Ikimokyklinio ugdymo programos ypatumai ir organizavimas
Šiame straipsnyje aptarsime vaikų darželio veiklos planą, aplinką ir metodus, kurie padeda vaikams ugdyti socialinius įgūdžius, kūrybiškumą ir fizinį aktyvumą. Pagrindinis darbo tikslas yra atskleisti lopšelio-darželio ugdymo programos savitumą bei principus, kuriais vadovaujamasi ugdymo procese.
Ugdymo filosofija ir principai
Ugdyme vadovaujamasi šiuolaikinėmis psichologinėmis ir pedagoginėmis nuostatomis į vaiką ikimokykliniame amžiuje. Ugdymo(si) procesas grindžiamas humanistine bei progresyvine kryptimis. Ugdymo procese vadovaujamasi B. Bitino, A. Juodaitytės ugdymo filosofijos konceptualiais pagrindais, išskiriant tris pagrindines nuostatas: vaikystė yra savaiminė vertybė, vaikas - unikali asmenybė, o vaiko žaidimas - natūralus jo ugdymosi būdas.
Ikimokyklinio ugdymo programos principai apima šias sritis:
- Humaniškumo;
- Vertybinių nuostatų ugdymo;
- Tautiškumo, socialinio kultūrinio kryptingumo;
- Visuminio, integralaus ugdymo;
- Aktyvaus ugdymosi;
- Prieinamumo;
- Šeimos ir institucijos sąveikos;
- Lankstumo, tęstinumo.
Ugdymo metodai, formos ir aplinka
Ikimokykliniame amžiuje pagrindinė vaikų ugdymosi organizavimo forma yra įvairi vaikų veikla. Ugdymo(si) aplinka - tai fizinių, emocinių ir pedagoginių sąlygų visuma, kuri padeda ir skatina ikimokyklinio ar priešmokyklinio amžiaus vaiko ugdymąsi.
Mokytojai, pirmiausia įsiklausydami į vaikų nuomonę, kuria grupės aplinką, ją papildo, keičia ir modifikuoja. Išskiriamos trys aplinkos sritys:
- Fizinė aplinka;
- Socialinė emocinė aplinka;
- Pažintinė (lauko) aplinka.
Taikomi ugdymo(si) metodai ir būdai:
- Patirtinis vaikų ugdyma(si)s;
- Komunikaciniai susitikimai arba ugdymo proceso dialogiškumas;
- Mokyma(si)s socialiniame kontekste;
- Vaiko ugdymas ir ugdymasis, priklausomas nuo aplinkos;
- Spontaniškas situacinis ugdyma(si)s;
- Žaidimas - ypatinga ugdymo turinio įgyvendinimo priemonė.
Savaitės plano struktūra
Darželio savaitės planas apima įvairias veiklas, skirtas vaikų gebėjimams ugdyti ir pasiekimams skatinti. Įprasta diena darželyje susideda iš šių etapų:
| Dienos dalis | Veiklos pobūdis |
|---|---|
| Pusryčiai | Dienos pradžia ir pasiruošimas veikloms |
| Ugdomoji veikla | Socialinių įgūdžių ir kūrybiškumo lavinimas |
| Pietūs ir pietų miegas | Poilsis ir mitybos kultūra |
| Individualūs žaidimai | Laisva veikla ir saviraiška |
| Vakarienė ir išvykimas | Dienos apibendrinimas |
Vaiko pasiekimų vertinimas
Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimai vertinami pagal Pasiekimų apraše nurodytas 18 pasiekimo sričių. Pedagogės informaciją apie vaiko pasiekimus ir pažangą renka naudodamos įvairius metodus: vaiko veiklos ir elgesio stebėjimą, pokalbius su vaiku, tėvais bei specialistais, produktyviosios ir kūrybinės vaiko veiklos analizę bei vaiko įsivertinimą.
Surinkti duomenys naudojami ugdymo proceso planavimui, ugdymo individualizavimui, vaiko raidos tobulinimui, pedagogo kompetencijų tobulinimui bei veiklos kokybės įsivertinimui.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
