Ikimokyklinis ugdymas yra svarbus etapas kiekvieno vaiko gyvenime, kuriame formuojami pagrindiniai socialiniai bei emociniai įgūdžiai. Nors Lietuvoje veikia keletas skirtingų įstaigų, pavadintų „Kregždutės“ vardu, tėveliams svarbu atskirti, kokias paslaugas teikia skirtingos savivaldybės ir kaip organizuojamas ugdymo procesas.

Ugdymo proceso sėkmę garantuoja glaudi šeimos ir darbuotojų sąveika. Šiuolaikinėse ugdymo įstaigose ypatingas dėmesys skiriamas socialiniam emociniam ugdymui. Kad tai veiktų, kuriama ugdymo aplinka, grįsta teigiamais tarpusavio santykiais, pagarba ir pasitikėjimu, kurioje kiekvienas vaikas yra laukiamas ir priimamas. Estetiškai sutvarkyta ir saugi visa įstaigos aplinka yra būtina sąlyga kokybiškam vaikų ugdymui.
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos savo veiklą organizuoja vadovaudamosi švietimo ir mokslo ministro patvirtintomis programomis bei vaiko brandumo mokyklai rodikliais. Tai užtikrina nuoseklų kompetencijų auginimą, tarsi medis, kuris sluoksnis po sluoksnio stiprina savo „kamieną“.
Šiuolaikiniame ugdyme vis dažniau integruojami inovatyvūs sprendimai. Pavyzdžiui, edukacinių priemonių kūrėjai padeda vaikams mokytis per garsą, žodį, žaidimą ir veiklą. Be pagrindinės programos, dažnai tėveliai renkasi ir papildomus būrelius, tokius kaip anglų kalbos mokyklėlės, kurios 3-7 metų vaikučiams per smagius žaidimus padeda įgyti pradines užsienio kalbos žinias.

Svarbu paminėti, kad skirtinguose miestuose „Kregždutės“ darželiai turi skirtingas veiklos pradžios datas ir administravimo tvarkas. Pavyzdžiui, Panevėžio lopšelis-darželis „Kregždutė“ pradėjo veikti dar 1969 metais, o Kauno lopšelis-darželis „Kregždutė“ (buvęs 95-asis) - 1976 metais. Kiekviena iš šių įstaigų yra biudžetinė, pelno nesiekianti savivaldybės institucija, kurios veiklą koordinuoja vietos savivaldybės švietimo skyrius.
| Įstaigos pavadinimas | Veiklos pradžia | Paskirtis |
|---|---|---|
| Panevėžio „Kregždutė“ | 1969 m. | Biudžetinė ikimokyklinė įstaiga |
| Kauno „Kregždutė“ | 1976 m. | Biudžetinė ikimokyklinė įstaiga |
Rinkdamiesi ugdymo įstaigą Vilniuje ar kitame mieste, tėvai turėtų atkreipti dėmesį į įstaigos lokaciją, taikomą ugdymo programą bei bendruomenės vertybes, kurios yra esminės vaiko sėkmingai adaptacijai.