Logopedų ir ikimokyklinio ugdymo mokytojų renginiai: patirtys ir inovacijos

Klaipėdos miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų logopedų ir specialiųjų pedagogų metodinio būrelio nariai lapkričio 27 d. rinkosi į metodinę dieną „Šiuolaikinių metodinių priemonių panaudojimas logopedo ir specialiojo pedagogo darbe“. Renginys, koordinuojamas Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro, buvo skirtas dalintis gerąja patirtimi ir pristatyti inovatyvius sprendimus.

Šiuolaikinių metodinių priemonių panaudojimas

Metodinės dienos metu logopedės Daiva Mikalauskienė ir Vaiva Giedraitytė pristatė pranešimus „Žaidimai, ugdantys vaikų kalbą logopedo užsiėmimų ir grupinių veiklų metu“ bei „Priemonių ugdytiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, kūrimas ir jų individualizavimas naudojant programą „Canva“. Tai atskleidė kūrybiškus ir praktiškus būdus, kaip žaidimų pagalba lavinti vaikų kalbą ir kaip individualizuoti ugdymo priemones.

Logopedės-specialiosios pedagogės Vita Daugintė ir Jūratė Rudzinskienė akcentavo ankstyvosios pagalbos svarbą vaikams, turintiems klausos sutrikimų, pristatydamos pranešimą „Ankstyvoji pagalba vaikams, turintiems klausos sutrikimų: surdopedagogo patarimai“. Taip pat jos aptarė inovatyvių ugdymo priemonių taikymo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose, pristatydamos pranešimą „Inovatyvių ugdymo priemonių taikymas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“.

Logopedės Alvinija Stalnionienė ir Svetlana Kristina Butkienė pasidalino savo patirtimi apie „Forbrain ausinių naudojimą logopedo darbe“ ir „Mokymą tarti garsus“, pristatydamos praktinius metodus ir priemones, padedančias tobulinti kalbos įgūdžius.

Eksponuojamos ir pristatytos metodinės priemonės

Stendiniai pranešimai ir metodinės priemonės tapo svarbiu metodinės dienos akcentu. Švietimo pagalbos specialistų komanda iš lopšelio-darželio „Sakalėlis“ (Aurelija Kvietkauskienė, Leonora Kuzmauskienė, Rasa Serapinienė, Rita Gansauskienė, Regina Bukantienė) pristatė „Smalsuolių kraitelę“, kviesdama kūrybiškai naudoti įvairias priemones ugdant vaikų gebėjimus.

Eksponuojamos ir pristatytos metodinės priemonės, kurtos švietimo pagalbos specialistų, apima platų spektrą temų ir metodų:

• Daivos Mikalauskienės „Apibendrinančios sąvokos“
• Rasos Serapinienės „Žmogeliukai“, „Bėgantys vaikai ir raidės“, „Šuniuko nuotykiai“
• Nijolės Rimeikaitės-Šepelionienės „Išskrendantys paukščiai“
• Jūratės Rudzinskienės „Surask tinkamą gyvūno galvą, uodegą, kanopą“, „Metų laikai“
• Alvinijos Stalnionienės „Ištark taisyklingai“
• Jolantos Pabarčienės „Garsų mokymas“
• Vaivos Giedraitytės „Kalbos garsų atrakcionų parkas“
• Ilonos Tautavičienės „Pagalvok ir surask“
• Deimenos Norvilienės priemonių rinkiniai (garsų įtvirtinimo lentelės, sakinių juostelės ir kt.)
• Jolantos Rimkienės „Mano batai“
• Daivos Kondrotienės „Abėcėlės namučiai“
• Svetlanos Kristinos Butkienės metodinės priemonės bei „Logopedinės pratybos“ (4 dalys)

Šis renginys buvo informatyvus, inovatyvus ir žaismingas, suteikdamas galimybę pristatyti švietimo pagalbos specialistų bendradarbiavimo ir patirties sklaidos galimybes.

Įtraukiojo ugdymo praktinės patirties sklaida

2023 m. kovo 28 d. įstaigoje buvo organizuotas įtraukiojo ugdymo praktinės patirties sklaidos renginys „Šiuolaikinės ugdymo strategijos ir priemonės - kelias į kiekvieno vaiko ugdymosi sėkmę“. Jo tikslas - stiprinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų mokytojų, švietimo pagalbos specialistų, vadovų kompetencijas įtraukiajam ugdymui.

Renginio metu įstaigos direktorė Lina Toločkienė pristatė įžanginį žodį, o direktorės pavaduotoja ugdymui Sandra Keršienė pasidalino gerąja patirtimi, kaip kuriama įtraukiojo ugdymo kultūra. Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus vedėja Gintarė Šatė pristatė pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemą (PEPIS).

Dalijimasis gerąja praktika

Antroje renginio dalyje gerąja praktine patirtimi dalinosi švietimo pagalbos specialistai ir mokytojai iš įvairių Vilniaus miesto įstaigų:

• Vilniaus lopšelio-darželio „Pasakaitė“ mokytoja Edita Navardauskienė ir psichologė Raminta Gudelytė-Bagdonė pristatė bendrystės ir socialinio emocinio ugdymo programą „Mažieji jausmų tyrinėtojai“, akcentuodamos neuroedukaciją vaikams ir dėmesingo įsisąmoninimo (mindfulness) žaidimus.
• Vilniaus lopšelio-darželio „Berželis“ logopedė Jevgenija Bolut ir psichologė Vilija Zubkauskienė pristatė edukacinį projektą „Vaikystės puslapiai“, demonstruodamos specialistų ir mokytojų bendradarbiavimo patirtį.
• Vilniaus lopšelio-darželio „Gabijėlė“ specialistės (Kristina Budrytė, Edita Jasiulė, Žaneta Šadbaraitė - Grigienė) išryškino vaikų dėmesio lavinimo ypatumus, dalindamosi praktine „kibiro“ metodo taikymo pagal Gina Davies „Attention autism“ patirtimi.
• Vilniaus darželio-mokyklos „Vilija“ logopedės Janina Orševska ir Ana Zaidfudim akcentavo įvairių logopedinių priemonių ir metodų naudą ugdant specialiųjų poreikių vaikus.
• Vilniaus lopšelio-darželio „Vėjelis“ psichologė ir specialioji pedagogė Joana Vetočkina pristatė sukurtą ramybės kampelį „Ramybės oazė vaikams“ ir aptarė jo naudą bei pateikė praktinių patarimų erdvės papildymui.
• Vilniaus lopšelio-darželio „Žiedas“ logopedė Liudmila Karklelienė atskleidė, kaip naujai perskaityti senas pasakas, žaismingai sekdama pasaką „Trys paršiukai“ ir įtraukdama dalyvius į lavinamąsias užduotis.

Trečioje renginio dalyje praktine patirtimi dalinosi kitų Vilniaus miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir mokyklų vadovai bei specialistai:

• Vilniaus lopšelio - darželio „Spygliukas“ direktorė Rasa Andrejeva supažindino su S. Kneipo sveikatinimo filosofija ir jos pritaikymu darželyje, siekiant sužaisminti ugdymo procesą.
• Vilniaus Šilo mokyklos specialistė Rūta Mikalauskienė pristatė alternatyviosios komunikacijos panaudojimo galimybes mokant vaikus, turinčius didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, už mokyklos ribų.
• Vilniaus lopšelio-darželio „Medynėlis“ specialistės (Ignė Latvienė, Reda Vainorė) akcentavo terapinių pasakų reikšmę, pasitelkiant penkis pojūčius, ir pakvietė dalyvauti praktiniame socialinio emocinio ugdymo užsiėmime „Pelėda Drūlija“.
• Vilniaus Santariškių lopšelio-darželio logopedė Indrė Stravinskienė pristatė inovatyvias kalbos ugdymo priemones, skaitmeninių įtraukiojo ugdymo priemonių rinkinio „EduSensus“ žodžių žaidimus bei informacinių komunikacinių technologijų panaudojimą logopedo darbe.
• Vilniaus lopšelio-darželio „Papartis“ specialistės (Giedrė Malčienė, Beata Pučinskaitė) akcentavo struktūruoto ugdymo galimybes ugdant vaikus, turinčius autizmo spektro bei aktyvumo ir dėmesio sutrikimus.
• Vilniaus lopšelio-darželio „Žirniukas” specialistės (Asta Miškinienė, Olga Preikšienė) dalinosi praktine patirtimi, kaip pritaikyti kūrybines priemones judant įtraukiojo ugdymo link.

Renginio pabaigoje visiems pranešėjams buvo įteikti Vilniaus miesto savivaldybės padėkos raštai. Dalyviai turėjo galimybę apžiūrėti įstaigos edukacines erdves ir kūrybinio mąstymo ugdymo kontekstus.

Logopedijos studijos ir specialistų poreikis

Lietuvoje logopedus vienijanti organizacija - Lietuvos logopedų asociacija (LLA) yra ESLA (Europos kalbėjimo ir kalbos terapijos asociacija) narė nuo 2010 metų. VU Šiaulių akademija turi daugiau kaip 60 metų patirtį logopedų rengimo srityje, o šios specialybės studijos kasmet patenka į populiariausių universiteto studijų sąrašą.

Specialiosios pedagogikos ir logopedijos studijų programa apjungia abi specialybes, todėl absolventų įsidarbinimo galimybės yra didesnės. Specialusis pedagogas ugdo mokinius bendrojo ugdymo klasėje ir individualiai, padeda stiprinti mokymosi gebėjimus. Šių specialistų poreikis nemažėja visuose šalies regionuose, o augant mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, skaičiui, jų poreikis išliks aukštas.

Absolventų įgyta logopedo ir specialiojo pedagogo kvalifikacija sulaukia labai gerų įvertinimų tiek iš darbdavių, tiek iš studijų programos vertintojų. Šiandien šie specialistai yra labai pageidautini įvairiose švietimo, sveikatos ir socialinės apsaugos sistemos įstaigose.

tags: #logopedo #ir #ikimokyklinio #ugdymo #mokytojo #renginys

• gydytojų ir specialistų rekomendacijos dėl primaitinimo
• jaukumas ir praktiškumas vaikų kambaryje
• Viskas apie apvaisinimą ir vaisiaus vystymąsi
• viskas apie nėštumo trukmės nustatymą
• Lietuvių knygos saugotojų indėlis