Darželio grupė "Viščiukas": ugdymas, veiklos ir svarba vaikų raidai
Darželis yra svarbi vieta mažųjų ugdymui ir socializacijai.
Sveikatos ir higienos reikalavimai
Svarbu užtikrinti, kad vaikai į darželį būtų atvedami tik sveiki. Sergantys vaikai į darželį nepriimami ir tėvų atneštais medikamentais negydomi. Į darželį vaiką atvesti tik švarų ir tvarkingai aprengtą. Rūbų turėti geriau daugiau, nei per mažai. Į darželį negalima nešti(s) jokių vaistų. Atvesti vaiką į grupę iki 8.30 val., atvykti pasiimti iš grupės iki 18.00 val.
Jei vaikui, sergančiam lėtinėmis neinfekcinėmis ligomis, gydytojo paskirti vaistai, kuriuos reikia vartoti tuo metu, kai vaikas yra ugdymo įstaigoje, tėvai (globėjai) ugdytojui turi pateikti raštišką sutikimą, leidžiantį ugdymo įstaigai administruoti vaistų davimą vaikui ir gydytojo vaisto receptą (arba recepto kopiją) išrašytą konkrečiam vaikui. Ugdytojas su tėvais (globėjais) suderina vaisto vartojimo administravimo planą: vaistas, dozė, vartojimo tvarkaraštis, vartojimo būdas, galimi pašaliniai reiškiniai. Tėvai (globėjai) vaistus pateikia tik originalioje vaisto pakuotėje su informaciniu lapeliu. Ant pakuotės turi būti užrašytas vaiko vardas ir pavardė, kuriam skirti vaistai.
Būtina grupėje palikti tėvų darbo, namų telefonų numerius, kad galėtume Jus informuoti vaikui susirgus ar patyrus traumą. Ugdymo įstaigos lankymo metu egzistuoja normali rizika, kad vaikas gali užsigauti, susižeisti, patirti traumą. Įvykus incidentui mes taikysime adekvačias priemones: dezinfekuojančias ir/arba skausmą malšinančias priemones (ledą), pirmąją pagalbą ar medikų iškvietimą.
Vaiką į grupę atvesti ir paimti iš grupės gali tik tėvai (globėjai) ar kiti suaugę šeimos nariai. Privaloma raštu informuoti įstaigą apie asmenis, kurie rūpinsis vaiko atvedimu į įstaigą ir paėmimu iš jos, jei tėvai (globėjai) negali.
Pas mažuosius grupės „Boružėlė“ vaikučius į svečius atvyko sveikatos priežiūros specialistas Benas. Su vaikučiais kalbėjo kaip svarbu turėti švarias rankytes, jas plauti. Benui sekant pasaką apie beždžionėles visi kartu mokėsi kaip teisingai ir kruopščiai plauti rankas. Vėliau specialistas su vaikais išmėgino stebuklingą skystį ir apšvietus rankytes šviesa, pasimatė mikrobai. Panaudojus muilą atsakingai ir kruopščiai plaunant rankas mikrobai dingo. Kiek buvo nuostabos ir džiaugsmo. IU mokytoja Palmira.
Priešmokyklinis ugdymas
Švietimo įstatymo 8 straipsnio 3 punkte yra numatyta galimybė penkiamečių tėvams apsispręsti dėl priešmokyklinio ugdymo: Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 dienos jam sueina 5 metai. Švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka įvertinus vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą, vaikui priešmokyklinis ugdymas gali būti pradedamas teikti, kai jam tais kalendoriniais metais 5 metai sueina iki rugsėjo 1 dienos. Priešmokyklinis ugdymas gali būti teikiamas vėliau tėvų (globėjų) sprendimu, bet ne vėliau, negu vaikui tais kalendoriniais metais sueina 6 metai. Socialinę riziką patiriančiam vaikui priešmokyklinis ugdymas užtikrinamas švietimo, mokslo ir sporto ministro ir socialinės apsaugos ir darbo ministro nustatyta tvarka.
Grupės "Viščiukas" veikla ir renginiai
Vaikų darželio grupė "Viščiukas" aktyviai dalyvauja įvairiose veiklose ir renginiuose, kurie skatina vaikų kūrybiškumą, fizinį aktyvumą ir socialinius įgūdžius.
Išvykos ir šventės
Saulė, grynas oras, puiki nuotaika ir aktyvūs žaidimai - tokia smagi buvo „Žiogelio“ ir „Skruzdėlytės“ grupių išvyka prie Skaudvilės tvenkinio. Vaikai piknikavo, bendravo ir mėgavosi gražia diena gamtoje. Darželio išleistuvės - tai ypatinga ir jaudinanti diena, kai mažieji palieka vaikystės pasaulį ir žengia pirmuosius rimtus žingsnius į mokyklos gyvenimą. Gegužės 23 d. darželyje vyko ypatinga šventė - „Vaikystės traukinio“ išleistuvės, skirtos „Žiogelio“, „Bitutės“ ir „Skruzdėlytės“ grupių vaikams.
Sportas ir sveikata
Darželio grupių „Žiogelio“ ir „Bitutės“ sportininkai entuziastingai įsitraukė į konkursą „Sveikatiados vaikų olimpiada“, skirtą skatinti vaikų fizinį aktyvumą ir sveiką gyvenseną. Mažieji dalyviai demonstravo aktyvų dalyvavimą ir sportinį entuziazmą. Vaikai atliko įvairias sportines užduotis, kuriose demonstravo savo judrumą, ištvermę ir komandinį darbą.
Švietimas ir kultūra
Balandžio 15 d. Žiogelio ir Skruzdėlytės grupių ugdytiniai apsilankė Skaudvilės kultūros centre, kur apžiūrėjo Onutės Buitkienės tapybos darbų parodą „Harmonija“. Šis apsilankymas buvo vertinga ugdomoji patirtis vaikams. Stebėdami paveikslus, vaikai susipažino su spalvų įvairove, gamtos motyvais, mokėsi atpažinti nuotaikas.
Saugumas
Balandžio 14 d. darželyje vaikus aplankė ypatingi svečiai - bendruomenės pareigūnė Judita Račiūnienė kartu su visų mylimu šuniuku Amsiumi! Jie atvyko tam, kad primintų vaikams, kaip svarbu saugiai elgtis kelyje. Pareigūnė linksmai ir suprantamai paaiškino, kaip saugiai pereiti gatvę, kam reikalingi kelio ženklai ir kodėl svarbu būti atidiems tiek pėstiesiems, tiek vairuotojams. Kartu išmoko vaikai linksmą dainelę apie šviesoforą. Taip pat mažieji turėjo smagią praktinę užduotį - žaisdami imitavo eismą.
STEAM veiklos
Grupės "Viščiukas" vaikai aktyviai dalyvauja STEAM veiklose, kurios skatina jų smalsumą, kūrybiškumą ir problemų sprendimo įgūdžius. STEAM veiklos integruoja gamtos mokslus, technologijas, inžineriją, meną ir matematiką.
Pavyzdžiai iš STEAM veiklų
Žibartonių skyriaus jungtinės ugdymo grupės vaikai, besiruošdami „Kaziuko“ mugei, kūrė viščiukus iš maisto produkto - makaronų. Veiklos metu ugdytiniai analizavo, svarstė, ar makaronai gali prilipti prie popieriaus. Pirštukais lipdė makaronus, tyrinėjo jų formą, skaičiavo ir jais matavo viščiuko aukštį. Kada darbeliai išdžiuvo, tuomet paukštelius puošė įvairiomis detalėmis, o besidžiaugdami rezultatu, diskutavo, kodėl ne visi makaronai prilipo.
2025-05-30 ikimokyklinio ugdymo „Zuikio Bumbulio“ grupės vaikų STEAM veikla „Kaip sukurti paveikslą be dažų“.
2025-05-29 „Smagučių“ grupės vaikai vykdė STEAM veiklą „Iš kur atskrenda drugelis?“.
2025-05-28 „Meškiukų“ STEAM veikla „Kaip „nesipykti“ su aplinka?“.
2025-05-27 „Nykštukų“ Steam „Spalvoti vėjo malūnėliai”. Vaikai kirpo, dažė, kūrė savo spalvotus vėjo malūnėlius. Veiklos metu kalbėjome apie vėją - kaip jis pučia ir suka malūnėlį. Naudodami žirkles, vaikai mokėsi dirbti atsakingai ir atsargiai.
2025-05-26 priešmokyklinio ugdymo „Boružėlėlių“ grupės vaikų STEAM veikla „Kaip rašyti be rašiklio?“.
Kompetencijų ugdymas
Įgyvendinant Programą ugdomos šios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos, kultūrinė. Kasdienėse situacijose (grupėje, namie, išvykose ir kt.), naudodami verbalines ir neverbalines komunikavimo priemones (žodžius, garsus, vaizdus, skaitmenines priemones ir kt.), vaikai ugdosi gebėjimus suprasti, surasti, pritaikyti ir perteikti kitiems informaciją. Visose ugdymo srityse vaikai plėtoja savo žodyną; kuria trumpą nuoseklų pasakojimą bei išklauso kitų pasakojimus, skiria realius ir išgalvotus įvykius, analizuoja informacijos tikrumą.
Bendraudami, tardamiesi vaikai dalinasi patirtimi, įspūdžiais, įvardija savo mėgstamas veiklas, pratimus, žaidimus, kelia klausimus ir išsako savo pastebėjimus, nuomonę apie lankytus renginius (pvz., koncertus, spektaklius, parodas, pavienius kūrinius), bendraamžių raišką ar kitomis aktualiomis temomis. Stengiasi išlaikyti dėmesį, išklausyti pašnekovą, reaguoja, supranta gaunamus paprastus verbalinius ir neverbalinius pranešimus. Apibūdina savo jausmus ir emocijas, kylančias įvairių veiklų metu.
Per patirtines kultūrines veiklas vaikai išbando kūrėjo, atlikėjo, kultūros stebėtojo ir vartotojo vaidmenis. Tyrinėdami Lietuvos ir kitų šalių kultūros paveldą, pastebi skirtingų tautų kultūrinį išskirtinumą, šiais atradimais pasinaudoja žaidimo, mokymosi situacijose ar atlikdami projektines veiklas.
Dalyvaudami atvirose, įtraukiančiose kūrybinėse-projektinėse veiklose vaikai ugdosi kūrybiškumo kompetenciją ir kūrybinį mąstymą. Klausinėdami, dalindamiesi savo sumanymais, žinojimu, talentais įgyvendina idėjas, savaip interpretuoja reiškinius ir įvykius, modeliuoja, fantazuoja, kuria istorijas, siužetus ar pasakojimus. Dalyvaudami generuojant ir įgyvendinant jiems aktualias idėjas, skirtingais būdais išbandydami kūrybinės veiklos priemones vaikai tyrinėja artimosios aplinkos objektus bei reiškinius, sukaupta patirtimi dalinasi su kitais.
Natūraliai smalsaudami, dalyvaudami organizuotose veiklose, vaikai tiesiogiai stebi, tyrinėja artimiausią aplinką, kartu su kitais skiria, lygina, grupuoja, analizuoja gamtamokslinio ugdymo, kalbinio ugdymo, matematinio ugdymo, meninio ugdymo, visuomeninio ugdymo, sveikatos ir fizinio ugdymo daiktus ir reiškinius pagal jiems būdingus lengvai pastebimus požymius, mokosi juos apibūdinti. Žaisdami, tyrinėdami sieja kalbos garsus su jų simboliais, atpažįsta daugelį spausdintinių (didžiųjų) raidžių, skaito nesudėtingus pavienius žodžius, trumpus sakinius ir kelių sakinių lengvai suprantamus tekstus.
Pavyzdžiai iš Grupės "Viščiukas" veiklos
Pavasarį atgyja gamta, sužaliuoja medžiai, pražysta gėlės, prasideda ir daržovių sodinimo metas. Grupės „Boružėlė“ mažieji nutarė auginti žirnius ir pupeles. Pirmiausia teko susipažinti, paliesti, aptarti, o vėliau supylus į krūvelę atskirti pupeles nuo žirnių. Vėliau sodinome. Kiekvienas ugdytinis su kastuvėliu pylė žemes į indelius, sodino pupelę ar žirniuką, jį palaistė. Dėjo ant palangės, kad saulutė šviestų, šildytų ir augintų. Vėliau karpėme, tepėme klijais ir aplikavome didelę žirnio ankštį.
„Žiogelio“ grupės vaikai lankėsi Skaudvilės krašto muziejuje. Muziejaus vadovė I. Nagaitienė šiltai sutiko jaunuosius lankytojus ir pasidalijo žiniomis apie senovinius daiktus. Šis apsilankymas Skaudvilės krašto muziejuje buvo nepamirštama kelionė į praeitį.
„Žiogelio“ grupės vaikai aktyviai prisidėjo prie akcijos „Savaitė be patyčių“, siekdami stiprinti draugiškumą, pagarbą ir empatiją. Mažieji kūrėjai piešė bei gamino „Draugystės saulutę“, kuri tapo simboliniu - vieningumo ženklu. Taip pat ugdytiniai dalyvavo pokalbiuose apie draugystę. Jie dalijosi mintimis, kaip būti gerais draugais, kodėl svarbu suprasti ir palaikyti vienas kitą.
Užgavėnės - viena smagiausių švenčių tiek vaikams, tiek suaugusiems. Ir kaip gi galėjo būti kitaip - jei ne linksmybės, šokiai ir dainos, tai kokia gi būtų Užgavėnių šventė? Darželyje įsikūrė tikra šventinė nuotaika. Vaikai atėjo apsirengę spalvingais kostiumais - čia buvo ir įvairių žvėrelių, pasakų herojų ir kitų personažų. Šokiai ir dainos tapo pagrindine šventės dalimi, nes visi žino, kad šios dienos tikslas - atsikratyti žiemos ir su šokiais bei juokais pasitikti pavasarį. Tačiau, kaip ir priklauso tikrosioms Užgavėnėms, be linksmybių ir šokių, šventės kulminacija tapo Morės deginimas.
Vaikystė yra nuostabus ir ypatingas laikas, kuomet kiekviena knyga gali tapti langeliu į magišką pasaulį. Viena iš tokių knygų - E. Daciūtės „Laimė yra lapė“, kuri šį kartą tapo tarptautinio projekto „Kartu paskaitykim knygelę“ dalimi. Projekte dalyvavo „Žiogelio“ grupės vaikai, kurie, įkvėpti pasakojimo, leidosi į nuotykių kupiną kelionę kartu su knygos herojais. Veiklos metu vaikai ne tik klausėsi ir „skaitė“ šią nuostabią knygą, bet ir įsitraukė į kūrybinius darbus.
Tėvų rūpesčiai ir vaikų adaptacija
Turėjau galimybę pažinti Vilniaus lopšelio - darželio „Spragtukas“ naujai darželį pradedančių lankyti vaikų tėvelius. Šiais metai ugdymo įstaiga sukomplektavo net 4 lopšelinio amžiaus vaikų grupes. Gausus būrys tėvelių sugužėjo į aktų salę. Daugelis tėvelių kartu su savo atžalomis. Ugdymo įstaigos direktorė Ana Švedovič ir direktorės pavaduotoja ugdymui Evelina Giedrytė sukvietė tėvelius, kad suteiktų informaciją apie ugdymo įstaigą, mokytojus, vaikų dienotvarkę, valgiaraštį bei informaciją apie vaikų adaptaciją darželyje. Tiems tėveliams, kurie išleidžia savo pirmąją atžalą į darželį būna labai neramu dėl to, kaip jų vaikas adaptuosis naujoje aplinkoje. Dažnu atveju vaikams būna lengviau įveikti adaptacijos iššūkius negu vaikų tėveliams. Dažnai tėveliams pati mintis palikti vaiką grupėje kelia vidinę įtampą bei nerimą. Todėl daugelio mamų akyse mačiau ašaras, kai kalba sukosi apie sunkius išsiskyrimo momentus, apie greitus atsisveikinimus ir pasitikėjimą pedagogais. Labai sunku yra pasitikėti. Nemačiau Lietuvoje nei vieno pedagogo, kuris nesuteiktų tėvams informacijos apie jų vaiką, jeigu pasirodytų, kad vaikų adaptacija yra vaikams neįveikiamas iššūkis. Jeigu nepasitikime pedagogais, bijome palikti jiems savo vaikus, tada, gal, reikėtų savo vaiką dar paauginti namuose arba taip paruošti, kad jis būtų kuo daugiau savarankiškesnis: sėstųsi ant puoduko, valgytų savarankiškai, smalsautų ir tyrinėtų aplinką.
Pašnekesio metu akcentavome tai, kad vaikų adaptacija prasideda tada, kai vaikas lieka be tėvelių grupėje. Tik tada jis pradeda stebėti aplinką, pažinti vaikus ir mokytojus. Kodėl mums taip sunku pasitikėti savo vaikais, jog jie sugebės įveikti visus jiems iškylančius iššūkius? Gal todėl, kad daug ką atliekame už vaikus ir mažai paliekame laisvės veikti jiems patiems, nors pagal savo amžių jie sėkmingai galėtų tai padaryti patys. Tada mums susidaro vaizdas, kad mūsų vaikai be mūsų niekaip negali išgyventi. O gal atvirkščiai - mūsų nuolatiniai draudimai, kiekvieno judesio kontroliavimas užslopina vaiko prigimtinį smalsumą ir norą tyrinėti jį supančią aplinką ir atima drąsą klysti. Tada auga „patogus“ vaikas, kuris stebi savo tėvus ir laukia jų nurodymų, ką jis turi daryti, kaip elgtis vienoje ar kitoje situacijose, tokiu būdu vaiko asmenybė nebesivysto. Jis tarsi susitapatina su tėvais ir nebeturi prigimtinio smalsumo saugiai tyrinėti jį supančią aplinką. Jeigu tėvai nuolat kontroliuodavo vaikų veiksmus, stebėdavo ką vaikas daro ir stabdydavo joalias iniciatyvas, tada jis išmoko paklusti tėvams, bet ko jis iš tikrųjų nori, kokie yra jo poreikiai savarankiškai atsakyti negalėtų. Tad dažnu atveja vaikas išėjęs į darželį atranda naujus dalykus, patiria naujus patyrius ir tokiu būdu kaupia gyvenimišką patirtį, kuri jam yra labai vertinga ir reikalinga. Tėvams tampa dideliu iššūkiu paleisti vaikus į savarankiško gyvenimo pradžią. Jeigu vaikas, pradėdamas lankyti darželį, vis dar yra maitinamas krūtimi, tai jam gali būti sunku visą dieną išbūti be mamos. Kad vaikui būtų lengviau, gal, maitinimą krūtini reikėtų bent dviem savaitėmis anksčiau nutraukti. Jeigu to padaryti negalite, tada apsunkinsite ir save ir vaiką, nes turėsite ieškoti galimybių, kaip vaiką pamaitinti. Nerekomenduotina vaikui vienu metu patirti du ar daugiau pokyčių, nes tai bus per didelis stresas jam. Kuo daugiau vaikai yra savarankiškesni pagal savo amžių, tuo jiems lengviau yra adaptuotis.
Vaiko adaptacija darželyje ir ramus miegas: specialisčių patarimai I JEIGU ŽINOČIAU #7
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
