Vokietijos ikimokyklinio ugdymo įstaigos: struktūra ir veikla

Vokietija užima pirmą vietą Europoje pagal gyventojų skaičių. Kaip ir daugelyje šalių, Vokietijoje veikia kelios skirtingų tipų ikimokyklinio ugdymo įstaigos, kurios užtikrina ankstyvąjį vaikų lavinimą ir priežiūrą.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų tipai

Vokietijoje ikimokyklinio ugdymo sistema suskirstyta pagal vaikų amžių:

• Vaikų lopšeliai yra skirti vaikams iki 3 metų amžiaus.
• Darželiuose dažniausiai ugdomi vaikai nuo trejų iki šešerių metų amžiaus.
• Šeimos dienos priežiūros centrai teikia lygiavertį ikimokyklinį ugdymą namuose.

Dėl sumažėjusių skirtumų tarp darželių ir vaikų lopšelių, dažnai jie suvienijami į vieną įstaigą, siekiant vientisesnio ugdymo proceso.

Veiklos organizavimas ir prieinamumas

Užregistruoti vaiką į vaikų darželį Vokietijoje reikia iš anksto, nes gauti vietą tikrai sunku. Dažnas vokietis užrašo savo atžalą į darželį dar prieš jai gimstant.

Vokietijoje yra ir valstybinių, ir privačių vaikų darželių. Privačios įstaigos dažnai priklauso bendruomenėms, Bažnyčiai ar vienai ar kitai sąjungai, tačiau visos jos yra griežtai prižiūrimos valstybės. Darželių personalas ir tvarka turi atitikti nustatytus kriterijus.

Finansavimo tvarka

Visi vaikų darželiai Vokietijoje yra mokami. Mokama suma priklauso nuo tėvelių gaunamų pajamų - kuo daugiau uždirbi, tuo daugiau ir moki. Tėvai turi galimybę pasirinkti patogų lankymo laiką: vaikus darželyje galima palikti pusei dienos (8-12:30 val.) arba visai dienai.

Pagrindiniai ugdymo principai

Šiuolaikinės gairės parengtos vadovaujantis svarbiausiais ikimokyklinio ugdymo principais, užtikrinančiais ugdymo kryptingumą, integralumą bei vaiko ir mokytojo bendro veikimo principą. Ugdymo procese itin svarbi ugdymo ir priežiūros vienovė - kiekviena kasdienė rutina yra ugdanti ir turtinanti vaiko patirtį.

Rekomenduojamos penkios pagrindinės ikimokyklinio ugdymosi sritys:

1. „Mūsų sveikata ir gerovė“
2. „Aš ir bendruomenė“
3. „Aš kalbų pasaulyje“
4. „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“
5. „Kuriu ir išreiškiu“

Siekdami užtikrinti optimalią vaiko potencinių galių ūgtį, mokytojai stebi, kuo vaikai domisi, ką geba, ir pritaiko kontekstą plėtoti pastebėtus vaikų interesus. Ugdymo aplinka žadina vaikų emocijas, pagauna dėmesį ir panardina į prasmingą vyksmą.

tags: #vokietijos #ikimokyklinio #ugdymo #istaigos #nuotraukos

• Pagalba gyvūnams Biržuose
• virškinimo problemos laukiantis
• Darbo vietos išsaugojimas grįžus iš motinystės
• patirtis ir profesionalumas Kauno klinikų Akušerijos ir ginekologijos klinikoje
• Rinkimai Vilniaus lopšelyje-darželyje „Saulėtekis“