Elgesio ir emocijų sutrikimų turinčių vaikų ugdymas ikimokyklinėje įstaigoje
Pastaruoju metu vis didėja mokytojų ir tėvų susirūpinimas dėl elgesio ir emocijų sutrikimų turinčių vaikų ugdymo. Šie vaikai turi bendravimo ir mokymosi problemų, yra sunkiai auklėjami, aplinkiniams pridaro daug rūpesčių. Darbas su šiais vaikais iš mokytojo pareikalauja daugiau psichologinės įtampos, pastangų, kūrybiškumo, organizacinių sugebėjimų.
Vaikai, turintys elgesio ar (ir) emocijų sutrikimų patiria daug iššūkių mokykloje ir namuose. Tai veikia jų kasdienybę. Šie sutrikimai pasireiškia labai įvairiai: nuo sunkumų valdant emocijas iki agresyvaus elgesio, nuo dėmesio nesukaupimo iki užsidarymo savyje.
Tyrimo problema - nėra teoriškai pagrįsto, elgesio ir emocijų sutrikimų turinčių vaikų ugdymo, pradinėje mokykloje, modelio. Pradinės mokyklos mokytojams trūksta kompetencijos identifikuoti šiuos sutrikimus, šiuos sutrikimus turinčių vaikų problemas ir naudoti tinkamus vaikų ugdymo metodus (teisingus šių problemų sprendimo būdus).
Tyrimo tikslas ir uždaviniai
Tyrimo objektas - Elgesio ir emocijų sutrikimų turinčių vaikų ugdymas. Darbo tikslas - sukurti elgesio ir emocijų sutrikimus turinčių vaikų ugdymo pradinėje mokykloje modelį. Uždaviniai:
- Apibrėžti elgesio ir emocijų sutrikimų sampratą, priežastis ir veiksnius, skatinančius jų atsiradimą.
- Atskleisti kokie emocijų, elgesio, veiklos sutrikimai dažniausiai pasireiškia vaikams pradinėje mokykloje.
- Identifikuoti pagrindines elgesio ir emocijų sutrikimų turinčių vaikų ugdymo problemas ir nustatyti, kokius metodus taiko mokytojai pradinėje mokykloje, jas spręsdami.
- Pateikti elgesio ir emocijų sutrikimų turinčių vaikų ugdymo pradinėje mokykloje modelį.
Kaip padėti vaikams reguliuoti emocijas
Tyrimo metodika
Šiai problemai spręsti pasirinktas aprašomasis tyrimo tipas. Tyrimas buvo atliekamas dviem etapais: pirmajame - kiekybinis (anketinė apklausa), antrajame - kokybinis (mokytojų focus grupių struktūruotas interviu). Respondentės - Garliavos mokyklų pradinių klasių mokytojos.
Švietimo pagalbos galimybės
Lietuvos įtraukties švietime centras tęsia paskaitų ciklą, skirtą tėvams. Paskaitos metu Elgesio ar (ir) emocijų grupės specialioji pedagogė Neringa Kaminskienė pristato elgesio ir emocijų sutrikimų požymius ir patiriamus iššūkius, tiek namuose, tiek ugdymo įstaigoje. Aptariamos švietimo pagalbos ugdymo įstaigoje galimybės ir pagalbos būdai, kaip padėti vaikui namuose.
Šis darbas padės pradinių klasių mokytojoms taikyti efektyvius mokymo metodus, ugdant elgesio ir emocijų sutrikimų turinčius vaikus.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
