Šiame straipsnyje aptarsime svarbiausius ugdymosi šeimoje ir priešmokyklinio ugdymo aspektus, kurie padės tėvams geriau suprasti šiuos ugdymo etapus. Sprendimas rinktis namų mokymą gali traumuoti, bet ir sprendimas laiku nepasirinkti ir pavyzdžiui palikti vaiką patyčiomis persmelktoje aplinkoje irgi gali pagilinti traumą. Turite suprasti, kad rizikuojate, nes netinkamai pasirinkus - vaikui tai nebus į gerą.

Lietuvoje ugdymasis šeimoje yra savarankiškas pavienio mokymosi formos organizavimo būdas, kuomet vaikas yra ugdomas šeimos ir bendruomenės aplinkoje, pasitelkiant įvairias mokymosi priemones. Pirmas ir pats svarbiausias dalykas, kurį reikia pašalinti iš kelio, tai yra, kad namų mokymas yra prabangos prekė. Visais atvejais tai yra brangesnė alternatyva nei pamokos bet kokiose mokyklose. Mokymosi kokybę visais atvejais didina tėvų įsitraukimas, o namų mokymo atveju jis yra tikrai labai didelis.
Tėvai, nelabai turintys savo vaikams laiko dažniausiai home schooling’o nesirenka. Reikia suprasti, kad vaiko namų mokymas reiškia, kad vienas iš tėvų beveik du dešimtmečius turės nieko kito nedaryti, bet tik rūpintis vaikų mokslais. Namų mokymas būtent tą ir leidžia - galimybę tėvams išsirinkti individualius mokytojus savo vaikui, o tėvai iš tiesų gauna galimybę vaiką vesti pas kelis skirtingus korepetitorius, kuriems moka atskirai.
Ugdymasis šeimoje gali būti suskirstytas į tam tikras kategorijas, kurios priklauso nuo šeimos pasirinkto modelio:
Nuo 2016 metų priešmokyklinis ugdymas Lietuvoje yra privalomas. Jis organizuojamas 5-7 m. amžiaus vaikams ir skirtas užtikrinti optimalią vaiko raidą, padėti pasirengti mokytis pagal pradinio ugdymo programą. Priešmokyklinio ugdymo programa atliepia kiekvieno vaiko individualius poreikius ir atsižvelgia į vaiko interesus.

Svarbu atkreipti dėmesį į šiuos skirtumus:
| Aspektas | Ikimokyklinis ugdymas | Priešmokyklinis ugdymas |
|---|---|---|
| Amžius | 1 - 5(6) metai | 5-7 metai |
| Privalomumas | Neprivalomas | Privalomas |
| Tikslas | Socialinių, emocinių, kalbos įgūdžių lavinimas | Pasirengimas pradinio ugdymo programai |
Įgyvendinant programą ugdomos šios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos, kultūrinė. Kasdienėse situacijose, naudodami verbalines ir neverbalines komunikavimo priemones, vaikai ugdosi gebėjimus suprasti, surasti, pritaikyti ir perteikti kitiems informaciją.
Dalyvaudami atvirose, įtraukiančiose kūrybinėse-projektinėse veiklose vaikai ugdosi kūrybiškumo kompetenciją ir kūrybinį mąstymą. Klausinėdami, dalindamiesi savo sumanymais, žinojimu, talentais įgyvendina idėias, savaip interpretuoja reiškinius ir įvykius, modeliuoja, fantazuoja, kuria istorijas, siužetus ar pasakojimus.
Taip pat svarbu paminėti, kad priešmokyklinio amžiaus vaikų pasiekimai yra vertinami, tačiau vertinimas nėra itin formalus ar aiškiai apibrėžtas. Pasiekimai aprašomi trimis lygiais: iki pagrindinio, pagrindinis ir virš pagrindinio. Šie pasiekimų lygiai skirti formuojamajam vertinimui.
tags: #namu #mokymas #priesmokyklinio #amz #vaikams