Montessori darželis: Ugdymas, skatinantis savarankiškumą ir kūrybiškumą
Kiekvienas tėvas nori, kad jo vaikas mokytųsi ir augtų geriausioje aplinkoje. Tačiau kas yra ta aplinka, kuri skatina vaikų kūrybiškumą, savarankiškumą ir mąstymą? Pasirodo, atsakymas gali būti Montessori darželis. Montessori darželis - tai ugdymo įstaiga, kurioje taikoma Montessori metodika, skatinanti vaikų savarankiškumą, kūrybiškumą ir individualų mokymąsi.
Montessori darželis - tai ne tik mokymo įstaiga, bet ir vieta, kur vaikai mokosi gyventi tikrąja šio žodžio prasme. Montessori pedagogika - tai mokymosi metodas, sukurtas Italijos gydytojos ir pedagogės Marijos Montessori XX a. pradžioje. Pagrindinis šios pedagogikos principas yra vaiko savarankiškumo skatinimas ir pagarba jo individualiam mokymosi tempui. Marija Montessori, Italijos gydytoja ir pedagogė, suteikė didžiulį indėlį į švietimo sistemą.
Montessori pedagogikos esmė ir pedagogo vaidmuo
Montessori darželis nuo tradicinio skiriasi savo vidaus tvarka. Skirtingai nuo tradicinių darželių, Montessori darželio aplinka yra ypatinga: čia pedagogai nenurodinėja, o padeda vaikui savarankiškai pasirinkti veiklą, jos vietą ir trukmę. Montessori darželyje pedagogui netenka vesti pamokėlių, jam nereikia reikalauti, bausti, girti ir grasinti. Pedagogas nukreipia vaiką viena ar kita kryptimi. Pagrindinis Montessori pedagogo uždavinys - padėti vaikui savarankiškai pasirinkti veiklą, jos vietą ir trukmę. Tai reiškia, kad vaikas turi laisvę pasirinkti tai, kas jam patinka - tai gali būti meniniai darbai, muzika ar matematika - ir tyrinėti tai tiek laiko, kiek jam reikia.
Pedagogų vaidmuo Montessori darželyje yra labai specifinis. Jie neveda pamokų per tradicines instrukcijas. Pedagogai dirba vadovaudamiesi "sudominti ir leisti" principu. Šis metodas remiasi vaiko savarankiškumu ir aktyviu dalyvavimu mokymosi procese, kur pedagogai veikia kaip vadovai, o ne tradiciniai mokytojai, nurodantys, ką ir kaip daryti. Mokytojai yra laikomi gairių teikėjais, o ne informacijos siuntiniais.
Ypatinga Montessori darželio aplinka ir ugdymo priemonės
Darželio aplinka ypatinga, o auklėtojas tinkamai pasirengęs. Montessori metodika pabrėžia aplinkos svarbą, siekiant sukurti aplinką, kuri būtų pritaikyta vaikų poreikiams ir skatintų natūralų jų smalsumą. Marija Montessori pabrėždavo aplinkos reikšmę mokymosi procese. Aplinka čia laikoma trečiuoju auklėtoju - ji yra specialiai suprojektuota taip, kad skatintų mažylio autonomiją ir atradimo džiaugsmą. Patalpos yra specialiai suprojektuotos, kad būtų patogios vaikams ir skatintų jų savarankiškumą. Vaikai turi laisvę judėti aplinkoje, pasirinkti veiklas ir dirbti su medžiagomis, kurios yra specialiai sukurtos pagal Montessori metodiką.
Grupės aplinka yra estetiška, tokia turėtų būti ir namuose. Grupėje vaikui leidžiama imti visus daiktus - dūžtančias stiklines, porcelianines lėkštutes, ką namuose tėvai nuo vaiko slepia ar jam draudžia. Santykius Montessori grupėje reguliuoja tam tikros taisyklės, kurias pedagogai aptaria su vaikais ir kartais - jų tėvais. Tai visiškai skiriasi nuo namų, kur tėvai sukuria taisykles ir liepia jų laikytis, taip atimdami iš vaiko savarankiškumą.
Montessori pedagogikos sėkmė priklauso ne tik nuo aplinkos, bet ir nuo naudojamų priemonių, kurios padeda vaikams mokytis per patirtį. Montessori žaislai yra specialiai sukurti siekiant skatinti vaiko savarankiškumą, kūrybiškumą ir problemų sprendimo įgūdžius. Šie žaislai yra pagaminti iš natūralių medžiagų, turi aiškų tikslą ir yra pritaikyti vaikų amžiui bei vystymosi etapui. Labai svarbios ankstyvojo lavinimo priemonės, kurios skatina vaiką tyrinėti aplinką, ugdyti pažinimo, kalbos ir socialinius įgūdžius. Šios priemonės padeda vaikams atrasti pasaulį per įvairias veiklas, pvz., skaičiavimą, rašymą, spalvinimą ir kt. Dauguma dalykų yra pristatomi naudojant specialius Montessori metodus ir medžiagas. Ugdymo pagrindą suteikia specialiai paruošta ugdomoji aplinka, pagal M. Montessori pedagoginės sistemos metodus ir profesionalai pasirengęs mokytojas.
Savarankiškumas ir individualus ugdymas
Montessori darželyje sudarytos sąlygos vaikui normaliai augti. Čia niekas nerodo nekantrumo, kaip dažnai būna šeimose, ir visi turi vieną tikslą - rūpintis vaiko gerove. Taip vaikas skatinamas pradėti mąstyti savarankiškai ir atrasti sprendimus. Atėję į standartinį darželį vaikai yra baikštūs, užsidarę ir išsigandę, o pabuvę Montessori darželyje jie labai greitai pajunta savarankiškumo džiaugsmą. Šiame metode mokymasis vyksta per praktinę veiklą, kur vaikas yra skatinamas savarankiškai tyrinėti aplinką ir rinktis tai, kas jam labiausiai patinka. Montessori metodika grindžiama laisvės drausmėje principu.
Galbūt esi montesorietis | Katy Wright | TEDxCarrollCollege
Montessori darželis yra unikali mokymo įstaiga, kurioje vaikai mokosi gyventi daugiau nei tiesiog per mokymosi procesą. Montessori pedagogika yra išskirtinė savo unikalumu ir efektyvumu. Ji grindžia mokymąsi ne tik per teorines pamokas, bet ir per praktinę veiklą. Tai reiškia, kad vaikas turi galimybę tyrinėti aplinką, judėti joje ir rinktis tai, kas jam labiausiai patinka. Mokytoja nuostabiai įgyvendina Montesori metodą: graži, įkvepianti aplinka, įdomūs pristatymai, paruoštos priemonės vaikų savarankiškam darbui. Aiškios taisyklės ir ribos. Montessori pedagogika skatina vaiko natūralius gebėjimus ir polinkius, tuo pačiu yra orientuota į visapusišką asmenybės ugdymą. Ne mažiau svarbu yra tai, kad Montessori metodu mokomasi pagal individualią programą. Tai reiškia, kad kiekvienas vaikas gali mokytis savo tempu ir lygiu atsižvelgiant į jo interesus ir poreikius. Mes labai džiaugiamės, kad radome ne tik mokytoją, bet visą mokyklą, kurios pagrindinis pamatas yra Dievas, o užtarėjas - palaimintasis Jurgis Matulaitis. Jauki, nedidelė mokykla su atsidavusiais, šiltais, dėmesingais mokytojais. Mokykloje vaikas jaučiasi saugus, išgirstas, dėl to į pamokas eina su džiaugsmu ir noru tobulėti. Matome labai didelę naudą Montesori priemonių, kurios padeda vaikui įtvirtinti žinias.
Tėvų vaidmuo ir bendradarbiavimas
Ugdant vaiką montessoriškai, auklėtoja įtraukia į auklėjamąjį darbą ir tėvus. Ji iš tėvų sužino, koks vaikas yra namuose, ir atskleidžia, bei paaiškina jiems savo ugdymo tikslus. Ji taip pat padeda tėvams išmokti stebėti ir suprasti savo vaiką. Montessori darželio pirmoji užduotis - parengti tėvus auklėjamajam darbui šeimoje, laikantis vientisumo principo. Auklėtoja turi būtinai perskaityti tėvų atsiųstą informaciją apie vaiką, kad suvoktų, kokį jį mato tėvai, bei veda užrašus apie vaikus ir jų darbą, pažymėdama ypatingesnius įvykius. Tėvai atlieka svarbų vaidmenį integravimo procese, atidarydami naujas mokymosi galimybes savo vaikams.
Montessori pedagogikos sėkmės istorijos ir pripažinimas
Pavyzdžiui, Google įkūrėjai Larry Page ir Sergey Brin pasidalino, kad jų sėkmės paslaptis buvo laisvė pasirinkti mokyklą. Jie paminėjo, jog būtent Montessori principai - laisve pasirinkti veiklas bei pagarba individualumui - lėmė jų asmenybinius svarbius gebėjimus. Kitas įtakingas asmuo Sean Diddy Combs taip pat pabrėžia Montessori švietimo naudą. Jis baigęs Montessori mokyklą Niujorke tvirtina, jog būtent tokio tipo ugdymas puoselėja kūrybiškumą ir išradingumą. Netgi "Wikipedia" kūrėjas Jimmy Wales bei Kolumbijos rašytojas Gabriel Garcia Marquez neslepia fakto, kad jie taip pat gavo Montessori išsilavinimą. Pagal Montessori pedagogikos principus, mokymasis vyksta per praktinę veiklą, kur vaikas yra skatinamas savarankiškai tyrinėti aplinką ir rinktis tai, kas jam labiausiai patinka. Taip pat svarbi Montessori pedagogikoje yra pagarba kiekvieno vaiko individualumui. Šie pavyzdžiai rodo, kad Montessori pedagogika gali turėti reikšmingą įtaką individo asmenybės formavimuisi bei jo pasiekimams ateityje.
Montessori mokyklose mokėsi:
- Valdas Adamkus - Lietuvos prezidentas
- Jimmy Wales - Wikipedia įkūrėjas
- Jeff Bezos - Amazon įkūrėjas
- George Clooney - aktorius
- Larry Page ir Sergey Brin - Google įkūrėjai
- Gabriel García Márquez - Nobelio literatūros premijos laureatas, rašytojas
Montessori darželiai Lietuvoje
Montessori pedagogika, nepaisant savo tarptautinio pripažinimo, Lietuvoje dar nėra plačiai paplitusi. Pirmasis Montessori darželis Lietuvoje atidarytas 1927 metais. Nuo to laiko įkurta kelios dešimtys Montessori darželių ir mokyklų visoje šalyje. Nepaisant to, kad Montessori institucijų skaičius yra ribotas, tėvai gali rasti alternatyvų. Lietuvos švietimo sistema taip pat pradeda atkreipti dėmesį į šią pedagogiką. Kai kurie tradiciniai ugdymo centrai imasi integruoti Montessori principus į savo programas. Ypač populiarus Montessori metodas tampa mažesniuose miesteliuose ir kaimuose, kur švietimo pasirinkimas yra ribotas. Tėvai, norintys suteikti savo vaikams kokybišką ir individualizuotą ugdymą, renkasi Montessori. Be to, vis dažniau susiduriama su situacija, kad tėvai patys siekia išmokti Montessori principų ir taikyti juos savo vaikų auklėjime namuose.
Kauno Montessori ugdymo centras „Montess”
Montessori ugdymo centras „Montess” teikia pusės dienos vaikų ugdymo paslaugą Kauno miesto centre! Priimami vaikai nuo 2 iki 5 metų dalyvauti vaiko smulkiosios motorikos, savęs ir pasaulio pažinimo, lavinimo užsiėmimuose, vadovaujantis Montessori metodais ir filosofija. Taip pat priimami vaikai trumpai (valandos ar kelių valandų) priežiūrai, kurios metu vaikas įtraukiamas į tos dienos ugdymo procesą. Vaikai ugdomi kasdien nuo I iki V nuo 8 iki 12 val. Užsiėmimų metu vaikai lavina savo gebėjimus priimti sprendimus, lavina motoriką, susipažįsta, tyrinėja supančią aplinką. Ypač didelė reikšmė teikiama vaiko pojūčių lavinimui, vadovaujantis vaiko praktinės veiklos pagrindu. Kiekvienas vaikas yra laisvas rinktis veiklą pagal savo interesus, todėl mokantis vaikui pavyksta sutelkti dėmesį ir jį ilgiau išlaikyti.
Vaikai, ugdomi „Montess“ Montessori ugdymo centre, mini darželyje, ilgainiui pradeda pažinti raides ir skaičius, praturtina savo žodyną. Kai kurie geba perskaityti trumpus, nesudėtingus sakinius ir pradeda suvokti matematinius veiksmus - nesudėtinga atimtis, sudėtis, daugyba ir dalyba. Susipažįsta su pasauliais, žemynais, atpažįsta daugybę augalų ir gyvūnų. Į kasdieninę veiklą yra įtraukiami kasdieninio gyvenimo pratimai, pojūčio lavinimo pratimai, dailė, menas, muzika.
Montessori ugdymo centras „Montess“ teikia ir trumpalaikę (valanda ar dvi) vaiko priežiūros paslaugą. Vaiko priežiūros metu, patyrę Montessori metodo pedagogai, įtraukia vaiką į ugdymo procesą. Apie centrą atsiliepiama labai palankiai: "Mūsų dvimetė dukra šį rudenį pradėjo lankyti Montess centrą. Jau antrą dieną pasakė abiem tėveliams "Ate" ir pasinėrė į žaidimus ir darbus, nepasigesdama mūsų. Tokia lengva adaptacija labai nudžiugino. Kartais išeidama pasako: "Dar drin drin", suprask, ir vėl čia atvažiuosime, nes jai patiko. Stebina auklėtojos Linos atsidavimas. Ji ne tik leidžia Liucijai pačiai atlikti daugybę "buities" darbų, bet ir surengia kūrybos pamokėles. Kone kiekvieną dieną dukra lipdo iš plastelino, piešia dažais, karpo, groja barškučiais ir pan. Taip pat man patinka, kad auklėtoja moko dukrą tvarkytis žaisliukus, taip palaikydama namuose diegiamus gerus įpročius. Puikiai organizuojama veikla, įdomūs užsiėmimai! Patys geriausi atsiliepimai! Sėkmės darbuose! Išties jauki, šviesi ir kūrybiška erdvė vaikučiams. Labai miela auklėtoja Lina. Daug įvairių lavinamųjų priemonių. Džiaugiamės pasirinkę šį ugdymo centrą. Mūsų berniukas vos tik grįžęs namo, jau laukia, kada vėl ten keliaus."
Centro įkūrėja Lina Stankevičiūtė yra Montessori metodo pedagogė, turinti pedagogės bakalauro ir vaikų psichologijos magistro laipsnius. Montessori metodo diplomą jai suteikė „Lietuvos Montessori asociacija“. Ji jau daugiau nei 5 metus dirba su ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaikais. Sukauptas žinias ir patirtį nutarė panaudoti atidariusi Montessori metodais paremtą ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo centrą „Montess”, su specialiai paruošta, laisvam, savarankiškam, vaiko asmenybės ugdymuisi aplinka. Centre ji pažindina vaikus ir jų tėvelius su Montessori ugdymo pratimais, kurie ne tik padeda lavinti smulkiąją motoriką, bet ir paruošia jūsų vaiką, tolimesniam ugdymui mokykloje. "Didžiausias mokytojo sėkmės ženklas yra pasakyti: dabar vaikai dirba taip, tarsi aš neegzistuoju”.
Klaipėdos Marijos Montessori mokykla-darželis
Klaipėdos Marijos Montessori mokykla-darželis (kodas 190437132) buvo įkurta 1995-10-22. Pagrindinė įmonės veikla yra vaikų darželiai. Naujausiais Sodros duomenimis, įmonės darbuotojų skaičius yra 58. Įvertinus turimus duomenis, įmonės kredito rizika yra vertinama kaip neskaičiuojama. Kitos veiklos, kuriomis užsiima bendrovė, yra mokyklos, bendrojo lavinimo. Šiuo metu Klaipėdos Marijos Montessori mokykla-darželis įsikūrusi adresu Debreceno g. Mokykloje vaikas jaučiasi savas ir priimtas. Mokykloje dirba nepaprasti mokytojai, kurie gerai supranta vaikus, geba dirbti ir su vaikais, turinčiais labai išskirtinius charakterius.
Montessori ugdymo nauda vaikams ir tėvams
Montessori darželio principai tėvams atrodo itin patrauklūs dėl daugybės priežasčių. Pirmiausia, šis metodas leidžia vaikui mokytis pagal savo tempą ir interesus. Mokytojai skatina vaiko natūralius gebėjimus bei polinkius, o ne stengiasi primesti vienodą programą visiems. Tai reiškia, kad kiekvienas mažylis gali augti ir mokytis laisvai ir efektyviau. Montessorio darželis taip pat garsėja dideliu dėmesiu visapusiškam asmenybės ugdymui. Galiausiai, bet ne mažiau svarbu tai, kad Montessorio pedagogika leidžia vaikams išmokti būti atsakingais ir nepriklausomais. Šie principai yra itin vertinami tėvų, kurie nori pasiruošti savo vaikus realiam gyvenimui - sugebėjimui priimti savarankiškus sprendimus rizikingose situacijose bei sugebėjimui prisitaikyti prie naujovių ir pokyčių.
Montessori darželiai ir pedagogika gali būti naudingi vaikams su įvairiais poreikiais ir gebėjimais. Pavyzdžiui, Montessori metodai yra pritaikyti ir tiems vaikams, kurie turi autizmo ar Aspergerio sindromą, nes individualizuotas požiūris ir struktūruota aplinka gali padėti jiems geriau suprasti pasaulį ir jaustis saugiau. Be to, šis pedagogikos metodas skatina ir kūdikio lavinimą, suteikiant jam galimybę tyrinėti aplinką ir mokytis per patirtį nuo pat ankstyvo amžiaus.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
