Ar galima neštis žaislus į darželį: Taisyklės, iššūkiai ir rekomendacijos tėvams bei pedagogams
Pasauliui įžengus į dar vieną rugsėjo mėnesį ir prasidėjus ugdomajai veiklai darželiuose, vis dar išlieka aktualus klausimas: kodėl į darželį nerekomenduojama neštis žaislų iš namų? Šis klausimas kelia diskusijas tiek tarp tėvų, tiek tarp pedagogų, atskleisdamas įvairias šio sprendimo puses.
Kodėl namų žaislai kelia iššūkių darželio aplinkoje?
Dauguma ikimokyklinio ugdymo pedagogų ir vaikų psichologų laikosi griežtos nuomonės: namų daiktai darželyje trukdo. Yra keletas pagrindinių priežasčių, kodėl asmeniniai žaislai gali neigiamai paveikti vaiko adaptaciją ir ugdymą darželio aplinkoje.
Psichologiniai ir socialiniai aspektai
Dalijimosi sunkumai: Vaikas į grupę atsineša žaisliuką - sunku juo dalytis, nes žaislas yra jo, jis pats nori žaisti, o kai žaisti nebenori, pradeda labai saugoti, rūpintis, kad niekas nepaimtų, neatimtų, neprisiliestų.
Atsiskyrimas nuo grupės: Perdėtas rūpinimasis savo turtu trukdo įsijausti į darželio reikalus, įsilieti į grupę, dalyvauti bendruose žaidimuose, ugdomojoje veikloje, vaikui neįdomu niekas, tik jo žaislas.
Pametimo ar sugadinimo rizika: Jei vaikas nėra atidus savo žaislui, juo nesirūpina, dažniausiai nutinka taip, kad keliaudamas iš rankų į rankas jis pasimeta. Tada visus užvaldo rūpesčiai ir nemalonumai, kunkuliuoja emocijos: kas paėmė, kur padėjo, gal sulaužė ir t. t.
Konkurencija ir vertės matas: Pedagogai ir tėvai pastebi, kad neretai žaislas vaikui yra daugiau nei žaislas - jis tampa įrankiu konkuruoti, pelnyti sėkmę (arba, deja, ją prarasti), įsitvirtinti grupėje (arba būti iš jos „išmestam"). Iš namų į darželį atsineštas žaislas tampa vaiko vertės matu. „Jei turi žaislą, kurio nori visi - esi geras draugas. Jei duosi man pažaisti, aš su tavimi draugausiu, o jei neduosi - mano draugas šiandien bus kitas“, - tokį mąstymą skatina žaislai. Vaikai greitai supranta, kad žaislu galima „nusipirkti“ draugą.
Adaptacijos sunkumai: Dauguma tėvų mano, kad daiktai iš namų gali padėti pagreitinti darželio naujoko adaptaciją. Tačiau psichologai pataria - būtų gerai, kad savo mylimo žaisliuko vaikas į darželį išvis nesineštų, nes jis šį žaislą saugos dar atidžiau, su didesniu rūpesčiu ir nerimu - juk tai ryšys su namais! Be to, taip tik dar labiau prie jo prisiriš. Jei vaikas be „mylimuko“ negali išeiti iš namų, tai turi palikti jį darželio spintelėje. Tačiau mylimas žaislas spintelėje gali tik dar labiau vaiką blaškyti ir trukdyti įsijungti į ugdomąją veiklą. Kai vaikas priims darželio taisykles ir su jomis susitaikys, jausis saugiau ir jam bus lengviau, nei būti apsikabinus savo žaislą.
Higienos ir saugumo aspektai
Be socialinių ir psichologinių veiksnių, svarbu atsižvelgti ir į higienos bei saugumo problemas, kurias gali sukelti namų žaislai darželio aplinkoje.
Infekcijų plitimas: Vaikų kolektyvuose infekciniais susirgimais vaikai dažniausiai užsikrečia vienas nuo kito. Maži vaikai dar neturi pakankamai higienos įgūdžių, todėl rizika išplisti infekcinėms ligoms vaikų ugdymo įstaigose visada išlieka. Infekcijos išplitimui labai gerai pasitarnauja iš namų atsinešami žaislai.
Atsakomybės stoka: Darželis neatsako už žaislo, atsinešto iš namų, sugadinimą ar praradimą.
Bendrosios saugumo taisyklės: Tėvai privalo kontroliuoti, ką vaikai nešasi į darželį. Dėl vaikų saugumo ir higienos, griežtai draudžiama atsinešti ir spintelėje palikti bet kokius medikamentus, maisto produktus (saldumynus, kramtomąją gumą ir pan.) ir kitus daiktus (pinigus, kosmetikos priemones, papuošalus ir pan.) keliančius pavojų vaikų sveikatai. Taip pat draudžiama neštis iš namų žaislus, knygeles ar kanceliarijos produktus. Vaikas neturėtų taip pat ir iš darželio išsinešti daiktų, žaislų.
Viena iš specialisčių, paklausta apie atsakomybę, pažymi: „Nu, kad auklėtojoms privalu atsakyti už mūsų vaikų gyvybę ir saugumą, ugdymą bei lavinimą, bet, kad tartis dėl žaislo saugumo ...Nemanau.“
Darželių nustatytos taisyklės ir praktiką
Atsižvelgiant į aukščiau išvardintus iššūkius, daugelis ugdymo įstaigų yra nustačiusios griežtas taisykles arba ieško kompromisų.
Vieningas susitarimas: Dėl žaislų nešimosi į darželį dažnai tarp tėvų iškyla nesutarimų - vieni būna už, kiti - prieš. Tai turite aptarti per tėvų susirinkimą ir laikytis vieningo susitarimo, nors įkalbinti vaiką visai neimti žaislų ar pasirinkti vieną iš dviejų numylėtinių tikrai gali būti nelengva.
Individualūs susitarimai grupėse: Vilniaus lopšelio-darželio „Pelėda“ taisyklėse nurodoma: „Žaislai iš namų į grupę gali būti atsinešami pagal grupėje priimtus susitarimus.“ Tai reiškia, kad sprendimas paliekamas kiekvienai grupei individualiai.
Griežtos draudimo taisyklės: Yra darželių, kurie laikosi griežtesnės pozicijos. „Pas mus daržely iš viso negalima atsinešti jokių žaislų ir dėl to nekyla tokios problemos. Ir vaikas žino, kad žaislas gali važiuoti tik mašinoje iki darželio, kažkaip ir jam dėl to nėra jokio streso“, - dalijasi patirtimi viena mama. Panaši praktika taikoma ir kitose šalyse: „Kiek teko domėtis, pas mus, Amerikoj, dauguma darželių savo taisyklėse pabrėžia, kad negalima neštis žaislų iš namų.“
Tėvų ir mokytojų konferencijų patarimai ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams
Daugelis pedagogų sutinka, kad darželiai žaislų tikrai turi pakankamai, todėl visai nėra prasmės leisti vaikui neštis žaisliuką iš namų.
Išimtys ir kompromisai: „Mylimi“ žaislai ir „žaislų dienos“
Nors bendra tendencija yra apriboti žaislų atsinešimą, kai kuriais atvejais daromos išimtys, ypač kai kalbama apie „mylimukus“ miegui, kurie padeda vaikui jaustis saugiau ir ramiau darželio aplinkoje.
Miego žaisliukai: „Nekalbu apie pliušinius miego žaislus, kurie tikrai kvepia namais ir primena mamyte“, - sako auklėtoja. Ji priduria: „Kadangi mes esam lietuviškas darželis, tai išimtį padarėm miego žaislams.“ „O juk tikrai, einant miegoti, kiekvienam vaikučiui daug smagiau su savo "pliušiniu draugu"." Šią nuomonę patvirtina ir tėvai: „na mano vaikas tai be savo zuikio niekaip neitu, bet ir kiti vaikuciai i lopseli nesasi mylimys zaisliukus, salia kuriu lengviau uzmigt." „Lengviau įkalbėt jį pasilikt miegot, kai šalia turi savo mylimą draugą.“
Kūrybiški sprendimai: Kai kuriose grupėse taikomi kompromisai siekiant suderinti vaikų norus ir darželio tvarką. „Mūsų grupėje yra skrynia, į kurią vaikai deda žaislus, kurių atsinešė per daug. Mes susitarėme neštis tik vieną mylimuką ir knygelę. Pastebėjau, kad vaikams daug svarbesnis žaislų nešimas, pasigyrimas prieš draugus, nei žaidimas su jais. Todėl vaikai gan greitai sutinka atsisveikinti su atsineštais žaisliukais ir juos iki vakaro padėti į skrynią.“
Žaislų dienos: Dar viena idėja - „žaislų diena“: „Galima pakalbėt su auklėtoja, kad vieną dieną padarytų žaislų dieną ir leistų vaikam atsinešti savo žaislą, apie jį papasakot.“
Tėvų ir darželio bendradarbiavimo svarba
Kad išvengtume konfliktų ir užtikrintume sklandų ugdymo procesą, tėvų ir darželio bendradarbiavimas yra itin svarbus. Tėvams tenka didelė atsakomybė mokant vaikus dalintis ir priimant darželio taisykles.
Tėvų atsakomybė: „Plepė, vienas dalykas, kai pliusinis daiktas miegojimui, kitas reikalas, kai visokie ale furbiai ir super duper mašinos, kurių tikrai ne visi vaikai turi ir išgali turėti.“ - šis komentaras atspindi tėvų atsakomybę parenkant atsinešamus žaislus. „Patys tėvai turi tartis su vaiku kokius žaislus jis gali neštis, turėtų neleisti nešti į daržą paskutinių technikos naujovių.“
Sutarimo svarba: „Aš pati su tokia situacija nesusidūriau- tiesiog neleidau neštis tokių žaislų į darželį ir tiek. O jei kokį žaislą ir nešdavos retkarčiais, tai buvo dar prieš išsinešant susitarta, kad žais visi grupės vaikai.“ Kitas tėvas dalijasi: „Mano mažasis irgi pastoviai ką nors nešasi į darželį. Jiems leidžiama, bet dar namuose mes išsiaiškinam, kad nusinešus žaislą, reikia su juo pasidalinti ir su kitais vaikais-kad duotų ir kitiems pažaisti. Tai pirma taisyklė. Kol kas susigyvenom su tom taisyklėm ir susitariam Nors jau yra ne vienas sulūžęs žaislas bet kol kas problemų dėl to nebuvo.“
Atviras bendravimas: „Su vaikais reikia kalbėtis ir tartis namuose. Kalbėti apie gerumą, draugiškumą ir t.t.“ Auklėtoja pabrėžia, kad „darželyje, jei auklėtojos kūrybingos, yra pakankamai galimybių bei temų ugdyti ir skatinti visas gerasias vaiko savybes.“
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
