Informacinių komunikacinių technologijų taikymas ikimokyklinio ugdymo įstaigose
Šiuolaikinėje visuomenėje vaikai įgyja vis daugiau žinių ir informacijos iš informacinių technologijų (toliau IT) nei anksčiau, todėl labai svarbu modernizuoti ir patį ugdymo procesą, kad vaikai gautų tinkamą ir reikalingiausią informaciją. Laikmetis lemia, jog pasaulis sparčiai kinta, technologijos tobulėja ir informacinės technologijos įėjo į visas mūsų gyvenimo sferas. Sparti informacinių technologijų raida paliečia ne tik suaugusįjį, bet ir mažą vaiką.
IKT vaidmuo šiuolaikiniame ugdyme
Visuomenė nuolat kovoja dėl efektyvesnio, ekonomiško ir demokratinio išsimokslinimo ugdymo procese. Šiuolaikinio auklėjimo ir ugdymo proceso pagrindiniai uždaviniai yra pagerinti senus ugdymo metodus, nuolatos ieškoti naujų ir efektyvesnių būdų kaip sudominti vaikus ugdymo(si) procese. Informatikos, informacinių technologijų ugdymo strategijos gairėse paminėta, kad informacinių kompiuterinių technologijų naudojimasis toks pat svarbus kaip ir skaitymas ar rašymas.
Ikimokyklinėse ugdymo įstaigose vis daugiau atsiranda informacinių komunikacinių technologijų (IKT): interaktyvios lentos, interaktyvūs ekranai, planšetiniai kompiuteriai, išmaniosios bitutės robotukai „Bee-bot“, išmanieji robotukai „Sraigė“, kompiuteriai, šviesos stalai. IKT skatina dirbti, tobulėti, matyti daugiau nei galima, integruoti daugiau dalykų į vieną vietą, padeda patiems pedagogams ruoštis veiklai.
Technologijų naudojimas klasėje
Skaitmeninės kompetencijos ugdymas
Viena iš svarbių ugdymo(si) kompetencijų - skaitmeninė. Žaisdami, dalyvaudami įvairiose veiklose vaikai mokosi atsakingai, saugiai ir etiškai naudotis įvairiais skaitmeniniais įrenginiais, įrankiais, technologijomis ir bendrauti skaitmeninėje erdvėje. Kiekvienas pedagogas privalo išmanyti IKT bei ugdyti vaikus šiuolaikiškai.
Edukologai ir pedagogai pritaria, kad tai yra puiki priemonė praturtinti kasdienines veiklas ikimokyklinėse įstaigose, lavinant visas vaikams reikalingas kompetencijas. Tyrimo rezultatai atskleidė pedagogų požiūrį į IKT taikymą ugdymo įstaigoje. Paaiškėjo, kad dauguma respondentų pritaria technologijų taikymui ugdymo procese, stengiasi jas įtraukti į kasdienines veiklas.
| Priemonė | Paskirtis ir nauda |
|---|---|
| Interaktyvi SMART lenta | Skatina aktyvų dalyvavimą, komandinį darbą, įtraukia į vizualias veiklas. |
| Planšetinis kompiuteris | Individualizuoja ugdymo procesą, motyvuoja, moko spalvų, formų, raidžių. |
| Robotechnika (Bee-bot) | Ugdo logiką, programavimo pagrindus, itin mėgstama vaikų. |
| Šviesos stalai | Skatina kūrybiškumą, vaizduotę, lavina smulkiąją motoriką. |
Technologijų įvairovė ir pritaikymas
Viena iš IKT priemonių naudojamų priešmokyklinėje grupėje - interaktyvioji SMART lenta. Tokių užsiėmimų metu vaikai gali patys veikti: atlikti įvairius veiksmus ekrane, stebėti vaizdžiai paruoštas užduotis, kurti pasakas. Planšetinis kompiuteris ugdomojoje veikloje taip pat ypač mėgstamas. Z kartos vaikai greičiau suvokia vaizdu perteiktą informaciją.
Planšetiniame kompiuteryje su interneto prieiga virtualių priemonių vaikų įgūdžiams ugdyti yra gausybė. Tai ir programėlės spalvoms, formoms, gyvūnams, raidėms, skaičiams pažinti, mokytis rašyti raides, skaityti, skaičiuoti. Galima teigti, kad IKT panaudojimo būdų yra labai gausu, tik reikia atsižvelgti į vaiko amžių, jo turimus gebėjimus bei parinkti tinkamas priemones, programas ir metodus. Ugdymo(si) proceso metu priešmokyklinio amžiaus vaikai supažindinami su technologijomis, jos padeda įgyti skaitymo bei rašymo įgūdžių.
tags: #ikt #taikymas #priesmokykliniame
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
