Vokietijos darželio struktūra ir ugdymo ypatumai: vaikų skaičius grupėje bei tarptautinė patirtis

Šiuolaikiniame ikimokykliniame ugdyme vis daugiau dėmesio skiriama ne tik ugdymo metodų kokybei, bet ir aplinkai, kurioje vaikas praleidžia didžiąją dienos dalį. Lyginant Lietuvos ir kitų šalių, įskaitant Vokietiją, ikimokyklinio ugdymo sistemas, ryškėja skirtingi požiūriai į grupių dydį bei ugdymo organizavimą.

vaikai ikimokyklinio ugdymo grupėje

Vaikų skaičius ikimokyklinio ugdymo grupėse

Vienas iš esminių sėkmingo ugdymo veiksnių yra pedagogo dėmesys kiekvienam vaikui. Didelėse grupėse ugdomi vaikai negauna ugdančio pedagogo pakankamo dėmesio, mažai galimybių tinkamai ugdyti kiekvieno vaiko asmeninius gebėjimus. Remiantis higienos normomis ir ikimokyklinio ugdymo praktika, siekiama optimizuoti vaikų skaičių grupėse:

  • Ankstyvojo ugdymo grupėse (2-3 m.) rekomenduojama ugdyti 15 vaikų.
  • Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse (3-6 m.) grupės dydis dažniausiai siekia 20 vaikų.

Svarbu pabrėžti, kad tarptautinių vizitų metu specialistai pastebėjo, jog kai kuriose užsienio šalyse, įskaitant Kroatiją, vaikų skaičius grupėse dažnai viršijamas, o tai išskiria Lietuvą kaip šalį, kurioje šiuo metu išlaikomas mažesnis vaikų skaičius grupėse.

Žaismė ir atradimai. Interaktyvios rekomendacijos ikimokyklinio ugdymo specialistams.

Ugdymo aplinka ir technologijos

Naujų informacinių komunikacinių technologijų (IKT) priemonių integravimo į ugdymo procesą idėja pagrįsta naujomis, inovatyviomis švietimo srities tendencijomis. Šiuolaikinės ugdymo įstaigos, bendradarbiaudamos su užsienio partneriais (įskaitant Vokietijos, Prancūzijos, Italijos organizacijas), diegia modernias erdves:

Erdvės tipas Funkcija
STEAM projektų erdvės Loginio mąstymo ir problemų sprendimo ugdymas
Sensorinių priemonių kampeliai Emocinės būsenos valdymas ir patirtinis mokymasis
Lauko infrastruktūra Fizinis aktyvumas ir ryšys su aplinka

Tarptautinis bendradarbiavimas ir empatijos ugdymas

Bendradarbiavimas su Vokietijos bei kitų Europos šalių švietimo centrais leidžia perimti gerąją patirtį, pavyzdžiui, Maršlo Rozenbergo „bendravimo be pykčio“ metodiką. Ši metodika, dažnai vadinama „Žirafos kalba - širdies kalba“, remiasi empatija sau ir kitam.

vaikai bendrauja ir mokosi grupėje

Projekto „Empatija ir Menas gyventi“ metu paaiškėjo, kad tokia veikla padeda išugdyti įgūdžius vengti konfliktų, pykčio, tiesioginės ar netiesioginės agresijos. Ikimokyklinio ugdymo pedagogai ir tėvai, dalyvaudami tarptautiniuose vizituose, ne tik tobulina vokiečių kalbos įgūdžius, bet ir mokosi atpažinti emocijas, suprasti vaiko reikmes bei kurti pozityvią, socialiai brandžią ugdymosi aplinką.

tags: #vokietijos #darzelio #struktura #vaiku #skaicius #grupeje



Visagino vaikų lopšelis-darželis „Kūlverstukas“
Įstaigos kodas  192213258
A.s. LT357300010021629811
Swedbank, AB

Biudžetinė įstaiga
Duomenys apie juridinį asmenį saugomi ir kaupiami Juridinių asmenų registre
Danutė Remakien – LEP direktorė

Kosmoso g. 15, LT-33104 Visaginas
Tel./faks. +370 386 31 595
Tel. +370 386 64 131
El. paštas [email protected]

2025 © Visagino l-d „Kūlverstukas“
„Tavo Darželis
Versija neįgaliesiems