Nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų atlyginimai didėja. Šis pokytis yra dalis platesnių priemonių, skirtų didinti pedagogų darbo užmokesčio patrauklumą ir užtikrinti švietimo sistemos poreikius.
Nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. numatyti atlyginimų didinimai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (ŠMSM) yra informavusi savivaldybes apie šiuos pakeitimus.
Nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. numatoma 10 procentų didinti pareiginę algą pedagoginiams darbuotojams. Taip pat svarbu užtikrinti, kad būtų taikomos ir kitos atlygio formos, numatytos darbo apmokėjimo sistemose, kurios užtikrins bendrą darbo užmokesčio didėjimą.
Nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. numatoma papildomų valstybės lėšų darbo užmokesčiui didinti. Vyriausybė anksčiau yra pritarusi Švietimo ir mokslo ministerijos siūlymui didinti mažiausiai uždirbančių pedagogų - darželių auklėtojų ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų - algas.

Valstybės ir savivaldybės mokyklose dirbančių mokytojų darbo užmokestis priklauso nuo pedagoginio darbo stažo, kvalifikacinės kategorijos ir veiklos sudėtingumo. Mokytojų atlyginimų dydžiai yra nustatyti Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymo 2 priede.
Mokytojas mokytojo karjeros laiptais kyla pereidamas atestaciją, po kurios mokytojui suteikiama kvalifikacinė kategorija. Kuo aukštesnė kvalifikacinė kategorija, tuo didesnis taikomas koeficientas, apskaičiuojant mokytojo atlyginimą. Nustatomos keturios mokytojų kvalifikacinės kategorijos - mokytojo, vyresniojo mokytojo, mokytojo metodininko ir mokytojo eksperto.
Alga didėja ir nuo veiklos sudėtingumo. Mokytojams, dirbantiems pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo, neformaliojo švietimo (išskyrus ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą), atlyginimas gali didėti 1-15 proc. Mokytojams, dirbantiems bendrojo ugdymo mokyklose pradinėse klasėse, kuriose mokymas vyksta lietuvių kalba, o klasėje mokosi 10 ir daugiau mokinių ir iš jų ne mažiau kaip 50 procentų nemoka valstybinės kalbos, atlyginimas gali didėti 5-10 procentų. Jeigu grupėje ugdomi 2 ir daugiau mokinių, turinčių vidutinių specialiųjų ugdymosi poreikių, ir (arba) 1-3 mokiniai, turintys didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, atlyginimas gali didėti 5-10 procentų. Jei mokytojas dirba mokyklose (grupėse), skirtose mokiniams, turintiems didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, ar sanatorijų mokyklose, sutrikusio vystymosi kūdikių namuose, atlyginimas gali didėti 5-20 procentų. Jeigu grupėje ugdomi 4 ir daugiau mokinių, turinčių didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, atlyginimas taip pat gali didėti 5-20 procentų. Visiems mokytojams atlyginimas gali didėti iki 25 proc., jei mokytojas susiduria su dviem ar daugiau iš aukščiau nurodytų kriterijų.

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogo darbo savaitė yra 36 valandos. Iš jų 33 valandos skiriamos tiesioginiam darbui su mokiniais. 3 valandos skiriamos netiesioginiam darbui su mokiniais - darbams planuoti, dokumentams, susijusiems su ugdymu, rengti, bendradarbiauti su mokytojais, tėvais (globėjais) ugdymo klausimais ir kt.
Jei ikimokyklinio arba priešmokyklinio ugdymo pedagogas dirba mokyklose ar mokyklos grupėse, skirtose mokiniams, turintiems didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, sanatorijų mokyklose ar grupėje, sutrikusio vystymosi kūdikių namuose, darbo laikas per savaitę yra 26 valandos.
Bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo (išskyrus ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą) mokytojų etatą sudaro 1512 valandų per metus. Mokytojo darbo laikas per savaitę - 36 val.
*Pradedantiesiems, t. y. dirbantiems iki 2 metų, bendrojo ugdymo mokytojams per metus skiriama iki 756 kontaktinių valandų. Profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) mokytojams skiriama iki 924 kontaktinių valandų.
**Laikas ugdomajai veiklai planuoti, pasiruošti pamokoms ir darbų vertinimui nustatomas pagal mokomąjį dalyką ir mokinių klasėje skaičių. Tai yra 40-60 proc. nuo kontaktinių val.
Mokytojas veikloms mokyklos bendruomenei ir kvalifikacijai tobulinti turi skirti mažiausiai 102 valandas per metus. Privalomos bendruomeninės valandos yra valandos darbui su tėvais - jų konsultavimas, informavimas, bendravimas, bendradarbiavimas. Taip pat - bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais mokinių ugdymo klausimais, mokyklos veiklos planavimas ir tobulinimas, t. y. dalyvavimas pasitarimuose, posėdžiuose.
Be aukščiau minėtų privalomų veiklų mokytojas gali vykdyti ir neprivalomas veiklas. Pavyzdžiui, dalyvauti mokyklos savivaldoje, rengti mokyklos ugdymo programas, dalintis patirtimi (būti mentoriumi, konsultuoti kolegas, vesti atviras pamokas ir kt.) ir pan.
Prie profesinio tobulėjimo veiklų priskiriamos tokios veiklos kaip dalyvavimas įstaigos, kaip besimokančios bendruomenės, ir tarpinstitucinio bendradarbiavimo veiklose ir neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklose, bendrųjų ir specialiųjų kompetencijų gilinimas savišvietos būdu, mokytojų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė.
Rekomenduojama pradedantiesiems mokytojams daugiau laiko skirti profesiniam tobulėjimui, pedagogo įgūdžių įtvirtinimui.
Visiems mokytojams, pradedant ikimokyklinio ugdymo auklėtojais ir baigiant profesinio mokymo mokytojais, per metus yra skiriamos 40 darbo dienų atostogos (jei dirbama 5 dienas per savaitę) ir 48 darbo dienų atostogos (jei dirbama 6 dienas per savaitę).
Mokytojo profesija yra viena iš kelių profesijų, kurių atstovams yra nustatytos ilgesnės atostogos. Vertinama, kad šis darbas yra susijęs su didesne nervine, emocine, protine įtampa.
Už 10 metų nepertraukiamojo darbo stažo toje darbovietėje skiriamos papildomos 3 darbo dienos atostogų. Darbuotojams, auginantiems neįgalų vaiką iki 18 metų arba du vaikus iki 12 metų, suteikiama viena papildoma poilsio diena per mėnesį. Auginantiems tris ir daugiau vaikų iki 12 metų - dvi dienos per mėnesį.

tags: #nuo #sausio #dideja #ikimokyklinio #ir #priesmokyklinio