Projektinė veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose: esmė ir svarba

Projektinė veikla yra viena iš patirtinio ugdymo strategijų, kuri ikimokyklinio ugdymo įstaigose padeda vaikams augti ir bręsti kaip asmenybėms. Projektinės veiklos grupėse ir kitose erdvėse padeda ugdytiniams išsiugdyti įvairias kompetencijas. Projektų metodas yra itin kontekstualus: jis susijęs su santykiais, susitarimais, vaikų veiklos prasmingumu bei „ugdymu kiekvienam ir visiems“. Be to, į vaiką orientuota pedagogika skatina kūrybingumą, savarankiškumą, pasitikėjimą savimi, iniciatyvą ir turi ilgalaikį poveikį.

Matematinių gebėjimų ugdymas per patirtį

Dažnai projektinės veiklos tikslas - tobulinti ikimokyklinukų matematinius, problemų sprendimo gebėjimus. Veiklos metu vaikai įtvirtina žinias apie skaičius, mokosi suskaičiuoti nuo 1 iki 10 (ir daugiau), stengiasi atpažinti ir pavadinti pagrindines geometrines formas (trikampį, apskritimą, ovalą, stačiakampį, rombą, kvadratą).

Įdomu tai, kad projekto veiklos dažnai perkeliamos į lauko erdves. Tokia mokymosi forma vaikams labai patraukli, nes jiems patinka būti ir žaisti lauke. Pasinaudodami gamtos teikiamomis priemonėmis vaikai ne tik mokosi matematikos, bet tuo pačiu lavina smulkiąją motoriką, kalbą, gilina gamtos pažinimo žinias. Vaikai sužino, kad norint ką nors išmatuoti nebūtina turėti liniuotę, kad matavimo įrankiais gali tapti net ir paprasčiausios priemonės, kurias randame gamtoje.

Pavyzdinė veiklos struktūra ir pasiekimai

Tinkamai suplanuota veikla leidžia vaikams ne tik įtvirtinti žinias, bet ir išmokti spręsti problemas bei savarankiškai priimti sprendimus. Štai keletas pavyzdžių, kaip gali būti organizuojamas matematikos ugdymas:

• Geometrija gamtoje: vaikai miške renka įvairaus ilgio bei storio šakeles, jas grupuoja, matuoja ir iš jų dėlioja įvairias geometrines figūras.
• Skaičių laboratorija: vaikai skaičiuoja gamtinę medžiagą (pvz., kaštonus), naudoja svarstykles smėlio svėrimui.
• Rudens gėrybių grupavimas: vaisių ir daržovių skaičiavimas, palyginimas naudojant sąvokas „daugiau“, „mažiau“, „ilgesnis“, „trumpesnis“.

Socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas

Be pažintinių kompetencijų, didelis dėmesys skiriamas socialiniam ir emociniam ugdymui. Pasaulinės iniciatyvos, tokios kaip programa „Think Equal“, siekia transformuoti ikimokyklinio ugdymo praktikas, kurti įtraukią ir draugišką aplinką. Įvairios pasakų inscenizacijos, šešėlių teatro kūrimas ar „Gerumo akcijos“ padeda vaikams atpažinti emocijas, ugdyti empatiją, pagarbą kitam ir gebėjimą bendrauti.

Tarptautiniai projektai, pavyzdžiui, „Say Hello to the World“, leidžia vaikams iš įvairiausių pasaulio kampelių susipažinti, sveikintis ir mokytis kitos šalies kalbos pagrindų. Tokiuose projektuose daug dėmesio skiriama įvairių šalių kultūros, tradicijų ir gyvenimo būdo pažinimui. Tai motyvuoja vaikus įvairiomis įdomiomis veiklomis, taip mokant juos atsikratyti stereotipų bei išankstinių nusistatymų.

tags: #projektine #veikla #darzely

• nuo aktorystės iki literatūros paaugliams
• Apie tiltų tiesimą švietime
• kodėl svarbu atlikti pirmąją nėštumo echoskopiją
• Ką svarbu žinoti apie natūralius gimdymo skausmo malšinimo būdus
• Nepilnamečių kelionės Europos Sąjungoje