Muzikos projektai ir tarptautinė patirtis ikimokyklinio ugdymo įstaigose: Erasmus+ iniciatyvos
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vis aktyviau dalyvauja tarptautiniuose projektuose, kurie ne tik praturtina ugdymo procesą, bet ir suteikia unikalių galimybių pedagogų bei ugdytinių tobulėjimui. Vienas iš ryškiausių pavyzdžių - 2019 metais „Mano darželyje“ pradėtas įgyvendinti Erasmus+ projektas, orientuotas į Orfo muzikos ugdymo metodiką ikimokykliniame amžiuje.
C. Orff, vokiečių kompozitorius, sukūrė vaikų muzikinio ugdymo sistemą, gavusią pavadinimą „Schulverk“. Jo manymu, muzikinis vaikų ugdymas turi prasidėti nuo „elementarios muzikos”, kuri susijusi su judesiu, šokiu ir žodžiu; ją reikia pačiam kurti ir į ją reikia įsitraukti ne kaip klausytojui, o kaip dalyviui. Todėl maži vaikai su muzikos instrumentais tik žaidžia, patys ieško garsų, atlieka ritminius pratimus.
Muzikinis ugdymas ir tarptautinis bendradarbiavimas
Projekto „Orff’o metodas ikimokykliniame amžiuje“ metu ikimokyklinio ugdymo pedagogai integruoja muzikinį ugdymą į kasdienę veiklą. Projekto šalys partnerės - Lietuva, Turkija ir Rumunija - periodiškai susitinka, siekdamos pasidalinti gerąja patirtimi, aptarti kylančius sunkumus ir kurti bendrą metodinę medžiagą.
Štai keletas svarbių etapų įgyvendinant šį projektą:
- Pirmasis partnerių susitikimas Turkijoje: pedagogai dalinosi patirtimi apie Orff’o metodo taikymą.
- Mocarto gimtadienio šventimas: vaikai namuose ir darželyje atliko rytinę mankštelę pagal Orff metodiką.
- Atvira veikla „Kelionė į muzikos šalį“: vaikai netradiciškai pažino muzikos instrumentus, kūrybiškai improvizavo ir per muziką išreiškė emocijas.
Muzikinė veikla ,,Skamba muzikos garsai'' Priešmokyklinis amžius
Platesnis Erasmus+ kontekstas: demokratija ir tvarumas
Be muzikos projektų, Lietuvos ikimokyklinės įstaigos dalyvauja ir kitose svarbiose Erasmus+ veiklose, tokiose kaip „Demokratiškumas ikimokykliniame ugdyme“ bei „Tvarumas ikimokykliniame ugdyme“. Šie projektai skatina pedagogus stebėti kolegų darbą užsienyje, pavyzdžiui, Norvegijos, Lenkijos ar Portugalijos mokyklose, kur įgyvendinami inovatyvūs ugdymo metodai.
Lentelė: Erasmus+ projektų sritys ikimokykliniame ugdyme
| Projekto sritis | Pagrindinis tikslas |
|---|---|
| Orfo metodika | Muzikinio ugdymo integracija per žaidimą ir judesį. |
| Demokratiškumas | Demokratinių vertybių, pagarbos ir lygiateisiškumo ugdymas. |
| Tvarumas (Outdoor education) | Ugdymas lauke, ekologinis sąmoningumas ir ryšys su gamta. |
Mokantis lauke gerėja vaikų elgesys, lauko erdvė motyvuoja mokytis, tyrinėti, o vaikai, kurie patiria ugdymosi sunkumų lauko aplinkoje, labiau atsiskleidžia. Projekto „Tvarumas ikimokykliniame ugdyme“ metu dalyviai diskutavo apie tai, kaip būtų galima suburti mokyklos bendruomenę netradicinių veiklų organizavimui įstaigoje ir už jos ribų, įtraukiant ekologinį ugdymą į programas.
Tarptautinė patirtis leidžia pedagogams ne tik pasisemti naujų idėjų, bet ir praturtinti savo edukacinį akiratį, patobulinti profesines bei bendrąsias kompetencijas. Dalyvavimas tokiuose projektuose yra neįkainojamas, nes suteikia visapusiško tobulėjimo ir pasitikėjimo savimi.
tags: #muzikos #projektai #ikimokyklinio #erasmus
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
