Auklėtojos priedas už darbą su vidutiniais specialiaisiais poreikiais: teisinis reglamentavimas ir realybė

Švietimo įstatymas reglamentuoja, kad bendrojo ugdymo ir ikimokyklinio ugdymo mokyklose saugios ir palankios mokiniams aplinkos kūrimu rūpinasi Vaiko gerovės komisija. Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių pirminį įvertinimą atlieka Vaiko gerovės komisija. Tarnybos specialistai atlieka įvertinimą, nustato specialiųjų ugdymosi poreikių lygį ir pildo tarnybos pažymą. Specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai gali būti ugdomi bendrojo ugdymo mokyklose visiškos integracijos forma ir dalinės integracijos forma.

Nuo 2024 m. visos mokyklos ir visi darželiai turėtų priimti specialiųjų ugdymosi poreikių vaikus, jei jų tėvai, pasitarę su specialistais, nuspręs, kad lankyti tokią įstaigą yra geriausias sprendimas vaikui. Specialioji pedagoginė pagalba mokiniams teikiama formaliojo ir neformaliojo švietimo mokyklose, mokinio namuose ir pedagoginės psichologinės ar švietimo pagalbos tarnybose. Jos paskirtis - didinti asmens, turinčio specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymosi veiksmingumą.

Atlyginimo už darbą su SUP turinčiais vaikais problematika

Visur skelbiama, kad darbas su SUP vaikais yra apmokamas papildomai, tam skiriama lėšų. Jeigu nustatyti dideli specialieji poreikiai - vienokia suma, jeigu vidutiniai poreikiai, suma siekia apie 2 tūkst. eurų per metus vienam vaikui. Su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais dirbantiems mokytojams mokyklos vadovas prie algos gali papildomai pridėti 1-15 proc. Bėda ta, kad nėra aišku, kada skirti vieną, o kada - kitą sumą.

Lietuvos švietimo ir mokslo profesinės sąjungos pirmininko pavaduotojas Audrius Jurgelevičius pasakoja, kad apie tai, kokiu procentu ir pagal kokius kriterijus jie didinami, detalizuojama mokyklos darbo apmokėjimo sistemoje. Ją, suderinęs su darbuotojų atstovais, tvirtina darbdavys arba dėl jos sutariama kolektyvinėje sutartyje. Didžiausia bėda yra menkos vadovų dalykinės bei komunikacijos kompetencijos, neleidžiančios jiems sukurti detalios, teisės aktų reikalavimais grįstos darbo apmokėjimo sistemos.

Darbo užmokesčio reglamentavimas ir skirstymas

Nuo 2017 m. įsigaliojęs nacionalinis teisinis reguliavimas mokyklų vadovams suteikia teisę savarankiškai nustatyti darbo apmokėjimo sistemas ir jose detalizuoti, kokiais atvejais ir kokio dydžio 1-15 proc. priedas mokamas. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (ŠMSM) atkreipia dėmesį, kad SUP turintiems mokiniams skiriamos švietimo pagalbos lėšos atsižvelgiant į konkretaus mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių lygį.

Mokytojams, dirbantiems su SUP turinčiais mokiniais, darbo užmokestis mokamas iš ugdymo planui įgyvendinti valstybės skirtų mokymo lėšų. Darbo apmokėjimo įstatyme visiems mokytojams yra nustatytos minimalios (1 proc.) ir maksimalios (15 proc.) ribos, kiek galima didinti atlyginimą už veiklos sudėtingumą. Be to, mokykla gali didinti mokytojo atlyginimą iki 20 proc. ir pagal kitus įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje nustatytus kriterijus. Bendrai pareiginės algos koeficientas dėl veiklos sudėtingumo negali būti didinamas daugiau kaip 25 proc.

Pagalbinio personalo vaidmuo ir kvalifikacija

Auklėtojos padėjėjas yra nepamainomas darbuotojas ikimokyklinio ugdymo įstaigose, padedantis auklėtojui užtikrinti sklandų ugdymo procesą ir vaikų gerovę. Šiuo metu iš mokytojo padėjėjo reikalaujama turėti ne žemesnį kaip vidurinį išsilavinimą. Ministerija pažymėjo, kad mokytojų padėjėjams atlyginimų dydžius nustato savivaldybės, jos atlyginimus moka iš savo biudžeto arba iš ŠMSM skiriamų asignavimų švietimo pagalbai. Nors švietimo pagalbos užtikrinimas yra savarankiška savivaldybių funkcija, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija šios kadencijos laikotarpiu nuosekliai remia savivaldybes ir didina švietimo pagalbos finansavimą mokyklose.

Specialiųjų poreikių vaikams turės atsiverti visos šalies mokyklos, atitinkamai turės daugėti ir mokytojo padėjėjų. Svarbu atkreipti dėmesį, kad mokinio padėjėjas nėra pedagoginis darbuotojas. Tad jis gali padėti mokytojui parengti ar pritaikyti mokiniui ugdomąją medžiagą, tačiau tarp jo užduočių nėra paties mokinio ugdymo proceso organizavimo. Per 2 metus nuo darbo mokinio padėjėju pradžios taip pat reikia išklausyti ne mažiau nei 16 valandų mokymus apie darbą su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais.

tags: #2 #vaikai #su #vidutiniais #soec #poreikiais

• Orientavimasis erdvėje ir emocinė pusiausvyra: patarimai tėvams
• kaip atpažinti bėrimus ant kūdikio odos
• viskas apie tėvystės nustatymą ir pripažinimą
• Skausmo valdymo galimybės gimdant
• Pirmosios košės kūdikiui: gaminimo patarimai