Informacija apie pagrindinę ikimokyklinio amžiaus vaiko veiklą
Ikimokyklinis ugdymas - tai kryptingas edukacinis procesas, skirtas vaikams nuo 3 iki 6 metų amžiaus, kurio tikslas ne tik suteikti pradinius akademinius įgūdžius, bet ir formuoti visapusiškai išsivysčiusią asmenybę. Įstaigoje taikomas kūrybinis - visuminis (kompleksinis) ugdymas, organizuojamas vadovaujantis humanistinės pedagogikos holistiniu požiūriu į ugdomą asmenybę jos saviraidos procese.
Vaiko poreikis turėti geras socialines, edukacines vystymosi sąlygas yra vienas pagrindinių ir su vaiko amžiumi nesikeičiančių interesų. Ugdymo(si) veikla orientuota į pagrindinius vaiko poreikius: saugumą, savarankiškumą, aktyvumą, žaidimą, bendravimą, bendradarbiavimą, pažinimą, saviraišką.
Žaidimas kaip pagrindinė ugdymo priemonė
Grupėse žaidimas yra svarbiausia ugdymo(si) priemonė, leidžianti vaikui daug kartų mėginti, atrasti, keisti, priimti sprendimus, modeliuoti ir kūrybiškai interpretuoti. Ugdymas nukreiptas į vaiko individualią pažangą, o vaikas ugdomas visapusiškai - skatinamas pažinti, atrasti, išlaisvėti, tobulėti nebijant suklysti, nes klaidų nėra, tik pamokos.
Ugdymo turinys sudarytas remiantis „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu“, orientuotas į vaikų kompetencijų visuminį ugdymąsi, joms skiriant vienodą dėmesį:
- Spontaniškas ugdymas: atsižvelgiama į vaikų siūlymus ir idėjas.
- Kūryba: skatinama savitai išreikšti save, interpretuoti ir kurti.
- Diskusijos: problemų, reiškinių aptarimas, minčių išsakymas ir konfliktų sprendimas.
Kūrybiški ir lavinantys žaidimai: ką veikti su vaikais, kad nesinorėtų imti planšečių?
Ugdymo sritys ir kompetencijų plėtra
Ikimokyklinio ugdymo rezultatai yra vaikų raidos ir ugdymosi procese nuosekliai įgyjami bei plėtojami jų pasiekimai: vertybinės nuostatos, žinios bei supratimas ir gebėjimai. Pasiekimai suskirstyti į 18 sričių, kurių visuma laiduoja optimalią vaiko galių ūgtį. Rekomenduojamos penkios ikimokyklinio ugdymosi sritys:
| Ugdymosi sritis | Pagrindinis tikslas |
|---|---|
| „Mūsų sveikata ir gerovė“ | Fizinių, higienos ir saugumo įgūdžių formavimas. |
| „Aš ir bendruomenė“ | Socialinių kompetencijų ir empatijos ugdymas. |
| „Aš kalbų pasaulyje“ | Komunikavimo būdų ir kalbos įvairovės plėtra. |
| „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“ | Smalsumo ir pažinimo įgūdžių skatinimas. |
| „Kuriu ir išreiškiu“ | Kūrybiškumo ir saviraiškos laisvės skatinimas. |
Svarbūs ugdymo principai
Ugdymo procesas grindžiamas keliais esminiais principais:
- Ugdymo(si) ir priežiūros vienovės principas: kiekviena suplanuota ir nesuplanuota sąveika bei kasdienė rutina yra ugdanti.
- Žaismės principas: džiaugsmo bei nuostabos kūrimas tyrinėjant ir eksperimentuojant.
- Šeimos ir mokyklos partnerystės principas: mokykla ir šeima bendradarbiauja, užtikrinant ugdymo(si) tęstinumą.
- Reflektyvaus ugdymo(si) principas: mokytojas drauge su vaiku emocijomis ir veiksmais atspindi vaiko veikimo patirtis.
Vaikų ugdymas(is) vyksta mokyklos vidaus ir lauko aplinkose, taip pat aplinkose už mokyklos ribų (parkai, muziejai, gamtos ir kultūriniai objektai). Kuriant ugdymo(si) kontekstus dėmesio centre yra vaikams aktuali, dėmesį patraukianti, skatinanti veikti ir estetiškai patraukli aplinka.
tags: #pagrindine #ikimokyklinio #amziaus #vaiko #veikla
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
