje, darželio išplėtimą architektai buvo numatę visai kitoje vietoje, tačiau atvažiavę pamatė, kad numatytoje vietoje auga nuostabi eglė. Eglė net turi legendą - po Kalėdų į sniegą eglę įsmeigęs ūkvedys vėlyvą pavasarį ją rado įsišaknijusią. Šiandien ji beveik 20 metrų aukščio. Pakeitę pastato konfigūraciją, eglę ir kitus medžius architektai maksimaliai saugojo ir kitais būdais - neleido jų kirsti nei statybų, nei projektavimo metu. Darželio rekonstrukcijos projektavimo darbai pradėti dar 2017 metai. Pagal parengtą projektą rangos konkursą laimėjo ir statybas vykdė UAB VT Statyba. Statybos truko apie 20 mėnesių. Bendra projekto vertė siekia 2 mln.
Vilniaus rajono savivaldybė, architektė Gilma Teodora Gylytė ir „Pelėdžiuko“ kolektyvas įsitikinę, jog šis darželis - pavyzdinis.
Vaiko raida iki 3 metų labai sparti, intensyvi, netolygi, todėl atsižvelgiama vaiko vystymosi dėsningumus, siekiant mažyliams sudaryti optimalias ugdymosi sąlygas ir patenkint svarbiausius vaiko poreikius: emocinius, pažinimo, žaidimo ir judėjimo. Ikimokyklinio ugdymo paskirtis -padėti vaikui tenkinti prigimtinius, kultūros - taip pat ir etninės - socialinius, pažintinius poreikius. Ugdymo procesas orientuotas į vaiką, jo poreikius. Vaikai įtraukiami į kūrybinę, sportinę, kultūrinę bei pažintinę veiklą. Priešmokyklinio ugdymo tikslas - užtikrinti optimalią vaiko raidą, atsižvelgiant į jo asmens unikalumą ir ugdymosi poreikius, padėti pasirengti sėkmingai mokytis mokykloje.
tags: #peledziukas #vaiku #kambarys
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
