Reikalavimai priešmokyklinio ugdymo pedagogui: kvalifikacija ir kompetencijos

Šiuolaikinėje informacinėje visuomenėje žmogui keliami visai kitokie reikalavimai, todėl švietimo bendruomenė raginama pažvelgti į kiekvieno moksleivio vertybinių nuostatų, gebėjimų ir žinių bei supratimo plėtotę kaip į integralų procesą - asmens kompetencijų ugdymą. Priešmokyklinio ugdymo pedagogas, dirbdamas su 5-6 metų vaikais, privalo ne tik atsižvelgti į vaiko mąstymo ypatumus, bet ir gebėti pritaikyti ugdymo turinį bei procesą, nukreipiant jį į esmines kompetencijas: socialinę, pažinimo, sveikatos saugojimo, komunikavimo bei meninę.

Pedagogo kvalifikacijos įgijimas ir rengimo sistema

Pedagogų rengimas Lietuvoje yra vientisa sistema, apimanti studijas kvalifikacijai įgyti ir profesinį augimą, kuris prasideda pedagogine stažuote. Būsimieji pedagogai rengiami aukštosiose mokyklose - universitetuose ir kolegijose. Pagal 2018 m. gegužės 29 d. patvirtintą Reglamentą, pedagogikos studijų krypties programas vykdo Pedagogų rengimo centrai ir kitos aukštosios mokyklos, turinčios bendradarbiavimo sutartį su Centrais.

Pedagogai rengiami lygiagrečiųjų ir gretutinių studijų būdu, taip pat kvalifikaciją galima įgyti baigus profesines pedagogines studijas. Bakalauro pedagoginės studijos trunka 4 metus (240 ECTS), o į jas yra integruotas pedagoginių studijų modulis. Svarbu pažymėti, kad stojant į menų pedagogikos studijas įprastai reikia laikyti stojamąjį egzaminą, kurio metu būsimasis studentas demonstruoja savo meninius gebėjimus.

Pagrindinės pedagogo kompetencijų sritys

Pedagogų rengimo reglamentas nurodo, kad pedagogo kvalifikacijai įgyti būtinos keturios pagrindinės kompetencijų sritys, kurias tvirtina švietimo, mokslo ir sporto ministras:

• Profesinės elgsenos sritis: susijusi su kryptinga pedagogo veikla, puoselėjant organizacijos kultūrą ir siekiant ugdymo tikslų.
• Kognityvinės srities kompetencijos: susijusios su ugdomąja veikla, siekiant atliepti ugdymo aktualijas bei ugdytinių savarankiškumą.
• Veikimo kartu sritis: pagrindas proaktyviam veikimui mokykloje ir už jos ribų, bendradarbiaujant su kolegomis bei ugdytinio šeima.
• Emocinės-motyvacinės srities kompetencijos: leidžia pastebėti, jausti ir atpažinti savo bei kitų emocijas, kurios tiesiogiai veikia mokinių motyvaciją ir santykius.

Pedagoginė stažuotė ir profesinis tobulėjimas

Pirmaisiais darbo metais pedagogas atlieka pedagoginę stažuotę, kuri trunka metus. Jos metu švietimo įstaiga paskiria mentorių, kuris teikia nuolatines konsultacijas, didaktinę ir dalykinę pagalbą. Pedagogas taip pat privalo skirti mažiausiai 102 valandas per metus veikloms mokyklos bendruomenei ir kvalifikacijai tobulinti.

Darbo sąlygos ir reikalavimai

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogo darbo savaitė yra 36 valandos, iš kurių 33 valandos skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais, o 3 valandos - netiesioginiam darbui (planavimui, bendradarbiavimui su tėvais ir dokumentų rengimui). Mokytojo profesija yra viena iš tų, kurių atstovams yra nustatytos ilgesnės atostogos - 40 arba 48 darbo dienos, priklausomai nuo darbo savaitės trukmės, siekiant kompensuoti didesnę nervinę, emocinę bei protinę įtampą.

tags: #reikalavimai #priesmokyklinio #ugdymo #pedagogui

• Išsami darželio "Jurginėlis" apžvalga
• Kiaušinių kaina už kilogramą
• Naujagimio kelionė į pasaulį
• teisinis nėštumo nutraukimo statusas Lietuvoje
• Medela pientraukiai