Kaip tapti darželio auklėtoja: nuo kvalifikacinių reikalavimų iki pokalbio sėkmės

Šiandieninėje visuomenėje, kur tėvai vis labiau siekia užtikrinti kokybišką vaikų ugdymą nuo pat mažens, darželio auklėtojo (-os) profesija tampa itin svarbi ir vertinama. Darželio auklėtojas (-a) ne tik prižiūri vaikus, bet ir formuoja jų asmenybę, skatina smalsumą, kūrybiškumą ir socialinius įgūdžius. Šiame straipsnyje apžvelgsime pagrindinius reikalavimus ir lūkesčius, keliamus šiuolaikiniam darželio auklėtojui (-ai), remiantis įvairių darželių skelbiamais darbo pasiūlymais, aptarsime, ko klausiama darbo pokalbyje, ir kokios savybės padeda sėkmingai atlikti šį atsakingą darbą.

Darželio auklėtojos profesijos esmė ir svarba

Darželio auklėtoja - tai profesija, reikalaujanti ne tik specialių žinių ir įgūdžių, bet ir didelės meilės vaikams, kantrybės bei atsakomybės jausmo. Tai žmogus, kuris kasdien rūpinasi mažiausiaisiais, padeda jiems pažinti pasaulį, ugdo jų gebėjimus ir formuoja asmenybę. Auklėtojos darbas yra itin svarbus vaikų raidai, nes būtent ikimokyklinis amžius yra vienas iš kritiškiausių laikotarpių, formuojantis pagrindinius gebėjimus ir vertybes.

Darželyje tai yra šventa tiesa - tu IŠ TIESŲ gauni molį: maži žmogučiai kasdien kelia į tave akis ir dažnai tampi jiems pačiu didžiausiu autoritetu. Nenuostabu, kad tėvai - tai žinodami (ar prisimindami iš savo vaikystės) - nori savo vaikui kuo „geresnės“ auklėtojos. Auklėtojos darbas apima daugybę funkcijų: nuo tiesioginės vaikų priežiūros iki ugdomojo proceso organizavimo. Auklėtoja atsako už vaikų saugumą, jų fizinę ir emocinę gerovę, higienos palaikymą, maitinimą ir miegą. Taip pat ji planuoja ir veda užsiėmimus, lavina vaikų kalbą, mąstymą, kūrybiškumą ir socialinius įgūdžius.

Auklėtojos atsakomybė ir iššūkiai

Vienas iš svarbiausių auklėtojos uždavinių yra tinkamų ugdymo metodų pasirinkimas. Ji turi gebėti pritaikyti ugdymo procesą prie kiekvieno vaiko individualių poreikių ir galimybių, atsižvelgti į jo temperamentą, interesus ir ankstesnę patirtį. Svarbu, kad ugdymo metodai būtų grindžiami pagarba vaikui, jo orumui ir teisėms. Deja, ne visada darbas vyksta sklandžiai.

Pavyzdžiui, tėvai turi teisę tikėtis, kad auklėtoja pasirūpins, jog vaikas darželyje nevaikščiotų šlapias. Nors straipsnyje minima situacija, kai auklėtoja Aušra Kuzminskienė buvo atleista iš Klaipėdos regos ugdymo centro dėl netinkamo elgesio su vaikais, pavyzdžiai, kai vaikui pradedama šnabždėti už nugaros, kad jis "smirdžius", yra nepriimtini. Tokie incidentai kelia didelį susirūpinimą ir pabrėžia auklėtojo etikos svarbą. Jie taip pat atskleidžia ir kitus iššūkius, su kuriais susiduria auklėtojai: spaudimą iš tėvų, nesusipratimus su administracija, poreikį nuolat tobulinti savo profesinę kvalifikaciją.

Tinkamas auklėjimas grindžiamas teigiamais metodais, skatinančiais vaikų savarankiškumą, atsakomybę ir empatiją. Auklėtojas turėtų būti pavyzdys vaikams, demonstruojantis pagarbą, toleranciją ir supratingumą. Smurtaujantiems pedagogams darželyje ne vieta.

Kvalifikaciniai reikalavimai ir studijos

Norint tapti darželio auklėtoja, reikalingas specialus išsilavinimas ir kvalifikacija. Auklėtojo kvalifikacija reikalinga norint dirbti vaikų lopšelio-darželio auklėtoju ar priešmokyklinės grupės pedagogu.

• Išsilavinimas: Dažniausiai reikalaujama ikimokyklinio ugdymo pedagogo (-ės) išsilavinimo. Auklėtojo kvalifikaciją galima įgyti kolegijose, vykdančiose studijas pagal ikimokyklinio ugdymo pedagogikos studijų programą. Norintiems siekti auklėtojo kvalifikacijos reikia turėti vidurinį išsilavinimą.
• Svarbu: Neformaliuoju arba savaiminiu būdu išugdyti gebėjimai dirbti ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėtoju nėra pripažįstami.

Asmuo, įgijęs auklėtojo kvalifikaciją, turi gebėti globoti ir ugdyti vaiką, kurti saugią, vaiko prigimtį atitinkančią ir fizines bei dvasines jo galias stimuliuojančią aplinką, saugoti ir stiprinti jo sveikatą, ugdyti sociokultūrinę vaikų kompetenciją.

Auklėtojas taip pat turi žinoti esminius vaiko poreikius, jų tenkinimo ir poveikio būdus bei galimybes, vaiko amžiaus tarpsnių psichologiją ir pedagogiką, pedagoginės sąveikos principus, ikimokyklinės įstaigos gyvenimo organizavimo ir valdymo dėsningumus, pagrindines Lietuvos ir Europos Sąjungos švietimo politikos tendencijas bei švietimo naujoves, švietimo sritį reglamentuojančius dokumentus.

Be to, auklėtojas turi mokėti efektyviai bendrauti ir bendradarbiauti su tėvais, globėjais, kitais pedagogais ir įvairiomis institucijomis, vaizdinga, taisyklinga kalba nuosekliai reikšti mintis, lanksčiai spręsti problemas, valdyti konfliktines situacijas.

Auklėtojo pagrindinės funkcijos ir pareigos

Kauno miesto savivaldybė teigia, kad pavyzdiniame auklėtojo pareigybių aprašyme įrašyta pareiga saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą, užtikrinti jų fizinį ir psichinį saugumą grupėje, salėje, kitose įstaigos erdvėse, žaidimų aikštelėse ir kt.

Auklėtojo funkcijos pagal aprašymą:

• Organizuoti ir vykdyti ugdomąjį procesą: planuoti grupės ugdomąją veiklą, kurti grupės ugdymo aplinką, parinkti priemones, ugdyti ir (ar) dalyvauti vaikų ugdymo(si) procese.
• Prižiūrėti vaikų asmens higieną. Pastebėjusios, kad mažieji yra sušlapę, auklėtojos visuomet turėtų juos perrengti, jeigu tik yra kuo.
• Sistemingai vertinti, fiksuoti vaikų daromą pažangą, apie vaikų pasiekimus informuoti tėvus (globėjus).
• Teikti informaciją, pagal kompetenciją konsultuoti tėvus (globėjus), kitus įstaigoje dirbančius specialistus ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo klausimais.
• Inicijuoti ir (ar) dalyvauti bendruose įstaigos renginiuose, projektuose ir kitose veiklose.

Auklėtojas privalo atsižvelgti į individualius vaikų ugdymosi poreikius ir amžių, įstaigos ikimokyklinio ugdymo programos tikslus, vadovautis Ikimokyklinio ugdymo įstaigos higienos normomis ir taisyklėmis. Taip pat derinti tarpusavyje vaikų ugdymą, priežiūrą, globą. Bendradarbiauti su šeima, skatinti tėvus (globėjus) dalyvauti grupės veikloje, derinti šeimos ir įstaigos interesus, didinti vaiko kokybiško ugdymo(-si) galimybes. Ir svarbiausia, informuoti įstaigos administraciją apie vaiko turimas socialines ar sveikatos problemas, pastebėtą ar įtariamą vaiko teisių pažeidimą.

Svarbiausios auklėtojos savybės ir kompetencijos

Šiuolaikiniai darželiai ieško ne tik kvalifikuotų, bet ir entuziastingų, kūrybingų bei mylinčių vaikus auklėtojų. Darbo skelbimuose dažnai pabrėžiama, kad ieškomas žmogus, kuris geba kryptingai organizuoti darželio veiklą, noriai ir kūrybiškai dalyvauja ugdymo procese, ir įkvepia komandą bei vaikus augti kartu!

Pedagogas yra tas žmogus, kuris turi įvertinti vaiko poreikius ir raidą. Labai dažnai daug ką galima pastebėti jau per pirmąjį susitikimą: juk „kalba“ ir pedagogo kūnas, ir jo balso intonacijos, daug ką galima spręsti apie jo asmenybę bei ar jis turi tą vadinamąją „vidinę šilumą“, kuri tokia svarbi dirbant su mažais vaikais.

• Individualumo pripažinimas: Ar auklėtoja pripažįsta, kad jūsų vaikas (kaip ir kiekvienas) yra unikalus ir nepakartojamas? Ar auklėtoja supranta, kad jis turi savų poreikių? Ar stengiasi į juos atsižvelgti?
• Bendradarbiavimas su tėvais: Ar jaučiama tai, kad auklėtoja nori bendrauti, užmegzti ryšį su tėvais? Ar galite pasakyti, kad iš tiesų yra darželio ir šeimos bendradarbiavimas? Geriausiuose darželiuose pedagogai nuolat bendradarbiauja su tėvais, kad būtų stebima vaiko raida.
• Smagumo kūrimas: Pedagogas yra atsakingas už tai, kad vaikui būtų smagu, saugu ir gera. Jis turi stebėti vaikus ir - semdamasis idėjų iš jų interesų - sukurti lavinančią, auklėjančią, ugdančią ir mokančią aplinką.
• Vertybių perdavimas ir pagarba: Ikimokyklinio amžiaus vaikas „sugeria“ kiekvieną iš pedagogo lūpų išgirstą žodį, jam tikrai labai svarbi auklėtojos nuomonė, nes ji - autoritetas. Taigi vaikystės pedagogo vaidmuo yra ir perduoti vertybes: kultūrines, žmogiškąsias.
• Kantrybė: Mažiems vaikams (ir ne tik!) tenka daug ką kartoti dešimtimis, ne, šimtais kartų, kol jie pradeda elgtis taip, kaip mes norime, kol jie supranta, kodėl mes kalbame vienaip ar kitaip.
• Taisyklinga kalba: Ikimokykliniame amžiuje plečiasi vaiko žodynas, tobulėja jo kalba. Jei pedagogo kalba skurdi - mažai visą dieną tobulėja ir vaiko.
• Lankstumas: Nereikia bijoti keisti planų. Juk būna dienų, kai grupėje, atrodo, įsivyrauja chaosas.
• Pašaukimas: Pedagogo profesija reikalauja pašaukimo.
• Nepakantumas blogam elgesiui: Kiekviena diena darželyje turi būti išnaudojama vertybių skiepyjimui. Reikia stabdyti bet kokias - net pačias menkiausias - patyčių užuomazgas. Tačiau reikia gaudyti vaikus ne tada, kai jie blogai elgiasi, o tada, kai gerai.
• Domėjimasis vaiko gyvenimu už darželio sienų: Jeigu pamato, kad auklėtoja klauso - džiaugsmui nėra ribų!
• „Susigyvenimas“ su savo profesija: Auklėtoja, avinti aukšta pakulne bateliais, ilgais nagais, mini sijonu kelia didelį įtarimą. Į darbą eini bateliais žema pakulne, džinsais ir marškinėliais ar klasikiniu megztuku.
• Nuoseklumas: Jei jau yra taisyklės, tai mes jų laikomės. Vaikams reikia rutinos, reikia nuspėjamumo: tada jie jaučiasi saugūs, žinantys kas, kada, už ką ir kaip.

Jeigu prisimenate tokį pedagogą, neabejoju, kad žinote, kas vis dėlto buvo svarbiausia - tai, kad jis mylėjo. Mylėjo vaikus, savo profesiją ir tą šilumą spinduliavo ir „geromis“ dienomis, ir „blogomis“.

Darbo pokalbis: ko klausiama ir kaip pasiruošti?

Svarbūs klausimai ir patarimai, kurie, mūsų manymu, yra būtini, siekiant išsiaiškinti, ar šis asmuo yra tinkamas jūsų šeimai, taip pat padės pasiruošti pokalbiui, jeigu norite tapti auklėtoja.

1. Patirtis ir Kvalifikacija

Visų pirma, norėsite sužinoti, ar jūsų kandidatas turi ankstesnę vaikų priežiūros patirtį, nesvarbu, ar tai būtų auklė, darželio auklėtoja, mokytoja ar pan. Taip pat tai leidžia įsivertinti, kokias užduotis auklė galėtų atlikti. Klausimai apima:

• Ar turite patirties dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais?
• Su kokio amžiaus vaikais Jums teko dirbti anksčiau?
• Kaip sprendėte situacijas, kai vaikas „daro“ į pampersą ar nemoka apsirengti?
• Kokias kvalifikacijas turite? Ar lankėte papildomus kursus?

Jūs būsite labiau linkę pasitikėti auklės gebėjimu pakeisti sauskelnes jūsų mažyliui, jeigu ji ankščiau dirbo su kūdikiais. Taip pat, jeigu auklė dirbo su tokio amžiaus vaikais, kaip ir jūsų vaikai, tai galite tikėtis, jog mokės užsiimti bei sudominti jūsų atžalas.

2. Prioritetai ir Motyvacija

Jūsų vaikas yra jūsų pasaulio centras ir, žinoma, norėsite būti tikri, kad jūsų vaikas auklei visada būtų prioritetas. Kalbant su potencialia aukle, būtų gerai paklausti, kodėl ji nori šio darbo ir kas jai labiausiai patinka šiame darbe:

• Kodėl pasirinkote darželio auklėtojos profesiją?
• Kas Jus motyvuoja kasdien dirbti su vaikais?
• Ką laikote svarbiausiu aspektu dirbant su vaikais?

3. Lūkesčiai ir Atsakomybės

Visos šeimos yra skirtingos. Tačiau yra tam tikrų aspektų, kurie yra labai svarbūs prižiūrint kiekvieną vaiką. Auklė, kurią pasirinksite, turėtų suprasti, kad jūsų vaiko saugumas yra pirmoje vietoje. Klausimai, padedantys išsiaiškinti lūkesčius, gali būti:

• Kaip užtikrinsite vaikų saugumą grupėje ir lauke?
• Ar norite asmens su kuriuo jūsų vaikas ras bendrą ryšį bei galės pasitikėti?
• Ar norite asmens, kuris atliktų namų ruošos darbus, patvarkytų, paruoštų valgį bei paguldytų vaiką į lovą?
• Ką darytumėte, jei pastebėtumėte patyčių užuomazgas grupėje?

4. Asmeninė pažintis

Galiausiai, žinoma, norite žinoti, ką kviečiate į savo namus. Susipažinę su savo aukle artimiau, jausitės ramiau palikdami ją vieną su savo vaiku. Galite klausti:

• Kokie yra Jūsų pomėgiai ir interesai?
• Kur ankščiau dirbote, kas patiko ir nepatiko?
• Ar turite vaikų?

Pasitikėjimo užtikrinimas ir sėkmingas konkuravimas

Jeigu niekada ankščiau neturėjote auklės - pasitikėjimas gali būti problema. Svarbus dokumentas, kurį būtų gerai patikrinti - tai teistumo (neteistumo) pažyma. Kitas svarbus klausimas, ar auklė turi patirties suteikiant pirmąją pagalbą. Pirmosios pagalbos kursų pažyma suteikia pasitikėjimo auklės sugebėjimais nelaimingo atsitikimo atveju.

Kitas patarimas yra paprašyti rekomendacijų ar kontaktinių duomenų šeimų, kuriose auklė ankščiau dirbo. Galiausiai, kalbant su auklėmis, svarbu tiksliai žinoti, ko norite. Sudarykite sąrašą, ką siūlote, t.y. darbo valandas, kurias galite pasiūlyti, kiek norite mokėti ir užduotis, kurias norite, kad auklė atliktų. Tai taip pat yra galimybė daugiau papasakoti apie savo vaiką, asmenybės bruožus, interesus, ką mėgsta ir ko nemėgsta, ar turi kokias alergijas.

Norint sėkmingai konkuruoti dėl darželio auklėtojo (-os) darbo vietos, svarbu pabrėžti savo meilę vaikams ir patirtį, demonstruoti kūrybiškumą ir iniciatyvumą, akcentuoti savo komunikacinius įgūdžius ir būti pasiruošusiam (-iai) atsakyti į klausimus apie ugdymo metodikas ir filosofijas.

Darbo sąlygos ir iššūkiai šiandien

Darželių auklėtojos Lietuvoje susiduria su nemažai iššūkių. Kaip šiandien jaučiasi darželių auklėtojos, nuo rugsėjo gavusios mokytojų vardą? Tikrai, kai iki šiol būdavo pajudinamas koks nors švietimo finansavimo ar pedagogų darbo sąlygų gerinimo klausimas, pasijusdavome užmirštos, paliktos kažkokiems kitiems „geresniems“ laikams, kuo ne švietimo podukros?! Visada pagrindinis dėmesys buvo skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų pedagogams.

Darželio mokytojų atlyginimai net 30 proc. mažesni, nors darbo krūvis didelis. Mokytojams mokamas kelių procentų priedas, jei jų klasėje yra bent vienas specialiųjų poreikių vaikas, mums - tik jei turime du ir daugiau. Jeigu pradinių klasių mokytojams turėti etatą užtenka 20-24 kontaktinių valandų etatui, mes dirbame 33 kontaktines valandas.

Darželių auklėtojos pradedame darbą nuo ankstyvo ryto. Turėtume dirbti 7 valandas 12 minučių per dieną. Bet neįmanoma su turimais etatais sudaryti darbo grafikų. Todėl kas trečią dieną turime dirbti 10 valandų 30 minučių. O dirbame su 20 vaikų darželio grupėje. Lopšelio mokytojos - su 15 vaikų. Daugėja specialiųjų poreikių vaikų, o specialistų - psichologų, specialiųjų pedagogų - darželiuose trūksta, arba jų etatai yra nepakankami.

Be galo daug mūsų darbe ir popierizmo, ir renginių. Veiklos turi būti individualizuojamos, diferencijuojamos. Reikalaujama, kad grupėje nuo darbo pradžios iki pabaigos dirbtų du žmonės, vienas iš jų - pedagogas, tačiau dažnai trūksta lėšų finansuoti būtinus auklėtojų padėjėjų etatus.

Šie iššūkiai rodo, kad darželių auklėtojų profesija reikalauja ne tik meilės vaikams, bet ir didelio atsidavimo bei gebėjimo susidoroti su sudėtingomis darbo sąlygomis. Mūsų pedagoginis personalas ne jaunėja, o jaunimas tikrai nenori dirbti tokio sunkaus darbo, tokiomis sunkiomis darbo sąlygomis už tokį mažą atlyginimą.

Auklėtojo padėjėjas ir mokinio padėjėjas: pagalbos specialistų vaidmuo

Kai kurie darželiai ieško ne tik auklėtojų, bet ir auklėtojų padėjėjų. Auklėtojo (-os) padėjėjas padeda auklėtojui (-ai) prižiūrėti vaikus, organizuoti veiklas ir palaikyti tvarką grupėje. Tai puiki galimybė įgyti patirties ir pradėti karjerą ikimokyklinio ugdymo srityje.

Darželio auklėtojo padėjėjo reikalavimai:

Įgyti šią profesiją reiškia būti pasirengus savarankiškai prižiūrėti ikimokyklinio ar priešmokyklinio amžiaus vaikus jų grupėje, patalpose ar lauke ir padėti su šio amžiaus vaikais dirbančiai auklėtojai atlikti ugdomąjį darbą:

• Pasirūpinti individualia higiena.
• Tvarkyti asmeninius daiktus.
• Ugdytis bazinius įgūdžius.
• Bendrauti su tėvais ir kitais specialistais.
• Parengti ugdomąsias veiklas ir žaidimus.
• Organizuoti vaikų maitinimą.

Ikimokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo mokymo programa yra valstybinė tęstinio mokymo programa. IV lygio programa (valstybinis kodas - T43092201) yra skirta turintiems vidurinį išsilavinimą ir trunka apie 4 mėnesius. Net 70 proc. programos laiko yra skirta praktiniam mokymui.

Mokinio padėjėjas

Mokinio padėjėjai - tai švietimo pagalbos specialistai. Pagrindinės šių specialistų funkcijos susijusios su pagalba mokiniams. Mokinio padėjėjo pagalba reikalinga ne tik pamokų metu, bet ir per pertraukas, popamokinius užsiėmimus, renginius, išvykas. Svarbu atkreipti dėmesį, kad mokinio padėjėjas nėra pedagoginis darbuotojas. Tad jis gali padėti mokytojui parengti ar pritaikyti mokiniui ugdomąją medžiagą, tačiau tarp jo užduočių nėra paties mokinio ugdymo proceso organizavimo.

Mokinio padėjėjams nėra nustatyta aukštų kvalifikacinių reikalavimų. Norint dirbti šį darbą, pakanka turėti vidurinį išsilavinimą. Per 2 metus nuo darbo mokinio padėjėju pradžios taip pat reikia išklausyti ne mažiau nei 16 valandų mokymus apie darbą su specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turinčiais vaikais. Jei mokinio padėjėjas turi pedagogo kvalifikaciją, pakanka per tą patį laikotarpį išklausyti ne mažiau nei 8 valandų mokymus apie darbą su SUP vaikais. Žinoma, mokinio padėjėjui itin svarbios ir asmeninės savybės, nusiteikimas bei motyvacija. O bazinių žinių ir tvirtą pagrindą darbo pradžiai gali suteikti specialūs mokymai.

Darbo galimybės ir karjeros perspektyvos

Įgijus reikiamą kvalifikaciją ir patirtį, darželio auklėtojai ir jų padėjėjai gali dirbti įvairiose įstaigose:

• Vaikų lopšeliuose
• Vaikų darželiuose (valstybiniuose ir privačiuose)
• Vaikų globos įstaigose
• Priešmokyklinio ugdymo grupėse mokykloje

Auklėtojai gali siekti įgyti kvalifikacines kategorijas, nuo kurių priklauso ir atlyginimas. Jų yra keturios: auklėtojo, vyresniojo auklėtojo, auklėtojo metodininko ir auklėtojo eksperto.

Privačiuose darželiuose dažnai siūlomos geresnės darbo sąlygos, didesnis atlyginimas ir daugiau galimybių tobulėti. Mažuose darželiuose, turinčiuose tik kelias grupes, auklėtojai dažnai turi daugiau galimybių individualiai dirbti su vaikais ir glaudžiau bendradarbiauti su kolegomis. Darželiai, įsikūrę gamtos apsuptyje ar turintys didelius kiemus, gali pasiūlyti daugiau galimybių veikloms lauke.

tags: #nori #tapti #aukletoja #darzelio #ko #klausia

• Kaip kurti darnius santykius su vaikais
• ką veikti su vaikais Molėtų rajone
• Devynios auklės ir vaikas be galvos – ar šis posakis vis dar aktualus?
• Viskas apie kūdikio maitinimą
• apie meningitą naujagimiams