Raseinių rajono ikimokyklinio ugdymo metodinio ratelio pirmininkės veikla ir patirtys
Raseinių rajono ikimokyklinio ugdymo sistemoje ypatingas dėmesys skiriamas vaikų ugdymui, pritaikant programas prie individualių poreikių ir šiuolaikinių metodinių rekomendacijų. Šiame kontekste svarbų vaidmenį atlieka metodinių ratelių pirmininkai, kurie koordinuoja pedagogų veiklą ir dalijasi gerąja patirtimi.
Ikimokyklinio ugdymo programos ir jų tikslai
3-5 metų vaikai ugdomi pagal Ikimokyklinio ugdymo individualizuotą programą, kurią rengia mokyklos pedagogai, vadovaudamiesi ikimokyklinio ugdymo programų kriterijais ir ikimokyklinio ugdymo metodinėmis rekomendacijomis. Programos rengime atsižvelgiama į specialiuosius vaikų ugdymosi poreikius, tėvų lūkesčius ir mokyklos bendruomenės pasiūlymus.
Programos tikslas - remiantis vaiko prigimtinėmis galiomis, gebėjimais, individualia patirtimi, kurti pozityvią aplinką, skatinančią vaiko pažintinių, socialinių, etninių, kultūrinių, kūrybinių, emocinių gebėjimų ugdymą. Taip pat siekiama padėti įgyti savarankiškumo, pozityvaus bendravimo, kūrybiškumo, aplinkos ir savo vietos bendruomenės, krašto pažinimo, sveikos gyvensenos, mokėjimo mokytis pradmenų.
Raseinių rajono metodinių ratelių pirmininkų stažuotė
Raseinių rajono švietimo pagalbos tarnyba suorganizavo vienos dienos stažuotę rajono metodinių ratelių pirmininkams Kauno rajono Babtų gimnazijoje. Šis renginys buvo labai naudingas, suteikiantis galimybę pasidalinti patirtimi ir tobulinti pedagoginę veiklą.
Stažuotėje dalyvavo keturios gimnazijos atstovės, tarp kurių buvo ir ikimokyklinio ugdymo mokytojų metodinio ratelio pirmininkė Diana Gliaudienė. Taip pat dalyvavo anglų kalbos mokytojų metodinio ratelio pirmininkė Sima Trakšelienė, bibliotekininkų metodinio ratelio pirmininkė Lina Pocienė ir rajono ugdymo įstaigų vadovų pavaduotojų metodinio ratelio pirmininkė Audra Samienė.
Įgyta patirtis Babtų gimnazijoje
Babtų gimnazijos direktorė dalinosi patirtimi ir gyvenimiškais pavyzdžiais apie pamokos kokybę, vertinimą, įsivertinimą ir pažangos matavimą. Šios žinios yra itin svarbios tobulinant ugdymo procesą Raseinių rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Gebėjimas tinkamai įvertinti pamokos kokybę ir mokinių pažangą leidžia efektyviau planuoti ugdymo veiklas ir užtikrinti geresnius rezultatus. Ikimokyklinio ugdymo mokytojų metodinio ratelio pirmininkės dalyvavimas tokioje stažuotėje prisideda prie metodinės veiklos stiprinimo ir inovacijų diegimo Raseinių rajone.
tags: #raseiniu #rajono #ikimokyklinio #ugdymo #metodinio #ratelio
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
