Kaip lavinti ir žaisti su 11 mėnesių kūdikiu: išsamus vadovas

Artėjant pirmajam gimtadieniui, mažylis vis aktyviau domisi supančiu pasauliu, reiškia nepasitenkinimą ir džiaugsmą, atpažįsta žmones, skleidžia daugiau garsų ir netgi atsako į jūsiškius. Vis aktyvesnis kūdikis atrodo kosminiu greičiu atkartoja mus ir išmoksta naujų dalykų, gebėjimų. Kuo fiziškai mobilesnis kūdikis, tuo labiau jis domisi supančia aplinka bei mūsų elgesiu joje: ką darome buityje, kokius rakandus naudojame, ką veikiame ir kaip tai veikiame. Šiame amžiuje geriausi žaislai gyvena stalčiuose, o veiklos - kasdienoje!

Motorinė raida: judėjimas ir stiprėjimas

Vienuoliktojo mėnesio pabaigoje kūdikis turi gebėti atlikti šiuos pagrindinius psichomotorinės raidos įgūdžius:

• Ropojimas ant pilvo: Ropoja ant plaštakų ir kelių kryžminės koordinacijos būdu. Ropojimas jau turi būti koordinuotas, t.y. vaikas juda kryžminės koordinacijos būdu tokiu ritmu: kairė koja-dešinė ranka-dešinė ranka-kairė koja ir t.t. Gerėjant pusiausvyrai, judėjimas pirmyn tampa greitesnis ir laisvesnis.
• Sėdėjimas: Ilgai sėdi, tvirtai išlaikydamas pusiausvyrą. Kūdikis sulenkia liemenį, ištiesia į priekį rankas ir neparvirsdamas patikimai balansuoja ant sumažėjusio sėdėjimo pagrindo. Jei jis virsta į šoną arba šiek tiek per greitai griūna atgal, tai tuoj pat atitinkamoje pusėje pasiremia ištiesta ranka.
• Stovėjimas: Pats atsistoja laikydamasis už baldų. Stovėdamas ant keturių (ropojimo padėtyje) arba sėdintis vaikas pats savarankiškai atsistoja, prisilaikydamas už baldų. Klaupiasi arba pusiau klaupiasi, tada ištiesia koją į priekį, primina pėdą ir, tiesdamas koją, traukiasi rankomis. Šis įgūdis turi būti įvaldytas iš abiejų pusių.
• Žingsniavimo judesiai: Pakaitomis abiem kojomis atlieka žingsniavimo judesius vietoje ir į šoną. Didėjantis stabilumas leidžia vaikui atlikti pirmuosius žingsnius vietoje arba į šoną, pakaitomis perkeliant kūno svorį.
• Ėjimas su pagalba: Laikomas už abiejų rankų žengia į priekį. Paėmę vaiką už rankų arba riešų, pamatysime pirmuosius mėginimus eiti. Jis eis neryžtingai, netvirtai, išskėstomis kojomis. Kojos plačiai išskėstos ir pasuktos į išorę, o žengiant lieka nevisiškai ištiestos, pėdos remiasi į pagrindą visu padu.

Apie 11 mėnesį kūdikis jau ima koordinuotai ropoti, stovi, žingsniuoja į šoną ir bando žingsniuoti pirmyn. Dar labiau lavėja rankų judesiai ir auga supančio pasaulio suvokimas. Kūdikis geba ne tik pats pastovėti, nueiti kelis žingsnius, bet ir sugeba (arba netrukus sugebs) padaryti dar daugiau - stovėdamas jis pasilenkia, pasiima jį sudominusį daiktą ir vėl atsitiesia. Besilenkiančio kūdikio nugaros, liemens, o taip pat ir sėdmenų, kojų raumenys tvirtės, gerės koordinacija.

Kūdikių motorinės raidos apžvalga 8-11 mėn.

Raumenukų stiprinimo veiklos

Norėdami paskatinti mažylio judėjimą ir stiprinti raumenis, išbandykite šias veiklas:

• Jeigu mažylis mokosi sėdėti ar stovėti, ant sienos arba spintos su lipnia juosta priklijuokite jam patinkančius žaisliukus, spalvotus lapelius, pagamintą sensorinį maišelį (vandens kamuoliukai, aliejus arba muilas su maistiniais dažais) arba magnetukus ant šaldytuvo. Jų siekimas skatins mažylį išlaikyti koordinaciją ir stiprins raumenis.
• Sensorinė lenta, pastatyta prie sienos, taip pat sudomins mažylį kelti rankytes ir tyrinėti ją. Naudokite ją ir gulėdami ant pilvo - daiktų krapštymas ir tyrinėjimas yra itin dominanti veikla. Tokią lentą galite pasigaminti patys, prie jos priklijuodami įvairios tekstūros, formos ir spalvos daiktus.
• Krepšelis su žaislais gali tapti puikiu lobiu. Sudėję į jį įvairius daiktus, suskirstytus pagal kategorijas (įrankiai, spalva, tekstūra, maistas ir kt.), leiskite mažyliui juos traukti ir tyrinėti. Vėliau galite kartu apžiūrėti krepšelio turinį ir apie jį papasakoti.
• Dažnai žaidžiant ant grindų, aplink mažylį išdėliokite įvairius žaisliukus ir stebėkite, kaip jais domisi, „atrenka“ mėgstamiausius ir sukasi aplink savo ašį. Ypač gali sudominti sensorinių kamuoliukų krepšelis - jį kraustant kamuoliukai nurieda, tad tenka įdėti pastangų juos pasiekiant.

Smulkioji motorika ir daiktų manipuliavimas

Šiame amžiuje mažyliai sparčiai lavina smulkiąją motoriką. Apie 9 mėnesį mažyliai pradeda lavinti pincetinį griebimą, pirštų galiukais mokosi suimti smulkius daiktus. „Replinis“ griebimas, kai mažą objektą kūdikis pagriebia sulenkto smiliaus ir priešpriešais jam atgręžto nykščio pagalvėlėmis, yra svarbus žingsnis. Šį sugebėjimą turi būti įvaldžiusios abi rankos. Vaikas ištiestu smiliumi čiupinėja lėlės detales, pvz., burną, akis. Vaiko suvokimas jau tiek diferencinis, kad jis ne tik suvokia bendrą visumą, bet pastebi jos atskiras detales ir mėgina jas optiškai bei taktiškai tyrinėti.

Taip pat apie 9 mėnesį mažyliai išmoksta sąmoningai įdėti daiktus į dėžę/konteinerį. Tobulėjant mažylio rankų-akių koordinacijai, pastebėsite, kad judesiai taps vis tikslesni.

Užsiėmimai smulkiajai motorikai lavinti

• Maistas: Kadangi pradžioje visi daiktai turi pereiti burnos kontrolę, patogiausia yra pradėti nuo maisto produktų: uogos, makaronai, kukurūzai ir kiti maisto produktai, supjaustyti smulkiau.
• Pirmosios dėlionės: Ant medinių dėlionių detalių yra smulkios rankenėlės, jas yra patogu suimti. Pradžioje mažylis tyrinės detales, vėliau prieis prie kito etapo - ras jų vietą. Pirmus kartus labai patogu naudoti apvalios formos dėliones, jas yra žymiai lengviau įdėti, o ir pasigaminti ją galite patys namuose iš kartono.
• Paslėpti lobiai: Galite vėl panaudoti keksiukų formeles, tačiau šį kartą paslėpkite daiktus po lipniais lapeliais. Bandykite pasirinkti tokius daiktus, kuriuos mažylis galėtų suimti pirštų galais, pvz.: pūkinį kamuoliuką, karolius, kaspinėlius, plaukų gumytes ir kt.
• Daiktų įdėjimas: Pasirinkite įvairiausios tekstūros, dydžio, spalvos daiktų ir parodykite, kaip juos galima įdėti į didesnę dėžę. Tokiu būdu dėliokite kaladėles, žaisliukus, kamuoliukus ir kt. Kaip alternatyvą išbandykite šaukštų mėtymą į kavos skardinę - joje išgaunamas skambesnis garsas.
• Mokymasis valgyti šaukštu: Dažniausiai vaikas ima siekti šaukšto sulaukęs 9-11 mėn., ir tai puikus metas pradėti mokytis šio svarbaus įgūdžio.

Visiškai normalu, kad pradėjus vieną iš šių veiklų, pirmame etape visi daiktai nukeliaus į burną, o tik vėliau bus įdėti.

Pažinimo ir socialinė-emocinė raida

Šiame amžiuje kūdikis aktyviai tyrinėja pasaulį ne tik fiziškai, bet ir kognityviai. Objekto pastovumo suvokimas jau yra įtvirtinamas, ir mažylis sąmoningai numeta žaislą. Jam gali būti svarbus erdvinių santykių pajutimas, sukeltas garsas bei patyrimas, kad jis pats gali aktyviai disponuoti daiktais. Be to, vaikas paprastai gauna socialinio pastiprinimo iš aplinkos, kadangi aplinkiniai juokiasi, vaikui taip elgiantis, ir vėl grąžina jam numestus daiktus.

Pažintinės ir socialinės veiklos

• "Ku-kū" žaidimai: Žaiskite "ku-kū" žaidimus pasislėpę už delnų ir vėl atsiradę. Slėptis galite ir už sienos arba kito objekto. Naudodami ploną skarelę uždenkite mažylio veidą ir atidenkite, stebėkite jo reakcijas, atkartokite mimikas - šis žaidimas visad sukelia džiaugsmą. Taip pat žaiskite slėpynes: aprodę mažyliui daiktą, paslėpkite jį po medžiaga, papasakokite apie savo veiksmus. Pradžioje ieškokite patys, vėliau leiskite tai padaryti mažyliui.
• Knygos su atvartais: Skaitykite knygas su atvartais, už kurių slepiasi daiktai.
• Mėgdžiojimas: Suaugusiųjų mėgdžiojimas yra vienas iš stipriausių mokymosi įrankių. Sąmoningai kopijuoti tėvus mažyliai pradeda apie 9 mėnesį, tačiau šis gebėjimas protarpiais gali būti pastebėtas ir nuo pat pirmų dienų. Įtraukiant naujas veiklas, prisiminkite ir pasinaudokite šiuo įrankiu, nenustokite kartoti, rodyti tai patys ir netrukus pastebėsite, kaip jūsų mažylis išmoks naujų dalykų. Tėvų kopijavimas lydės jūsų vaiką dar ilgus metus, tad pamąstykime, ar visada rodome tokį pavyzdį, kokio norėtume sulaukti iš jų.
• Veidrodis: Paimkite veidrodėlį ir pakreipkite jį taip, kad vaikas matytų save bei kitus objektus. Nors mokslininkai mano, kad vaikai veidrodyje ima atpažinti save tik sulaukę 18 mėnesių, tai nereiškia, kad iki to laiko jie nieko nemato - jiems įdomu stebėti atspindžius.

Kalbos lavinimas

Vienuolikos mėnesių kūdikis vis aktyviau dalyvauja komunikacijoje. Atsiranda pirmieji prasmingi skiemenys - pažįstamą situaciją, objektą arba asmenį vaikas spontaniškai pavadina pastoviu skiemeniu, sudvigubintu skiemeniu ar kitokiu garsu. Šie pirmieji „žodžiai“ paprastai turi dar labai plačią reikšmę, pavyzdžiui, vaikas „au-au“ vadina ne tik šuniuką, bet ir visus keturkojus gyvulėlius; „brr“ - ne tik lengvąjį automobilį, bet ir visas triukšmą keliančias mašinas; „te-te“ - kiekvieną vyrą.

Kalbos supratimas taip pat tobulėja - vaikas reaguoja į draudimus, nutraukdamas savo veiklą. Jis stabteli ir nutraukia savo veiklą, pasižiūrėdamas į asmenį, ištarusį draudimą. Po trumpos pertraukėlės jis vėl mėgina dažniausiai iš naujo įvykdyti savo ketinimą. Tiek pradedant suprasti kalbą, tiek ankstyvoje kalboje žodis „ne“ atsiranda anksčiau už „taip“, nes žodį „ne“ paprastai lydi daug išraiškingesnis tonas, mimika ir gestai.

Kaip skatinti kalbos raidą

• Pokalbiai: Kalbėkitės su kūdikiu kuo dažniau. Įvardinkite daiktus, veiksmus. Kai jis „kalba“, atsakykite jam, imituokite jo garsus, bet palikite pauzę, tarsi laukdami atsakymo. Tai moko dialogo. Pabandykite pakalbėti su mažyliu tuo metu, kai jis jūsų nemato - tai padeda jam suprasti, kad jūsų balsas sklinda iš aplinkos.
• Skaitymas: Skaitymas yra puikus užsiėmimas bet kokio amžiaus vaikams, jis moko bendravimo, supažindina su supančiu pasauliu, lavina klausymosi ir atminties įgūdžius. Rinkitės knygas su ribotu kiekiu žodžių, geriausiai rimuotu tekstu, su aiškiomis ir neperkrautomis iliustracijomis. Puikiai tiks pasakojimai apie atliekamas kasdienes veiklas ar kasdienoje atpažįstamus objektus, gyvūnus. Leiskite mažyliui čiupinėti ir vartyti knygą, galite pasirinkti tokias, kuriose mažylis galės pačiupinėti įvairios tekstūros paviršius (medžiagines knygutes arba kietais puslapiais). Skaitydami būtinai pažaiskite su veido išraiškomis, skirtingomis intonacijomis. Pastebėję, kad mažylis pradėjo „kalbėti“, leiskite ir jam garsiai paskaityti.
• Dainelės: Dainuokite įvairias daineles, lopšines. Ypač patinka tos, kurios turi pasikartojančius elementus ar judesius. Pamačiusi vaiko susierzinimą, nusiminimą, pyktį pradėkite jam dainuoti.
• Mėgdžiojimas: Vaikai labai greitai pradeda stebėti savo šeimos narius, o netrukus ir stengiasi atkartoti jų veiksmus. Palieskite pirštu nosį, o tuomet paskatinkite tą patį padaryti ir vaiką - paimkite jo rankutę ir ja prilieskite vaikučio nosytę. Kai tik vaikutis pats atkartos jūsų veiksmą, pagirkite jį šypsena, juoku, plojimais.

Veiklos lauke ir pojūčių tyrinėjimas

Nepraleiskite galimybės kuo daugiau laiko su kūdikiu leisti gryname ore, suorganizuokite popietę parke, pasikvieskite bendraamžių. Pavėsyje ant pleduko galite užsiimti jums su mažyliu įprastomis veiklomis, tačiau mažylį tikėtina labiausiai domins supanti jį aplinka. Aprodykite ją, leiskite pačiupinėti žolę, žievę, lapus, gėles, smėlį ir esant galimybei vandenį. Kuo daugiau uostykite, lieskite ir pasakokite apie tai, kuo kūdikis domisi.

Pojūčių stimuliacija lauke

• Muilo burbulai: Smagia veikla lauke gali tapti ir muilo burbulai. Juos leidžiant mažyliui bus įdomu stebėti ir liesti.
• Vandens žaidimai: Esant šiltesniam orui pripildykite padėklą arba indą vandens, pridėkite ten įvairių žaisliukų, sukarpytų kempinėlių, kamuoliukų. Gali tai būti ir gamtinės priemonės (akmenukai, lapeliai, gėlytės, kankorėžiai). Kūdikius ypatingai žavi šnarantys medžių lapai ir žolė, jie visad juos krapšto ir bando pačiupti mažais pirštukais.

Svarbu: Kūdikio saugumas

Keturių mėnesių kūdikis yra labai aktyvus ir viską kiša į burną. Todėl žaidžiant svarbiausia užtikrinti saugumą:

• Saugumas: Naudokite tik amžių atitinkančius, saugius žaislus be smulkių detalių. Užtikrinkite saugią aplinką, ypač ant grindų, kur kūdikis praleidžia vis daugiau laiko.
• Priežiūra: Nepalikite kūdikio be priežiūros, ypač ant aukštesnių paviršių ar žaidžiančio su daiktais.
• Smulkios detalės: Pasirinkdami veiklas su smulkesnėmis detalėmis, nepalikite vaikų, atidžiai stebėkite, kad jie nesukeltų sau pavojaus ir neužspringtų.
• Aplinkos pritaikymas: Spintelės, kuriose yra pavojingų daiktų, turi būti užrakintos arba užremtos, kad vaikas negalėtų jų atidaryti. Būtų neblogai, jei vieną ar dvi spinteles su kūdikiui nepavojingais daiktais (žaislais, plastikiniais maisto indeliais, prijuostėmis, knygomis ir pan.) vaikas galėtų lengvai atsidaryti. Tam puikiai tiks apatinis stalčius virtuvėje ar indauja bendrame kambaryje.
• Balionai: Venkite balionų - pripūsti ar sprogę balionai kelia itin didelį užspringimo pavojų kūdikiams ir mažiems vaikams.

Žaiskite kartu, būkite šalia, leiskite mažyliui savarankiškai tyrinėti ir mėgaukitės kiekviena akimirka su juo.

tags: #ka #veikti #su #11 #menesiu #kudikiu

• viskas apie vaiko raidos stebėjimą ir diagnostiką
• kaip kine vaizduojami nusikaltėliai
• inovatyvi miesto daržininkystės erdvė
• Lašiša kūdikio racione: paruošimo instrukcija
• kada atliekama nėštumo echoskopija