Darbas su kochlearinį implantą turinčiu vaiku: ugdymas ir svarbūs patarimai
Klausa - neatsiejama mūsų gyvenimo dalis, leidžianti bendrauti, mėgautis muzika ir mus supančiais garsais. Kai vaikas gimsta turėdamas didelį klausos sutrikimą arba praranda klausą, kochlearinė implantacija tampa transformuojančia procedūra. Tačiau svarbu suprasti: kochlearinis implantas nėra panašus į akinių porą, kurią uždėjus iškart patiriama nauda. Tai chirurginė procedūra, skirta suteikti garsą asmenims, kurie yra labai kurtūs arba sunkiai girdi, tačiau galutinis rezultatas priklauso nuo nuoseklios reabilitacijos ir ugdymo.
Pasirengimas ir kochlearinio implanto veikimo principas
Kochlearinis implantas susideda iš dviejų pagrindinių komponentų: išorinės dalies, esančios už ausies (mikrofonas, kalbos procesorius ir siųstuvas), ir chirurginiu būdu implantuotos vidinės dalies. Skirtingai nuo klausos aparatų, kurie tik sustiprina garsą, kochleariniai implantai apeina pažeistas ausies dalis ir tiesiogiai stimuliuoja klausos nervą. Smegenims prireiks laiko, kol jos atpažins ir sureaguos į šią naują stimuliaciją.
Sprendimas dėl implantacijos priimamas po išsamaus audiologo ir ausų, nosies ir gerklės (LOR) specialisto įvertinimo. Svarbu suprasti, kad paties prietaiso operacija sudaro tik apie 20 proc. sėkmės. Likę 80 proc. - tai nuoširdus ir kruopštus darbas su vaiku, mokymas visų pirma išgirsti garsus, juos suvokti ir atkartoti.
Reabilitacija namuose suaugusiesiems: sudėtingos kalbos supratimas | MED-EL
Kaip ugdyti vaiką po kochlearinės implantacijos?
Tėvai yra pagrindiniai savo vaiko kalbos mokytojai. Siekiant maksimaliai išnaudoti implanto galimybes, būtina laikytis nuoseklios strategijos:
- Klausos lavinimas: Patirtis rodo, kad po kochlearinių implantų pajungimo būtina tęsti klausos lavinimo pratybas. Turime vaiką išmokyti klausyti ir pranešti veiksmu, kada jis girdi arba negirdi.
- Lingo testas: Mokykite vaiką atlikti LINGO testą, apimantį šešis skirtingų dažnių (A, I, U, M, Š, S) kalbinius garsus.
- Pasyvaus žodyno kaupimas: Vaikas supranta klausimus ir nurodymus, kurie nesusiję su konkrečia situacija, todėl svarbu nuolat kaupti pasyvųjį žodyną ne tik su surdopedagogu, bet ir įprastoje namų aplinkoje.
- Skaitymas ir inscenizacijos: Skaitykite su vaikais knygeles, rodykite paveikslėlius ir skatinkite pratęsti pasakojimą. Vaidinkite (inscenizuokite) pasakas - tai skatina dialogą, kūrybinę veiklą ir plečia žodyną.
- Motorikos lavinimas: Nustatyta, kad motorika, o ypač smulkioji, yra glaudžiai susijusi su kalba. Aktyvindami pirštų pagalvėles, skatiname vystytis kalbą, nes jose esantys centrai susiję su galvos smegenų zonomis, atsakingomis už kalbą.
- Muzikinės pratybos: Į reabilitacijos programą įtrauktos muzikos, dainavimo ir ritmikos pratybos padeda lavinti vaiko klausą, balsą, kvėpavimą, smulkiąją bei stambiąją motoriką.
Svarbūs patarimai tėvams
Kasdienybėje nepamirškite, kad vaiko klausa turi būti nuolat stebima. Kad vaikas gerai ir kokybiškai girdėtų, jo kochleariniai implantai turi būti tinkamai sureguliuoti. Būtini nuolatiniai lankymaisi pas technikus, kurie specialiomis programomis derina aparatus ir nustato parametrus.
| Veikla | Nauda |
|---|---|
| Patirčių knyga | Leidžia vaikui repetuoti pokalbį apie savo klausą su aplinkiniais. |
| Muzikavimas | Lavina komunikacinius įgūdžius ir girdimąjį dėmesį. |
| Skaitymas garsiai | Skatina emocinį ryšį ir lavina kalbos sklandumą. |
| Žaidybinė audiograma | Padeda vaikui pasiruošti sąmoningam klausos patikrinimui. |
Nepriklausomai nuo jūsų amžiaus, yra labai svarbu priimti savo klausos implantą kaip savo tapatybės dalį. Savo klausos tapatybės supratimas leidžia užtikrintai paaiškinti kitiems, kaip veikia prietaisas. Socialinė ir kultūrinė patirtis yra lemiamos - kuo aplinka palankesnė, tuo geresnės sąlygos vaiko kalbos raidai. Bendraukite, dalinkitės emocijomis ir nepamirškite, kad esate svarbiausia savo vaiko palaikymo sistemos dalis.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
