Vaizdo kamerų poreikis ir diskusijos darželiuose bei mokyklose
Nuoširdžiai dėkojame Eidikių šeimynai už gražią ir prasmingą iniciatyvą - ugdymo įstaigos teritorijoje pasodintus berželius. Tai ne tik papuošė aplinką, bet ir suteikė vaikams neįkainojamą galimybę augti kartu su gamta.
Daugelyje mokyklų jau yra įrengtos vaizdo kameros. Jos fiksuoja, kas vyksta švietimo įstaigos teritorijoje ir koridoriuose.
Incidentai mokyklose, kai vaikai smurtauja prieš bendraklasius, mokytojus ar kai smurtu įtariami patys mokytojai, švietimų įstaigų vadovai, skatina diskusijas ir siūlymus patalpose, kur vyksta pamokos (klasėse, kabinetuose, kt.), įrengti vaizdo stebėjimo kameras.
Už jų įrengimą pasisako ir kai kurie tėvai. Pasisakantieji už tokį sprendimą teigia, kad stebėjimo kameros klasėse būtų savotiška prevencija, tai drausmintų tiek mokinius, tiek mokytojus.
Pasisakantieji prieš šią idėją teigia: įrengus vaizdo stebėjimo kameras klasėse, būtų pažeista mokinių duomenų apsauga, kiltų grėsmių, kad filmuota medžiaga gali „iškeliauti“ už mokyklos ribų, kt.
„Santarvė“ pasidomėjo, kokios nuomonės laikosi Mažeikių rajono švietimo įstaigų vadovai. Po šalyje plačiai nuskambėjusios informacijos apie incidentus mokyklose, kai vaikai smurtauja prieš bendraklasius, mokytojus ar kai smurtu įtariami patys mokytojai, diskusijos kilo tarp mokyklų vadovų, mokytojų ir tėvų.
Diskusijų dalyviai, manantys, kad tai padės pagerinti švietimo įstaigų mikroklimatą, pastebi, jog vaizdo kameros jau yra įrengiamos mokyklų koridoriuose, ir klausia, ar yra skirtumas, kokiose erdvėse vaikus galima stebėti.
Tėvai, sutikę pakomentuoti idėją dėl kamerų klasėse, sakė, kad vis dėlto yra linkę sutikti su tokia naujove.
"Kameros klasėse būtų kaip savotiška garantija, kad bus mažiau patyčių, netinkamo elgesio. Vaikai, žinodami, kad kameros yra mokyklų koridoriuose, lauko aplinkoje, jau šiek tiek drausmingiau elgiasi, o per pertraukas klasėse daro, ką nori."
"Gal būtų galimybė vaizdo kameras įjungti tik tam tikrais atvejais, kai kyla konfliktas arba situacija klasėje tampa nebevaldoma. Esant įtraukiajam ugdymui, kai kurių dalykų net mokytojai ar mokinio padėjėjai negali numatyti ir jam užkirsti kelio."
Savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vedėjas Apolinaras Stonkus taip pat linkęs pritarti vaizdo kamerų įrengimo klasėse idėjai.
"Vaizdo kameros klasėse būtų kaip drausminanti priemonė. Praverstų ir tuomet, kai įvyksta konfliktas ir abi pusės neigia padariusios ką nors netinkamo. Kameros ypač praverstų, kai neeilinės situacijos susidaro dėl kai kurių mokinių delinkventinio elgesio. Būtų galima atsisukti ir pasižiūrėti. Technologijos vis populiarėja ir vis labiau pritaikomos gyvenime. Tai kodėl klasės turėtų būti išimtis?“ - retoriškai klausė A. Stonkus.
A. Stonkus kalbėjo: jei mokykla norėtų įsirengti vaizdo kameras klasėse, ji galėtų tai padaryti, bet kartu turėtų parengti ir atitinkamas mokyklos vidaus taisykles, tvarkas, aprašus. Visa tai būtina suderinti su mokyklos bendruomene, tėvais.
„Kol kas niekas nesikreipė ir neklausė dėl vaizdo kamerų įrengimo klasėse. Viešose prieigose, koridoriuose esančias vaizdo kameras švietimo įstaigos dažniausiai įsirengė pačios, už savo lėšas. Manau, panašiai turėtų vykti ir kamerų klasėse įrengimas“, - teigė A. Stonkus.
„Būna sunku išaiškinti daugelį dalykų, jei kas nors dėl to kreipiasi. Jei būtų kameros, būtų paprasčiau - reiktų tik peržiūrėti vaizdo įrašus“, - kalbėjo Tirkšlių Juozo Vitkaus Kazimieraičio progimnazijos direktorė Dovilė Budreckienė.
„Santarvei“ sakė, kad kol kas jos vadovaujamoje ugdymo įstaigoje vaizdo kamerų įrengimas klasėse nėra aktualus. „Pamokos metu klasėje dirba mokytojai, dažnu atveju yra ir mokinio padėjėja. Pamokų metu kylančius sunkumus pavyksta išsispręsti tarpusavyje - bendraujant mokytojams, mokiniams ir tėvams bei pagalbos specialistams. Jie teikia reikalingą pagalbą tiek pamokų metu, tiek po jų.“
„Jeigu būtų priimtas toks bendras reikalavimas, jaustumėmės lyg realybės šou dalyviai. Tačiau privalėtume prisitaikyti. Mažeikių Merkelio Račkausko gimnazijos direktorė Asta Žukauskienė kol kas taip pat nemato poreikio klasėse įrengti vaizdo stebėjimo kamerų. „Viskas labai priklauso nuo mokyklos tipo, kontingento, vadinamosios SEK - socialinės, ekonominės, kultūrinės aplinkos. Kiekviena švietimo įstaiga turėtų pati spręsti, ko jai reikia. Mes nesusiduriame su rimtesniais drausmės pažeidimais, nesutarimais, todėl manau, kad mūsų gimnazijoje tokios vaizdo kameros būtų perteklinė priemonė“, - kalbėjo A. Žukauskienė.
Vaizdo kamerų klasėse reikalingumo neįžvelgia ir Mažeikių Pavasario progimnazijos direktorius Rolandas Volkovas.
„Tai perteklinis dalykas. Klasės mokytojas vadovauja klasei. Tiek mokykla, tiek mokytojas turi suformavęs savo taisykles, kurių ir laikosi. Vaizdo kameros klasėse gali turėti neigiamą poveikį, nes nebeliks privatumo. Vaikai gali pradėti bijoti save išreikšti, atsakinėti, žinodami, kad yra kamerų stebimi“, - argumentus išsakė R. Volkovas.
Mažeikių Sodų pagrindinės mokyklos direktorius Sigitas Petrikas linkęs pritarti idėjai mokyklos klasėse įrengti vaizdo kameras. Direktorius mano, kad tokios kameros drausmintų, padėtų mokinius apsaugoti nuo galimų patyčių, sužalojimų, netinkamo elgesio.
"Vien žinojimas, kad yra vaizdo kameros, manau, skatintų mokinių geresnį, tinkamesnį elgesį. Tai būtų savotiška prevencinė priemonė ne tik palaikant tvarką bei užtikrinant kokybiškesnį mokymąsi. Kai klasėje ramu, tylu, ir ugdymo kokybė gerėja“, - įsitikinęs S. Petrikas.
„Tėvai, žinodami mokyklos vidaus tvarkos taisykles, galėtų su jomis sutikti arba nesutikti. Jei vienos mokyklos taisyklės mokiniui ar jo tėvams netinka, jie gali rinktis kitas mokyklas“, - kalbėjo S. Petrikas.
Už vaizdo kamerų įrengimą klasėse pasisakė ir Mažeikių rajono policijos komisariato viršininkas Alfonsas Meškys. Jo teigimu, sprendžiant galimus nusikaltimus ar konfliktines situacijas, visada praverčia techninės priemonės.
„Pritartume ir dar griežtesnei tvarkai mokyklose. Tai, kas šiandien vyksta mokyklose, mums kelia didelį susirūpinimą. Jaunimas deklaruoja savo teises, tik kažkodėl pamiršta savo pareigas. Čia yra didžiausia bėda“, - įsitikinęs A. Meškys.
„Juk mokytojas nelenda į svetimus daiktus be pagrindo. Prieš kelis dešimtmečius mokytojai galėdavo patikrinti mokinių daiktus ir niekam tai nekeldavo nepasitenkinimo, nes visi žinojo, kad tai leistina.“
Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos (ŠMSM) Komunikacijos skyriaus specialistai, atsakydami į „Santarvės“ klausimus, teigė, kad mokykla gali įsirengti vaizdo stebėjimo kameras ar imtis kitų priemonių saugumui užtikrinti. Tačiau, pagal Europos Sąjungoje galiojančias nuostatas, stebėjimo kamerų paprastai neleidžiama įrengti klasėse, taip pat laisvalaikio (maitinimo) erdvėse, sporto ir aktų salėse, tualetuose, dušuose, rūbinėse.
Pagal dabar galiojančias tvarkas, prie kiekvieno įėjimo į stebimą teritoriją būtina pakabinti specialius ženklus, kuriuose turi būti nurodyta pagrindinė informacija apie stebėjimo tikslą, duomenų valdytojo kontaktai.
ŠMSM atstovai rekomendavo: dėl įvairių teisinių dalykų, asmens duomenų apsaugos aspektų mokyklos gali konsultuotis su Valstybine duomenų apsaugos inspekcija.
Ši įstaiga 2024 m. Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos Metodinės pagalbos, nacionalinio ir tarptautinio bendradarbiavimo skyriaus vedėja Evelina Firaitė-Ryliškienė į „Santarvės“ klausimą apie vaizdo kameras klasėse atsakė: „Vaizdo stebėjimo kamerų įrengimas mokyklose yra gana jautrus klausimas, kviečiantis įvardyti įvairiapusiškus jo aspektus. Šios vaiko teisės yra įtvirtintos tiek nacionaliniuose, tiek tarptautiniuose teisės aktuose. E. Firaitė-Ryliškienė.
Apsaugos video kamera su atminties kortele ir garso įrašymu.
Grupės “Šypsenėlės” ugdytiniai kūrybingai darbuojasi laukdami šv. Kalėdų.
Grupės “Spalviukai” ugdytiniai aptarė, ko reikia mažam augaliukui, kad jis galėtų augti ir skleistis - nuo saulės šviesos iki vandens ir rūpestingos priežiūros.
Mažieji dirbo komandiškai - kartu dėliojo dėliones, skirstė gėlytes pagal nurodytą skaičių bei padėdami vieni kitiems atliko matematines užduotis.
Didelio susidomėjimo sulaukė ir eksperimentinė veikla - vaikai smalsiai stebėjo bei bandė išsiaiškinti, ar jų nupieštų gėlių žiedlapiai išsiskleis?
Vaikai kartu su paukšteliais džiaugsmingai pasitiko pavasarį! Skambėjo gražūs žodžiai apie saulę, lietų, žaliuojančią gamtą ir visą gyvybę, kuri bunda kartu su pavasariu.
Dainavo daineles, kvietė lietutį, kad gamta greičiau atbustų.
Šiandien vaikai patys kūrė tapytines VERBAS, naudodami netradicines tapybai priemones - buityje naudotus nebereikalingus įrankius, vatos pagaliukus, kamštelius ir kt.
Vaikai sužinojo, kad RITMAS taikomas ne tik muzikoje, bet ir dailėje. Naudodami įvairių daiktų atspaudus, derindami formas, potepius, vaikai guašo dažais ,,rišo,, savo margaspalves VERBAS.
Grupės “Šypsenėlės” mažieji kūrėjai gyveno tikru pavasario džiaugsmu. Jų rankelėse gimė jaukūs lizdeliai paukšteliams, o širdelėse - šiluma ir rūpestis.
Spalvoti darbeliai, šypsenos ir smagus šurmulys pripildo mūsų dienas šilumos ir laukimo. Kiekvienas mažas kūrinys - tai dalelė vaikų džiaugsmo, kantrybės ir fantazijos.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
