Švietimo srityje nuolat ieškoma būdų, kaip tobulinti ugdymo procesą ir užtikrinti geriausią patirtį augančiai kartai. Respublikinės konferencijos vaidina itin svarbų vaidmenį, skatindamos pedagogus dalintis pažangia praktine patirtimi ir diegti inovatyvias metodikas. Jos tampa platforma, kurioje susilieja ikimokyklinis, priešmokyklinis ir pradinis ugdymas, tiesiant tiltus tarp šių svarbių švietimo etapų.

Vienas iš tokių reikšmingų renginių buvo Vilniaus lopšelio-darželio „Strazdelis“ organizuota Respublikinė ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų metodinė-praktinė konferencija „Ikimokyklinis - priešmokyklinis - pradinis: Tiesiame tiltus“. Ši konferencija vyko nuotoliniu būdu ZOOM vaizdo konferencijų programoje gruodžio 14 d. Pagrindinis konferencijos tikslas buvo skatinti pedagogus dalintis pažangia praktine patirtimi, įgyvendinant ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas. Renginio metu buvo išklausyti šeši ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogų, švietimo įstaigų vadovų pranešimai, kurie praturtino dalyvius naujomis žiniomis ir įžvalgomis.

Kitas svarbus renginys, skirtas pedagoginės patirties mainams, vyko balandžio 9 d. Tauragėje. Tai buvo respublikinė ikimokyklinio ugdymo pedagogų metodinė-praktinė konferencija „Atnaujintas ugdymo turinys: procesas, iniciatyvos, patirtys“. Konferencijos tikslas - dalintis gerąja pedagogine patirtimi organizuojant ugdymo(si) procesą pagal atnaujintą ikimokyklinio ugdymo turinį.
Ši konferencija buvo sudaryta iš dviejų dalių:
Didelis dėmesys buvo skiriamas STEAM metodikai, kadangi ši sritis yra viena iš prioritetinių. Visi pranešimai buvo susiję su tema „STEAM ugdymo idėjų įgyvendinimas ikimokykliniame amžiuje“. Pedagogės iš Gargždų, Joniškio, Mažeikių, Kauno ir Tauragės lopšelių-darželių skaitė įdomius pranešimus, pristatydamos savo patirtis ir geriausios praktikos pavyzdžius.
Vienas iš pranešimų temų apėmė ir klausimą „Augame kartu: kaip atnaujintas ikimokyklinio ugdymo turinys tampa gyva kasdienybe“. Tai pabrėžia nuolatinį siekį integruoti naujausias žinias ir metodikas į kasdienę ugdymo praktiką.

Apibendrinant abi konferencijas, galima išskirti keletą pagrindinių aspektų ir tikslų, kurie skatina švietimo bendruomenės augimą ir tobulėjimą:
| Konferencijos pavadinimas | Data | Organizatorius / Vieta | Pagrindinis tikslas | Pagrindinės temos |
|---|---|---|---|---|
| „Ikimokyklinis - priešmokyklinis - pradinis: Tiesiame tiltus“ | Gruodžio 14 d. | Vilniaus lopšelis-darželis „Strazdelis“ (nuotoliu) | Skatinti pedagogus dalintis pažangia praktine patirtimi, įgyvendinant ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas. | Ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programų įgyvendinimas. |
| „Atnaujintas ugdymo turinys: procesas, iniciatyvos, patirtys“ | Balandžio 9 d. | Tauragė | Dalintis gerąja pedagogine patirtimi organizuojant ugdymo(si) procesą pagal atnaujintą ikimokyklinio ugdymo turinį. | Atnaujintas ikimokyklinio ugdymo turinys, STEAM ugdymo idėjos. |
Šios konferencijos yra gyvybiškai svarbios švietimo sistemos tobulėjimui. Dalyviai nuoširdžiai dėkoja už puikiai suorganizuotas ir įkvepiančias konferencijas. Pedagogai džiaugiasi turėję galimybę ne tik dalintis savo patirtimi skaitant pranešimą, bet ir praturtėti naujomis žiniomis bei įžvalgomis. Tokie renginiai telkia bendruomenę ir prisideda prie kokybiško bei prasmingo ugdymo proceso, o pastangos organizuojant juos yra neįkainojamos. Kauno r. pedagogų padėka iliustruoja šių renginių svarbą ir teigiamą poveikį švietimo bendruomenei.
tags: #organizuojama #respublikine #priesmokyklinio #ugdymo #ir #prad