Privatūs darželiai Lietuvoje tampa vis populiaresni, siūlydami alternatyvą tradicinėms ugdymo įstaigoms. Tėvai vis dažniau ieško vietų, kur vaikai galėtų augti saugioje, stimuliuojančioje aplinkoje, kurioje skiriamas dėmesys individualiam ugdymui, gamtos pažinimui ir vertybių formavimui. Šie darželiai dažnai pasižymi aukštesne paslaugų kokybe, mažesnėmis grupėmis ir inovatyviais ugdymo metodais.
"Miško darželis" yra unikalus ugdymo modelis, kuriame gamta tampa pagrindine mokymosi erdve. Čia vaikai visapusiškai patiria gamtos ritmus, mokosi atsakomybės, savarankiškumo ir tampa gamtos dalimi.
Vaikams labai patinka būti gamtoje. Edvardas (5 m.) džiaugiasi galimybe "eiti į žygį, žaisti ir valgyti prie jūros, dar kai būna geras oras - miegoti hamakuose." Jam taip pat svarbu matyti "laivus plaukiančius iš kiemo". Žiemą jis mėgsta "volioti ant sniego bei mėtytis gniūžtėmis". Vincas (6 m.) pasakoja, kad darželyje "žaidžiam visokius žaidimus, ir su pasigamintais žaislais ir be, dar auginam žirnius ir augalus, kurių nepažįstam." Jis jaučia, kad darželyje "išmokau visko, ko nežinau" ir jam "patinka veikti viską, ko dar nežino." Ūla (5 m.) žavisi aplinka: "Čia daug smėlio ir pievų, kurias norisi paimti ir taip mesti į dangų, kaip viskas gražu." Ji pasakoja, kad darželyje "užaugau, išmokau laipioti visur, ypač su virvėmis, draugauti, rūpintis ir padėti mažesniems vaikams."

Auklėtojos pabrėžia gamtos svarbą: "Miško darželis - gera vieta vaikui būti savimi ir atrasti pasaulį per gamtą." Tai ypač svarbu, kai "kartais esame tėvai tinginai, tad per mažai laiko leidžiame lauke." Šis darželis suteikia vaikams "skonio patirti savo atsakomybę ir būti didžiais."
Tėvai taip pat vertina šią aplinką. Justinas, tėtis, sako: "Miško darželį pasirinkome, nes tai darželis į kurį norime ir patys suaugę eiti... Nes čia kopos, jūra, miškas ir visada geras jūrinis bei mikro klimatas." Jis taip pat prisimena, kad jam "darželyje labiausiai patinka žaisti piratus." Laimis, 4 m., mano, kad "vaikas darželyje turi gauti draugystę bei supratimą apie jį supantį pasaulį. O tai geriausia gauti būnant lauke."
Auklėtoja Vika išskiria unikalius privalumus: "Su vaikais dirba daug auklėtojų vienu metu, taip pat ir vyrų, puoselėjame glaudų santykį su vaikais. Na, žinoma, išskirtiniai mes ir tuo, jog esame arčiausiai jūros, vieninteliai Lietuvoje keliamės į darželį su keltu, būname nuolat gamtoje."
Mindaugas, auklėtojas, apibendrina: "Mūsų darželyje vaikai auga gryname ore, kūrybinėje laisvėje, yra mylimi, saugomi ir mokomi nuoširdžių auklėtojų. Miško darželis visai mūsų bendruomenei lyg antri namai, kur gera leisti dieną." Jis pabrėžia, kad "vaikui lankančiam Miško darželį kasdien padedame patirti neeilinę kelionę: urbanizacijos šurmulį keičiančią natūralią Kuršių nerijos gamtą, plaukimą laivu, jutimą kaip keičiasi oro sąlygos ir vandens stichija, t.y. jūra ir marios."
Irena, auklėtoja, akcentuoja fizinį grūdinimąsi ir savarankiškumą: "Miško darželyje vaikai natūraliai grūdinasi ir fiziškai stiprėja." Čia siūlomi ne tik meniniai ar muzikiniai užsiėmimai, bet ir "tikro gyvenimo per kasdieninę veiklą: kuprinių susidėjimą ir buvimą atsakingais už savo daiktus, šiukšlių rūšiavimą, maisto ruošą..." Ji pabrėžia, kad "didelį dėmesį skiriame vaikų savarankiškumui ir taip juos įgaliname, motyvuojame." Ji taip pat dalinasi patirtimi: "Prieš Miško darželį, mėginome įprastą privatų darželį ir turėjome galimybę patirti, ką reiškia vaikų ligos. Tada pasiryžome ateiti į Miško darželį ir nepaprastai tuo džiaugiuosi."
Auklėtoja pabrėžia vertybių ugdymą: "Stengiamės ugdymo procese bei veiklose laužyti stereotipus - veiklas orientuojame į vaikų pomėgius bei interesus, skatiname bendruomeniškumą, atvirumą pasauliui bei neišsenkantį norą mokytis ir pažinti." Ji džiaugiasi, kad "2 metai laiko praleisto miško darželyje tikrai užgrūdino Džiugą ir suteikė ištvermingumo."
Tėvų pasirinkimą lemia ir gamtos bei miesto balansas: "Yra du pagrindiniai argumentai, kodėl pasirinkome Miško darželį. Miško darželis yra miške, gamtoje. Mūsų šeimoje labai svarbus balansas tarp miesto šurmulio ir gamtos ramybės. Tarp technologijų ir supratimo, iš kur mes ir kodėl. Kodėl skrenda lėktuvai ir kaip šliaužia sraigė." Antrasis argumentas - "Miško darželio mokytojų kūrybiškumas sistemą “išnešti” į lauką, į kitą aplinką, ko dar trūksta daugelyje švietimo įstaigų, kuriose labai stiprus nekintamumas."
Vaikų patirtis gamtoje yra labai vertinga: "Vesta pažįsta daugiau augalų, vabalų ir reiškinių negu mes, tėvai. Džiaugiamės jos empatija gamtai, taip pat, kad nėra blogų, šlykščių ir pan. pvz., vabalų." Vaikai mokosi tausoti gamtą: "Ula neskina gėlių, nes saugo jas bitėms, stebisi kitų žmonių padaryta žala gamtai, renka šiukšles, stebi vabalus ir vabzdžius ir jais domisi."
Mokytojų kūrybiškumas ir vaikų mokymasis per stebėjimus yra išskiriami: "Mokytojų kūrybiškumas, kaip jie pasitelkdami įvairias priemones moko vaikus, o jie mokosi iš jų." Sūnus pastebi: "Vakar radom skruzdėlyną po supynėm. Gretimų supynių pakojis velėna užpildytas. O po neužpildytom skruzdės neršia... Sūnus sako: "čia jos dabar naujus namus "neša", nes ką tik žmonės suardė tikrus..". Klausiu: “iš kur žinai???". O jis: “Tu ką, - aš gi iš Miško mokyklos!"

Vilniuje veikia įvairūs privatūs darželiai, siūlantys skirtingas ugdymo programas ir filosofijas.
Tarptautinė mokykla "The British School of Vilnius" siūlo ugdymo programas vaikams nuo 2 metų. Mokestis už ugdymą svyruoja nuo 7800 eurų per metus už pusę dienos 2-mečiams iki 16200 eurų už visą dieną 5-mečiams. Mokykla vadovaujasi požiūriu, kad "kiekvienas vaikas yra unikalus ir smalsus iš prigimties". Daug dėmesio skiriama "pozityviems santykiams" ir vaiko ugdymui, kad jis būtų "stiprus ir nepriklausomas, mylimas savo tėvų ir pedagogų." Grupėse yra ne daugiau kaip 12 vaikų, kuriuos ugdo kvalifikuotos Didžiosios Britanijos pedagogės. Vaikai mokosi lietuvių, ispanų kalbų, muzikos, taip pat siūloma daug popamokinės veiklos.
Didžiausias privačių darželių tinklas Lietuvoje, "Vaikystės sodas", vadovaujamas dr. Austėjos Landsbergienės, naudoja autorinę kontekstinio ugdymo programą. Mėnesinis mokestis siekia 527 eurus, papildomai 130 eurų už visą maitinimą. Stojamasis mokestis - 420 eurų. Viena išskirtinių savybių - vaikų ugdymas "mišraus amžiaus grupėse", kas leidžia "stebėti aplinkinius ir ugdyti platų spektrą kompetencijų." Ugdymo programa remiasi "raštingumu, gamtos mokslais, emociniu intelektu ir matematika bei IT."

Vilniuje veikia Tarptautinis Montessori darželis, kuriame ugdomi vaikai nuo pusantrų iki 7 metų. Kaina svyruoja nuo 550 iki 600 eurų per mėnesį su maitinimu. Stojamasis mokestis - 300 eurų. Darželis vadovaujasi dr. Marijos Montessori filosofija, skirstydamas ugdymą į penkias pažinimo sritis: praktinio gyvenimo pratimai, pojūčių lavinimo pratimai, matematika, kalbos ugdymas ir pasaulio pažinimas.
Darželių tinklas "Mažųjų valdos" siūlo ugdymą pagal autorinę Renatos Lazdin harmoningos raidos ugdymo metodiką, skiriant vienodą dėmesį protui, širdžiai ir kūnui. Mėnesinis mokestis - 550 eurų, papildomai už maistą. Grupėse yra nuo 11 iki 20 vaikų, dirba keli pedagogai, taip pat muzikos ir matematikos mokytojai, gimnastikos treneriai ir psichologė. Didelis dėmesys skiriamas ekologiškam maistui, atsisakant dešrelių ir konservantų.
Darželis "Aukštyn kojom" remiasi "pozityvaus ugdymo bei demokratiškumo principais", skatinant vaikų laisvę, pagarbą kitam ir atsakomybę už sprendimus. Mėnesinis mokestis - 420 eurų, papildomai - 300 eurų stojamasis mokestis. Ypatingas dėmesys skiriamas vaikų literatūrai, skaitant apie 200 knygų iki mokyklos. Grupėse yra nuo 10 iki 15 vaikų, dirba du pedagogai. Siūlomi šachmatai, sportas, anglų kalba, muzika, teatras, programavimas.
Klaipėdoje taip pat populiarėja privatūs darželiai, siūlantys unikalias sąlygas.
Privatus darželis "Mažasis šlicėjus" įsikūręs Melnragėje, netoli jūros. Darželis siūlo ugdymo paslaugas vaikams nuo 3 iki 6 metų. Pamokos prasideda nuo 9 valandos, tačiau duris darželis atveria nuo 7:30. Darbas baigiamas 18 valandą, siūloma ir šeštadieninė mokyklėlė. Mažos vaikų grupės leidžia skirti didesnį dėmesį kiekvienam vaikui. Žaidimai ir renginiai vyksta prie jūros, o grynas oras stiprina vaikų imuninę sistemą.
Ikimokyklinio ugdymo sistema Lietuvoje turi ilgą istoriją. XX a. pradžioje vaiko ugdymas daugiausia buvo paliktas šeimos žinioje, tačiau modernizacijos metu, kai abu tėvai pradėjo dirbti, iškilo poreikis vaikų priežiūros ir ugdymo institucijoms. Vaikų darželiai atsirado kaip pagalba tėvams, suteikiant kokybišką švietimą ir diegiant bendrąsias moralės normas.
Tarpukario Lietuvoje populiarūs buvo Friedricho Fröbelio, Ovide'o Decroly ir Maria Montessori pedagoginiai principai, kuriais vadovavosi ir besikuriantys vaikų darželiai.
Lietuvoje veikia ir kitų išskirtinių darželių, tokių kaip "Dvarakas", "Kukučio pieva", "Vaiko medis", "Vila Vilaitė", kurie siūlo unikalias ugdymo filosofijas ir aplinkas vaikams augti laimingiems, smalsiems ir pasitikintiems savimi.
"Dvarako" darželyje, įsikūrusiame gamtos apsuptyje, vaikai mokosi anglų kalbos, keramikos, muzikos ir dalyvauja pažintinėse išvykose. "Kukučio pieva" Kaune skiria ypatingą dėmesį vaikų emocinei gerovei, savarankiškumui ir pasitikėjimui savimi, naudodama gamtos elementus kaip ugdymo priemonę.

"Vaiko medis" Naujamiestyje siūlo ankstyvąjį, ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, naudodamasis netoliese esančio Vingio parko teikiamomis edukacinėmis galimybėmis. "Vila Vilaitė" Kaune garsėja sveiku gyvenimo būdu, ekologiška mityba ir kūrybingomis istorijomis, kur vaikai mokosi rūpintis savimi ir aplinka.