Tėvystės įgūdžių lavinimo programos: kelias į darnesnę šeimą

Tėvystė - tai nuolatinis mokymasis ir tobulėjimas. Tapus tėvais, dažnai iškyla pačių įvairiausių, keisčiausių klausimų, nes norima būti teisingais, empatiškais ir vaikų poreikius atliepiančiais tėvais. Nors vaikų asmenybei ir elgesiui įtakos turi ir kiti asmenys, ne tik tėvai, tačiau tėvai yra tiesioginiai savo vaikų gyvenimo kūrėjai. Tyrimai rodo, kad tėvų vaidmuo vaiko socialiniam, psichologiniam ir kognityviniam vystymuisi yra ypač reikšmingas.

Nuolat besikeičiantis pasaulis ir spartus gyvenimo tempas diktuoja naujus poreikius. Kas atrodė tinkama prieš penkiasdešimt, trisdešimt ar net dešimt metų, gali būti visai neveiksminga šių dienų tėvams, auginantiems savo atžalas. Technologijos labai pakeitė šeimos kasdienį gyvenimą, kaip ir motinų aktyvus įsitraukimas į darbo rinką, emigracijos, globalizacijos procesai.

Pozityvi tėvystė - tai tinkama vaiko globa, išmintinga kontrolė ir veiksminga pagalba, kreipiant dėmesį į fizinius, psichologinius, emocinius, intelektualinius, socialinius ir dvasinius vaiko poreikius. Priešingai, negatyvi tėvystė yra tada, kai tėvai apleidžia vaikus, juos auklėja nenuosekliai, autoritariškai arba viską leisdami, nenustatydami jokių ribų ir taisyklių. Tokio auklėjimo pasekmės - menka vaikų savivertė, nepasitikėjimas savimi ir kitais, nemokėjimas mylėti, bendravimo sunkumai, polinkis į priklausomybes, socialiai nepriimtinas elgesys.

Jeigu susiduriate su vaikų auginimo iššūkiais ir nebežinote, kokių auklėjimo metodų imtis, nes visi prieš tai taikyti būdai neveiksmingi, pravartu būtų išlavinti savo tėvystės įgūdžius.

Kas yra tėvystės įgūdžių lavinimo programa?

Tėvystės įgūdžių lavinimo programa yra skirti tėvams, norintiems perprasti tėvystės įgūdžius ir juos taikyti bendraujant su vaikais. Patirties refleksija atskleidžia, kad teigiamą poveikį tėvams, lankantiems įgūdžių lavinimo grupę, daro ne tik mokomoji programos medžiaga, bet ir dalijimasis patirtimi, palaikymas, mokymasis vieniems iš kitų. Grupėse tėvai dirba kartu su vadovais ar specialistais. Jie turi galimybę diskutuoti, dalintis patirtimi, patikrinti ją su teoriniais vaikų auklėjimo pasiūlymais, bendrai su kitais grupėje ieškoti atsakymų į iškylančius klausimus ar konkrečias situacijas. Praktikoje egzistuoja nemažai tėvystės įgūdžių lavinimo programų, kurios remiasi skirtingais ugdymo modeliais, tikslais, trukme, filosofija ir pritaikymo galimybėmis.

Populiarios tėvystės įgūdžių lavinimo programos Lietuvoje

Lietuvoje yra kelios sertifikuotos tėvystės įgūdžių lavinimo programos, taip pat atskirų įstaigų ir organizacijų sukurti ir praktikoje taikomi modeliai.

Programa „Sėkminga tėvystė“

Tėvystės įgūdžių lavinimo programos „Sėkminga tėvystė“ taikymas tėvų grupėse remiasi grupės vedėjų septynerių metų praktine patirtimi. Programa „Sėkminga tėvystė“ yra pagrįsta Olandijos programų „Opvoeden Zo“ ir „3 x Groei“ pagrindu. Programos turinys parengtas remiantis tyrimais ir kolegų olandų praktine patirtimi, o 2010 metais programa buvo adaptuota tėvystės gebėjimų mokymui Lietuvoje. Programoje yra orientuojamasi į bazinių žinių suteikimą, tačiau didžiausias fokusas skiriamas dalyvių praktinių gebėjimų lavinimui. Programos struktūra sudaryta remiantis įgūdžių lavinimo etapais, pristatomi vaikų amžiaus tarpsniai, pabrėžiama pozityvaus paskatinimo svarba, aptariami tėvystės stiliai ir jų įtaka vaikų auklėjimui. Tėvystės įgūdžių lavinimo užsiėmimai, kurių trukmė - nuo 12 iki 14 val., organizuoti uždarose tėvų grupėse. „Sėkmingos tėvystės“ programa taikyta skirtingus poreikius ir nevienodą tėvystės patirtį turintiems tėvams.

„Tėvų grupės“ ir Pozityvios tėvystės grupės

„Tėvų grupės“ programa turi aiškią struktūrą ir yra įgyvendinama per 10 kassavaitinių užsiėmimų su tėvais. Kiekvieno užsiėmimo trukmė - 3 akademinės valandos. Grupės dalyvių skaičius - iki 15 žmonių. Šios grupės skirtos tėvams, norintiems perprasti tėvystės įgūdžius ir juos taikyti bendraujant su vaikais. Pal. J. Viena iš organizuojamų paslaugų - pozityvios tėvystės grupės, skirtos ikimokyklinukų ir pradinukų tėvams, taip pat paauglius auginantiems tėvams. Mokymų tikslas - suteikti tėvams žinių apie efektyvius auklėjimo būdus, ugdyti praktinius pozityvios tėvystės gebėjimus. Mokymus sudaro 10 tęstinių užsiėmimų, vykstančių 1 kartą per savaitę, ir yra būtinas dalyvių įsipareigojimas dalyvauti visuose užsiėmimuose. Efektyvios tėvystės įgūdžių ugdymo programos metu susipažįstama su amžiaus tarpsnio ypatumais ir jų įtaka vaiko elgesiui, mokomasi veiksmingų bendravimo su vaikais būdų, emocijų atpažinimo ir lavinimo metodų, lavinami tėvų pozityvios disciplinos taikymo įgūdžiai. Užsiėmimų metu vyksta diskusijos, dirbama porose ir mažose grupėse, aptariamos probleminės situacijos ir ieškoma bendrų atsakymų, gilinamos teorinės žinios apie tėvystę. Šiuo metu siūlomi ir nuotoliniai mokymai, vykstantys per Zoom platformą.

STEP programa

STEP programa yra pirmoji Lietuvoje tėvų mokymo programa, kurios efektyvumas patvirtintas moksliniais tyrimais. Šie mokymai organizuojami remiantis pasaulyje populiaria tėvų ugdymo programa, kuri tėvams siūlo kitokį požiūrį į vaiko auklėjimą ir padeda atrasti efektyvesnių bendravimo su vaiku būdų. Remiantis patvirtinta mokymų programa, numatyti 9 tėvų susitikimai, vyksiantys kartą per savaitę, vakarais. Mokymų metu analizuojama, kodėl vaikai elgiasi netinkamai, kaip padrąsinti savo vaiką elgtis tinkamai, kaip skatinti vaiko bendradarbiavimą, jo savarankiškumą, atsakomybę ir pasitikėjimą savimi. Taip pat aiškinamasi, kas yra išmintingas drausminimas ir kuo jis skiriasi nuo bausmės. Yra dvi pagrindinės STEP programos:

• STEP 0-5 programa - skirta tėvams, auginantiems 1-5 metų vaikus.
• STEP 6-12 programa - skirta tėvams, auginantiems 6-12 metų vaikus.

Triple P programa (Pozityvių tėvų programa)

Grupių struktūra remiasi programa Triple P ir nagrinėja tokius klausimus kaip: kas tai yra pozityvi tėvystė apskritai, kaip skatinti paauglių tinkamą elgesį, kaip valdyti ir spręsti galimą probleminį elgesį pozityviais metodais. Galima sakyti, kad programa daugiausiai naudos gali duoti esantiems vaiko ankstyvosios paauglystės etape ir jau pasireiškiant probleminiam elgesiui. Ši programa išsiskiria savo efektyvumu, nes yra sukonstruota, kad informacija dalyvius pasiektų efektyviausiais informacijos įsisavinimo būdais: vaizdine medžiaga, kurioje pateikti realūs tėvų atsiliepimai, praktinės situacijos, sprendimų pavyzdžiai; darbo knyga, skirta kiekvienam dalyviui, kurioje yra teorinė medžiaga, praktinės užduotys. Knyga lieka tėvams ir pabaigus grupę, ir jie gali bet kada ja naudotis ateityje. Programoje svarbią dalį užima praktinės užduotys susitikimų metu. Nors pagal programą numatyti 5 grupės susitikimai ir 3 individualūs pokalbiai telefonu, pastebėta, kad programa yra labai intensyvi, ir grupės dalyviai norėtų daugiau gyvų, bendrų susitikimų. Jų vertinimu, dalyvavimas grupėje yra naudingas ir prasmingas.

„The Incredible Years®“ (Neįtikėtini metai)

„The Incredible Years®“ - tai prof. dr. Carolyn Webster-Stratton Jungtinėse Amerikos Valstijose sukurta viena su kita susietų, mokslo įrodymais pagrįstų programų, skirtų tėvams, vaikams ir mokytojams, sistema, palaikoma daugiau nei 40 metų vykdomų tyrimų. Lietuvoje yra įgyvendinamos dvi programos:

• Ikimokyklinė programa - programa, skirta tėvams, auginantiems 3-6 metų vaikus.
• Mokyklinė programa - programa, skirta tėvams, auginantiems 6-12 metų vaikus.

Dalyviai kartą per savaitę renkasi į 2-2,5 val. trukmės užsiėmimus. Ši programa apima ugdomąjį vadovavimą, lavinantį emocinius įgūdžius ir skatinantį vaikų emocinį raštingumą, padeda stiprinti vaiko savireguliacijos įgūdžius derinant atkaklumo ir emocinių įgūdžių lavinimą. Mokomasi pasufleruoti ir modeliuoti emocijų kalbą, taikyti socialinį ugdomąjį vadovavimą individualiai, ugdant vaiko socialinius įgūdžius (pvz., dalijimąsi, kažko darymą pakaitomis). Taip pat suprantama, kaip žaisti vaizduote paremtą žaidimą, siekiant skatinti socialinius įgūdžius ir gebėjimą pažvelgti į situacijas iš įvairių požiūrio taškų, ir kaip taikyti ugdomąjį vadovavimą keliems vaikams, siekiant lavinti jų pozityvias tarpusavio sąveikas. Suprantama, kaip modeliuoti, paskatinti ir pagirti socialinius įgūdžius, pristatomi žaidimo raidos etapai ir mokomasi taikyti ugdomojo vadovavimo principus kitose situacijose (pvz., valgant, maisto prekių parduotuvėje, maudantis ir t.t.).

Tėvystės įgūdžių lavinimas skirtingiems amžiaus tarpsniams

Ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikų tėvams

Daugelis tėvystės įgūdžių lavinimo programų siūlo modulius, skirtus ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikų tėvams. Pavyzdžiui, STEP 0-5 ir STEP 6-12 programos yra specialiai pritaikytos tėvams, auginantiems atitinkamo amžiaus vaikus. Taip pat „The Incredible Years®“ Ikimokyklinė ir Mokyklinė programos orientuotos į tėvus, auginančius 3-6 m. ir 6-12 m. amžiaus vaikus. Jose mokomasi bendrauti atsižvelgiant į vaiko amžiaus ypatumus, ugdyti atsakomybę, savarankiškumą ir spręsti elgesio problemas.

Paauglius auginantiems tėvams

Paauglystė - tai sudėtingas žmogaus raidos etapas, kuriam būdinga specifiniai bruožai, tokie kaip savo identiteto paieškos, nuotaikų kaita, besikeičiančio kūno priėmimas, autoritetų persiskirstymas. Vaikai ruošiasi šiam amžiaus tarpsniui visą savo gyvenimą: vaikystės patirtis leidžia jiems įgyti įgūdžių, savarankiškumo, pasitikėjimo ir savigarbos, kurių prireiks sėkmingam paauglystės laikotarpio perėjimui ir įžengimui į jaunystę. Šiame etape vaikai vis labiau atsiskiria nuo tėvų, vis dažniau ima naudotis įgytais įgūdžiais. Dabar paauglys yra beveik suaugęs, gali bendrauti su jumis beveik apie viską. Šio amžiaus vaikai gali svarstyti naujas idėjas, kurti savo vertybes ir pasirinkti gyvenimo kryptį. Pagrindinė vaiko užduotis šiame amžiaus tarpsnyje - atrasti unikalų identitetą. Jaunuoliai jaučia stiprų poreikį išreikšti save: tai, kas jie yra, o ne tai, kuo jų tėvai nori, kad jie būtų.

Paauglių smegenų vystymasis dar tebevyksta. Šiuo laikotarpiu didelę reikšmę įgyja pasitikėjimas, kurį iki to laiko turi būti sukūrę tėvai. Vaikai nenori būti kontroliuojami, tačiau jiems svarbu žinoti, kad jūs palaikote juos, kad suteiksite jiems aiškią ir nuoširdžią informaciją bei saugią aplinką. Paauglystės metais jaunuoliai vis dar darys nemažai klaidų, susižeis, bus įskaudinti - lygiai taip pat, kaip ir tada, kai jie buvo maži vaikai. Vaikams labiau sekasi sėkmingai pereiti paauglystės laikotarpį, jeigu jų ryšis su tėvais yra šiltas, malonus ir pagrįstas meile, taip pat stabilus, pastovus ir nuspėjamas. Kai jaunuoliai mėgaujasi laiku, leidžiamu kartu su tėvais, jie yra labiau atsipalaidavę kalbėdami su jais, labiau linkę išklausyti tėvų patarimus, išlaikyti pozityvius santykius su jais, suvokia savo tėvus kaip rūpestingus. Jaunuoliai, kurie suvokia savo tėvus kaip kontroliuojančius ar besikišančius į visus jų reikalus, yra linkę vengti savo tėvų, taip pat yra labiau linkę į depresiją ir nerimą. Šis periodas - tai paskutinis etapas, suteikiantis tėvams galimybę padėti vaikams išbandyti savo sprendimų priėmimo įgūdžius saugioje ir palaikančioje aplinkoje.

Pozityvios tėvystės grupėse kviečiame dalyvauti paauglių tėvus ir globėjus, auginančius į paauglystę įžengusius vaikus. Mokymų tikslas - suteikti tėvams žinių apie efektyvius paauglių auklėjimo būdus, ugdyti praktinius pozityvios tėvystės gebėjimus. Mokymų metu tėvams suteikiama psichologinių žinių ir padedama atrasti efektyvių ir puoselėjančių bendravimą su paaugliu būdų.

Ką suteikia dalyvavimas tėvystės programose?

Remiantis grupės dalyvių atsiliepimais, dalyvavimas grupėje tėvams suteikia pastiprinimą, supratimą, kad savo situacijose jie nėra vieni, kad ir kiti tėvai patiria sunkumų auklėjant savo vaikus. Grupėje kiekvienas dalyvis gali būti resursas vienas kitam, dalinasi savo patirtimi, rekomendacijomis, savo įžvalgomis. Grupė dalyvius įgalina patiems rasti atsakymus į rūpimus klausimus.

Daugiavaikės mamos Giedrės patirtis

Daugiavaikė mama Giedrė, auginanti tris vaikus, pasakoja, kad į pozityvios tėvystės mokymus ją nuvedė noras gauti žinių apie bendravimą su vaikais ir jų auklėjimą. „Visi trys mano vaikai yra labai skirtingi ir tik po kursų imu geriau juos pažinti, geriau pažįstu ir save. Tai man suteikė galimybę geriau suprasti vaikus, lengviau ir kokybiškiau susikalbėti, kalbėti jų kalba. Kalbu tiek apie materialius dalykus, tiek apie dvasinius dalykus, vidinę harmoniją. Štai dėl tos harmonijos ir nusprendžiau nueiti į pozityvios tėvystės kursus. Turintys vaikų tikrai supras, ką reiškia užduoti sau klausimą: ar aš esu gera mama ar tėtis? Turiu būti tikra, kad darau viską, ko reikia šiuolaikiniam vaikui“, - mintimis dalijosi pašnekovė.

Giedrė prisipažino dažnai svarstydavusi, ar vaikai ją mylės labiau, jei tenkins jų užgaidas, pirks ne tik būtinus, bet ir labai trokštamus dalykus. „Daiktais norėdavau kompensuoti laiką, kai nebūnu su savo vaikais. Bet dabar matau, kad pirkdavau tai, ko man pačiai trūko vaikystėje. Be to, neretai klausdavau savęs, kiek man reikia vaikus kontroliuoti, ar reikia kontroliuoti jų išleidžiamus pinigus arba kaip jie leidžia laiką?“, - nuolat kildavusius klausimus vardijo trijų vaikų mama.

Pasak Giedrės, į užsiėmimus ateidavo labai įvairūs žmonės - skirtingų profesijų, turintys skirtingą tėvystės ir gyvenimišką patirtį. „Įdomiausia, kad mus, tokius skirtingus, suvienijo tai, jog turime tų pačių problemų. Kai pradėjau kalbėtis, pasakoti apie savo vaikų elgesį, sužinojau, kad ir kiti išgyvena panašius jausmus. Esu labai laiminga, kad nuėjau į pozityvios tėvystės mokymus. Tai tarsi savotiška palaikymo grupė.“ Anot daugiavaikės mamos, kiekvieno užsiėmimo metu būdavo aptariama kokia nors aktuali tema ir suteikiama teorinių žinių. Be to, tėvai su lektore aptardavo, ką jie kasdien gali padaryti, praktiškai spręsdami vieną ar kitą problemą.

„Man pavyko suprasti daug naujų dalykų apie savo tris vaikus. Jie labai skirtingi. Anksčiau nuolat stebėdavausi vyriausiojo sūnaus netvarkingumu. Po jo lova visuomet galima buvo rasti popierėlių nuo ledų, sūrelių ar kitų skanumynų, o aš visuomet piktindavausi, koks jis netvarkingas, priekaištaudavau jam, kad pagaliau turėtų susitvarkyti, kiek galima aplink jį šokinėti ir panašiai. Po kursų supratau, kad šio vaiko meilės kalba yra laikas, praleistas kartu, ir kiekvienas popierėlis primena jam akimirkas, kad būtent aš jam pirkau tą sūrelį.“ Vidurinysis sūnus, pasak pašnekovės, nuolat nuo jos gaudavo pylos dėl tingėjimo. „Jis sėdėdavo šalia manęs ir sakydavo: „Mamyte, padaryk man sumuštinuką“. Aš vaikui atsakydavau, kad jis neturėtų tingėti, jam tereikia nueiti iki šaldytuvo ir pasidaryti sumuštinį pačiam. Bet šio vaiko meilės kalba yra paslaugėlės. Jam patinka, kai aš jam ką nors padarau - tada jis jaučiasi mylimas“, - apie atradimus bendraujant su vaikais pasakojo trijų vaikų mama. Po kursų Giedrė sakė supratusi, kad kasdieniame bėgime dažnai pamirštama, jog kartais meilė slypi pačiuose paprasčiausiuose dalykuose. „Pozityvios tėvystės kursai man padėjo įgyti daugiau pasitikėjimo savimi ir tam tikros dvasinės harmonijos. Juk jei pati viduje jausiu tuštumą, neturėsiu ką duoti kitiems.“

„Kai pati kalbu apie pozityvios tėvystės kursus, matau, kad žmonės ima svarstyti, ar ten ėjau dėl to, kad esame daugiavaikė šeima, gal net pasvarsto, ar nėra namuose alkoholio, smurto… Man tikrai nerūpi, kas ką pagalvos. Labai svarbu vidinis jausmas: aš noriu būti geresnė, ieškau stiprybės ir prasmės.“ Pagalbos, anot pašnekovės, šiandien galima sulaukti ir anonimiškai, o įvairios informacijos apie vaikų auklėjimą - pilnas internetas, tačiau būtent galimybė gyvai pasidalyti savo mintimis padeda pasiekti puikių rezultatų. „Linkėčiau nebijoti atvirai bendrauti grupėse. Kas pasakoma užsiėmimų metu, juose ir lieka.“

Žemiau pateikiamas apibendrinimas apie skirtingų tėvystės programų trukmę ir struktūrą:

Kuo naudingi tėvystės įgūdžių kursai?

„Stengiamės suteikti šeimai kompleksines paslaugas. Būna, kad tėtis ar mama kreipiasi į specialistus dėl vaiko elgesio problemų, o šie, bendraudami su tėvais, pamato, kad šeimai labai padėtų geresni tėvystės įgūdžiai. Dažna ir tokia situacija, kad vaikas lankosi pas psichologą, o tėtis ar mama konsultuojami individualiai arba savo tėvystės įgūdžius stiprina grupėje. Pozityvaus ugdymo įgūdžių kartais pritrūksta ne tik tėvams, bet ir su vaikais dirbantiems pedagogams“, - įsitikinę specialistai.

Daugiausia dėmesio kursų metu skiriama vaiko elgesio temoms. Tėvams suteikiama praktinių žinių apie atitinkamą jų vaikų raidos tarpsnį, aiškinamasi, ar vaiko gebėjimai atitinka jo raidos tarpsnį. Daug dėmesio skiriama ir emociniam intelektui, ugdomas mokėjimas atpažinti, įvardinti ir valdyti emocijas. „Itin aktuali drausminimo ir disciplinos tema. Tėvų dėmesys kreipiamas į pozityvius dalykus, jie mokomi pastebėti, sulaukti iš vaiko gero elgesio. Tėvų prašoma įsivertinti, suvokti, kokio elgesio iš vaiko jie pageidautų, jie mokosi girti vaiką, jiems aiškinama, koks pagyrimas yra teisingas. Grupinių užsiėmimų metu kalbamės apie tai, kokiomis priemonėmis galima keisti vaiko elgesį ir nukreipti jį tinkama linkme“, - apie tai, ką veikia ir ko mokosi tėvai pozityvios tėvystės užsiėmimuose, kalba juos vedanti socialinė darbuotoja. Ji pridūrė, kad tėvams labai aktualios temos apie tėvystės stilius, jų įvairovę bei tėvų autoriteto stiprinimą, o baigiami kursai tomis temų, kurių pageidauja patys tėvai, aptarimu. „Dažnai jiems ramybės neduoda lytiškumo klausimai. Tėvams svarbu išmokti suteikti ir pagalbą sau - juk sunku būti pozityviam ir mylėti, jei tavo paties santykis su savimi nėra pozityvus. Tėvus stengiamės nuteikti, kad tėvystė - tai toks dalykas, kai vienokių ar kitokių klaidų būna, ir nereikia jos idealizuoti. Skatiname tėvus į tai žvelgti pozityviai, nesigraužti dėl nesėkmių, nes padarius klaidą yra begalė progų ką nors padaryti kitaip, kad situacija būtų ištaisyta. Auklėjimo metodų tobulėjimui nėra ribų.“

Kam skirtos programos ir kaip prie jų prisijungti?

Į šiuos kursus savo noru ateina tie, kurie siekia būti geresniais tėvais. Didelė jų dalis - puikiai išsilavinę ir jau turintys vyresnius vaikus žmonės. Anot pašnekovės, nemažai tėvų atėję į kursus nudžiunga, kad ne jie vieni susiduria su vaikų elgesio problemomis, ir prisipažįsta pajutę tam tikrą palengvėjimą. „Tokie tėvai sako: „Maniau, kad čia tik man vienam neišeina“. Ateina ir tokie tėvai, kuriems kursus rekomenduoja socialiniai darbuotojai ar vaiko teisių apsaugos tarnyba. Dauguma kursų lankytojų ateina patys, nes nori būti geresniais tėvais ir šiek tiek nerimauja, kad tokiais nėra, bet išeina džiaugdamiesi, kad niekas nėra prarasta.

Pasitaiko ir tokių, kurie ištiestos pagalbos rankos atsisako. Tokie tėvai galvoja, kad specialistai pakeis jų vaiko elgesį. Jiems sakoma: „Dirbkite su vaiku, o man nieko nereikia“. Bet juk dažnai tai labai sudėtingi atvejai, pavyzdžiui, priklausomybės nuo informacinių technologijų, įvairios traumuojančios patirtys, tarp kurių ir pornografijos prisižiūrėjimas.

Pozityvios tėvystės užsiėmimai organizuojami įvairių šalies savivaldybių bendruomeniniuose šeimos namuose. Pozityvios tėvystės kursus tėvai gali lankyti nemokamai, nes šiuo metu visos šalies savivaldybės įgyvendina kompleksinių paslaugų šeimai projektus. Socialinės apsaugos ir darbo ministerija (SADM) taip pat remia NVO, dirbančias šeimos gerovės srityje ir rengiančias pozityvios tėvystės mokymus. NVO paslaugomis tėvai taip pat gali naudotis nemokamai.

Registracijos į tėvystės įgūdžių lavinimo grupes ir kursus vyksta nurodant konkrečias datas (pavyzdžiui, „Pirmas susitikimas vyks vasario 17 d., trečiadienį - 18.00 val.“ arba „Nuo 2023 m. rugpjūčio mėn.“) ir per registracijos formas ar kreipiantis el. paštu. Dalyvio registracija dažnai patvirtinama gavus jo mokėjimą, jei programa nėra nemokama. Taip pat reguliariai renkamos naujos grupės įvairioms amžiaus grupėms, pavyzdžiui, tėveliams, auginantiems 1-5 m. arba 6-12 m. amžiaus vaikus, ir net atidaryta registracija į grupes, pradėsiančias užsiėmimus 2026 metais. Dėl išsamesnės informacijos ir registracijos, prašoma kreiptis į organizatorių nurodytus kontaktus. Svarbu atkreipti dėmesį, kad kartais visos grupės gali būti užimtos, ir tuomet reikia registruotis į laukiančiųjų sąrašus.

tags: #tevystes #igudziu #lavinimo #programa

• kaip optimizuoti personalo valdymą socialinės globos sektoriuje
• Medikamentinis nėštumo nutraukimas
• Kaip įveikti vaiko vystymosi iššūkius
• Kaip įveikti panikos atakas nėštumoje
• Nauda ir rizika vartojant aktyviąją anglį nėštumo metu