Priešmokyklinio ugdymo organizavimas ir priemonės
Nuo 2016 metų priešmokyklinis ugdymas Lietuvoje yra privalomas. Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 dienos jam sueina 5 metai. Priešmokyklinio ugdymo programa atliepia kiekvieno vaiko individualius poreikius ir atsižvelgia į vaiko interesus, siekiant puoselėti jų gerovę.
Ugdymo turinys ir kompetencijos
Įstaigoje priešmokyklinis ugdymas organizuojamas vadovaujantis Bendrąja priešmokyklinio ugdymo programa, kuri neskaidoma į atskirus dalykus ir vyksta integruotai. Programoje išskirtos 6 ugdymosi sritys: gamtamokslinis ugdymas, kalbinis ugdymas, matematinis ugdymas, meninis ugdymas, visuomeninis ugdymas, sveikatos ir fizinis ugdymas. Įgyvendinant programą ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos.
Visos kompetencijos tarpusavyje susijusios, jos ugdomos integraliai visose veiklose, kuriose vaikas dalyvauja. Labai svarbu skatinti vaikus žaisti, patirti, atrasti bei ugdyti jų smalsumą, nes žaidimas yra pagrindinis ugdymosi metodas, padedantis vystytis ir kurti.
Ugdymo metodai ir priemonės
Ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme pedagogai laisvai renkasi pedagoginės veiklos formas ir metodus. Svarbu, kad pasirinkimas atitiktų šiuolaikinio ugdymosi nuostatas ir būtų individualizuotas. Be žaidimo, taikomi šie ugdymosi metodai:
- Stebėjimas ir tyrinėjimas;
- Demonstravimas ir pokalbiai;
- Pasakojimas ir diskusijos;
- Problemų sprendimas;
- Projektinė veikla;
- Šokis, vaidyba, muzikavimas ir vizualinė raiška.
Ugdymo procese ugdytojas parenka, kokias ugdymo priemones naudoti: užduočių knygas, žaislus, audio-vizualines priemones ir kt. Vaikai taip pat yra ugdomi naudojant įvairias medžiagas - vandenį, molį, popierių, tekstilę ir pan. Ugdymo priemones, kaip ir metodus, mokytojas pasirenka laisvai, o jas perka iš ugdymui skirtų lėšų.
Pasiekimų vertinimas
Siekiant padėti vaikui sėkmingai augti, tobulėti, bręsti, mokytis, yra vertinama priešmokyklinio amžiaus vaikų daroma pažanga ir pasiekimai. Priešmokyklinio ugdymo bendrosios programos pasiekimams vertinti pateikiami trijų pasiekimų lygių požymiai: iki pagrindinio lygio, pagrindinis lygis, virš pagrindinio lygio.
| Vertinimo tipas | Paskirtis |
|---|---|
| Formuojamasis vertinimas | Mokinio pažangos skatinimui, stebėjimui ir vertinimui ugdymo procese. |
| Apibendrinamasis vertinimas | Juo patvirtinami mokinio pasiekimai baigus programą. |
Vertinimo metu nenaudojami formalūs balai, o informacija pateikiama aprašomuoju būdu - trumpais komentarais, nusakančiais mokinio stiprybes. Vaikų pasiekimai viešai tarpusavyje nelyginami. Baigus programą, priešmokyklinio ugdymo mokytojas pateikia rekomendaciją apie vaiko pasiekimus mokyklai, kuri vykdys pradinio ugdymo programą.
tags: #kokios #priesmokyklinio #ugdymo #priemones
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
