Pepės ir žiogelio studija: fizinio aktyvumo ir ugdymo svarba ikimokyklinio amžiaus vaikams
Fizinio aktyvumo problema šiuo metu yra ypač aktuali visais gyvenimo tarpsniais. Manome, kad kiekvienas vaikas turi įgimtą, biologinį judėjimo poreikį. Judėjimas vaikui padeda pajusti gyvenimo džiaugsmą, tyrinėti aplinką, pažinti reiškinius, pasiekti tikslą. Fiziškai aktyvus gyvenimo būdas, o ypač vaikų fizinis pajėgumas, daro teigiamą įtaką jų gyvenimo kokybei, o nesidomėjimas savo fizine būkle gali sukelti vis daugiau nemalonumų ir sveikatos problemų.
Dažniausiai pasitaikančios problemos dėl fizinio aktyvumo stokos yra apkūnumas, širdies ir kraujagyslių sistemos sutrikimai, judėjimo ir atramos sistemos sutrikimai, kvėpavimo problemos ir kt. Nepakankamo fizinio aktyvumo atsiradimą skatina daugybė priežasčių: šiuolaikinis patogus gyvenimo būdas, paviršutiniškas požiūris į fizinį aktyvumą, technikos pažanga ir kt. Tarptautinėse organizacijose dirbantiems ekspertams, vis didėjanti rizika blogai vaikų sveikatai, kuri atsiranda dėl judėjimo stokos, kelia vis didesnį nerimą.
Fizinio ugdymo ir profilaktikos kryptys
Siekiant stiprinti vaikų sveikatą, organizuojama specializuota veikla, kurios tikslas - stiprinti pėdos ir kojų raumenis, grūdinti organizmą, stiprinti vaikų nugaros, pilvo, juosmens raumenis, gerinti medžiagų apykaitą bei kitų organų sistemų veiklą. Veikla vyksta du kartus per savaitę vaikams, linkusiems į plokščiapėdystę, stuburo iškrypimus.
Svarbiausi ugdymo tikslai:
- Muzikinis ugdymas: tikslas - ugdyti muzikalią asmenybę, skatinti domėtis ir pažinti muziką. Veiklos metu vaikai mokosi valdyti savo balso aparatą, taisyklingo kvėpavimo, dikcijos, lavinama ne tik klausa, bet ir atmintis, vaizduotė.
- Kalbos korekcija: tikslas - padėti vaikams, turintiems kalbos ir komunikacijos sutrikimų. Bendradarbiaujant su pedagogais ir tėvais siekiama diagnozuoti ir koreguoti vaikų kalbos bei komunikacijos sutrikimus.
- Etnokultūrinis ugdymas: esame įsitikinę, kad etninei kultūrai tenka reikšmingas vaidmuo siekiant išugdyti tautiškai sąmoningą, patriotišką ir pilietišką asmenybę.
Etnokultūrinė patirtis ir jos svarba
Matome problemą, kad etnokultūra vaikams tai dažnai yra nauja, nepatirtų įspūdžių kupina sfera, kadangi šeimose silpnėja etnokultūrinės tradicijos. Patiems mažiausiems - iki trejų metų - tinkamiausi tautosakos žanrai yra lopšinės, žaidinimai, trumpos dainos apie gyvūniją. Ikimokyklinio amžiaus vaikams būdingos skaičiuotės, paukščių balsų pamėgdžiojimai ir erzinimai, būrimai, nedidelės apimties dainos, pasakos, paprastesnės mįslės ir patarlės.
Priešmokyklinio amžiaus vaikų repertuaro įvairovė labai plati: skaičiuotės, garsų pamėgdžiojimai, erzinimai, įvairios mįslės, patarlės, priežodžiai, posakiai, melų pasakos, pasakos be galo, ilgesnės, sudėtingesnės dainos, rateliai ir kt. Manome, kad vaikų įgytos etnokultūrinės žinios bus patirtis, kuri palaipsniui subrandins artimą, nuoširdų santykį su savo kraštu, jo praeitimi ir dabartimi.
| Amžiaus grupė | Rekomenduojami etnokultūriniai žanrai |
|---|---|
| Iki 3 metų | Lopšinės, žaidinimai, dainos apie gyvūnus |
| Ikimokyklinis amžius | Skaičiuotės, mįslės, patarlės, pasakos |
| Priešmokyklinis amžius | Rateliai, sudėtingesnės pasakos, priežodžiai, posakiai |
Pagalba tėvams ir bendradarbiavimas
Klaipėdos pedagoginėje psichologinėje tarnyboje sukurta psichologinės pagalbos teikimo ikimokyklinio ugdymo įstaigų tėvams sistema. Iškilus sunkumams ir klausimams patariama kreiptis į Klaipėdos pedagoginę psichologinę tarnybą telefonais +370 46 34 22 53, +370 699 10 201 arba adresu Debreceno g. 41. Siekiame ir užtikriname aktyvų tėvų dalyvavimą, numatant ir vertinant vaikų pažangą, kuriant ugdymo turinį, organizuojant ugdymąsi.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
