Lietuvių Kalbos Užduotys 1 Klasei: Trečiojo Trimestro Medžiaga ir Priemonės Spausdinimui

Pradinių klasių moksleiviams lietuvių kalbos mokymasis yra itin svarbus etapas, padedantis pamatus ateities žinioms. Ypač reikšmingas yra pirmosios klasės trečiasis trimestras, kai įtvirtinamos pagrindinės skaitymo ir rašymo kompetencijos. Šiame straipsnyje aptarsime įvairias lietuvių kalbos užduotis, skirtas 1 klasei trečiajame trimestre, kurias galima atsispausdinti ir naudoti mokymosi procese.

Lietuvių kalbos vadovėliai ir užduočių sąsiuviniai 1 klasei

Lietuvių kalbos vadovėlis 1 klasei parengtas pagal 2022 m. pradinio ugdymo bendrąją programą. Lietuvių kalbos vadovėlyje 1 klasei mokomasi skaityti, rašyti ir suprasti, kas skaitoma. Mokantis skaityti, pateikiami vaikų gyvenimui artimi skirtingo lygio tekstai. Vadovėlyje yra didelė kalbėjimo, klausymo, skaitymo užduočių įvairovė, todėl mokytojui patogu ir paprasta diferencijuoti užduotis.

Daugeliui mokinių ir mokytojų jau pažįstama „Lietuvių kalbos ir literatūros užduočių“ sąsiuvinio serija, kuri atitinka trečiojo trimestro poreikius.

Tavo rankose „Lietuvių kalbos ir literatūros užduočių“ sąsiuvinio trečioji dalis. Šis užduočių sąsiuvinis yra skirtas trims mėnesiams. Puslapių viršuje rasi dviem pamokoms keliamus uždavinius (ką pakartosi, ko išmoksi). Kiekvienai pamokai skyrėme po atskirą puslapį. Pirmosios pamokos puslapio kairiajame kampe rasi ženklą (saulę, margutį, gėlę), kuris žymi mėnesį. Ženklų skaičius rodo, kurios savaitės užduotis atlieki. Per savaitę šešias pamokas atliksi mūsų parengtas užduotis, o septintąją pamoką galėsi pakartoti, ką mokeisi, arba įtvirtinti tai, kas sekėsi sunkiau.

Mokytis lietuvių kalbos - įdomu! Serijos „TAIP!“ lietuvių kalbos komplektas padeda pradinių klasių mokiniams mokytis pažinti ir tyrinėti gražią bei savitą lietuvių kalbą, išmokti jos taisyklių ir tapti mąstančiu skaitytoju. Atnaujinta pagal 2022 m. pradinio ugdymo bendrąją programą. UAB „UGDA“ pradinių klasių leidiniai „Lietuvių kalbos ir literatūros užduotys “ pasižymi tuo , kad mokantis iš jų nereikalingi jokie vadovėliai. Mokinys daugiau skaitys apie mūsų gimtąįį kraštą, apie vaikus ir jų pomėgius, apie keturkojus žmogaus draugus. Taip pat bus daug naujų užduočių. Daugelį pateiktų užduočių mokiniai gebės atlikti savarankiškai. Kai kur reikės mokytojo pagalbos.

Pagrindinės užduočių sritys

Užduočių sąsiuviniuose ir kitose mokomosiose priemonėse akcentuojamos įvairios kalbos ugdymo sritys, padedančios pirmoje klasėje lavinti esminius įgūdžius. Šios užduotys apima:

Skaitymo įgūdžių lavinimas

Šiuo ženklu pažymėtos užduotys kviečia Tave draugauti su knyga. Skaitysi tekstus apie Tau žinomus dalykus, mokysiesi atsakyti į klausimus, atliksi įvairias užduotis. Susipažinsi su pasakojimo dalimis, mokysiesi nustatyti įvykių, veikėjų veiksmų seką. Simboliu pažymėtomis užduotimis, kviečiama perskaityti daug įdomių kūrinių: pasakojimų, pasakų, padavimų, sakmių, eilėraščių ir kt. Siekiant padėti geriau suprasti perskaitytą kūrinį, pateiktos įvairios užduotys. Lietuvių kalba ir literatūra. Skaitiniai 1 klasei, 2 dalis, serija TAIP!, yra parengta pagal 2022 m. bendrąją programą.

Rašymo ir kalbos vartojimo tobulinimas

Rašymo užduotys yra neatsiejama mokymosi proceso dalis. Šiuo ženklu pažymėtos užduotys skirtos rašyti. Tavęs laukia daug įvairių užduočių, kurias atlikdamas išmoksi parašyti žodžius, sakinius. Atlikdami įvairias rašymo užduotis, mokiniai mokysis rašyti be klaidų, sudaryti sakinius ar kurti trumpus pasakojimus. Siekiama aiškia ir taisyklinga kalba reikšti savo mintis, skatinama kurti, drąsiai išsakyti savo nuomonę, mokytis atpasakoti ir pasakoti. Šiame sąsiuvinyje taip pat mokysiesi rasti žodžių paaiškinimus žodyne. Svarbi pagalba: užrašų priede „Mažoji atmintinė“ rasite rašybos taisykles su pavyzdžiais.

Garsų ir dvibalsių pažinimas bei žodyno turtinimas

Ypatingas dėmesys skiriamas garsinės analizės, sintezės lavinimui ir mokymuisi skaityti. Mokiniai taisyklingai ištaria paveikslėlyje pavaizduoto daikto pavadinimą, suranda to žodžio raides ir jas nuspalvina. Eilutės pabaigoje yra parašyta, kiek raidžių sudaro žodį. Priemonė skirta lavinti girdimąjį suvokimą mokant nustatyti, kuris dvibalsis yra žodyje. Turtinti ir tikslinti žodyną naujais žodžiais, kuriuose yra dvibalsiai. Didaktinė vaizdinė priemonė skirta pa(si)tikrinti, kaip mokiniai geba lyginti ir skirti dvibalsius ai, au, ei, ie, uo, ui. Priemonė skirta turtinti ir tikslinti žodyną naujais žodžiais, kurie atsako į klausimą kada? Lavinti mokinių kalbos gramatinę sandarą, atsakyti pilnu sakiniu, mokyti taisyklingai tarti, parinkti. Pakartoti dienos rėžimą, paros dalis. Taip pat priemonė skirta turtinti ir tikslinti žodyną naujais žodžiais, kurie atsako į klausimus kas? ir kur? Lavinti mokinių kalbos gramatinę sandarą, mokyti taisyklingai tarti, parinkti.

Specialiosios mokomosios priemonės ir skaitmeninės galimybės

Mokytojams ir tėvams prieinamos ne tik standartinės užduotys, bet ir specialiosios mokomosios priemonės, skirtos individualiems poreikiams, taip pat skaitmeninės platformos, leidžiančios patogiai atsispausdinti reikiamą medžiagą.

Logopedų sukurtos priemonės

Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazijos logopedės Jurgitos Pintulienėssukurtos mokomosios priemonės yra puikus pavyzdys, kaip galima pritaikyti užduotis individualiems poreikiams. Priemonę sudaro 18 skirtingų užduočių lapų, skirtų garsų diferenciacijai:

• garsas s žodžio pradžioje, žodžio viduryje, žodžio pabaigoje
• garsas š žodžio pradžioje, žodžio viduryje
• garsas ž žodžiuose
• garsas l žodžio pradžioje
• garsas l žodžio viduryje
• garsas r žodžiuose
• garsai š-ž žodžiuose
• garsai p-b žodžiuose
• garsai t-d žodžiuose
• garsai k-g žodžiuose
• garsai ė-ie žodžiuose
• garsai e-ė žodžiuose
• garsai i-y žodžiuose
• garsai o-uo žodžiuose
• garsai u-ū žodžiuose

Be to, yra sukurtos vaizdinės priemonės foneminės klausos įgūdžiams formuoti ir tobulinti. Pavyzdžiui, "Surask garso, raidės vietą žodyje", kur mokinys turi nusakyti mokomo garso vietą žodyje ir padėti atitinkamą raidę ant kortelės. Taip pat priemonė "Sujunk žodžius į grandinėlę" yra skirta žodžių garsinės analizės ir sintezės mokymui, kai reikia sujungti žodžius į grandinėlę.

Eilėraščių mokymasis

Mokymasis atmintinai gali tapti interaktyvus ir smagus. Padėkime išmokti Maironio "Trakų pilį" pasinaudojant specialiai paruoštais lapais. Sukarpykite eilėraščio stulpelius. Mokiniui bus lengviau mokytis, kai turės po vieną stulpelį atspausdintą didesniu šriftu. Pramokus eilėraštį padės antrosios kortelės, kuriose pateikiami tik pirmi eilutės žodžiai.

Skaitmeninės platformos ir prieigos

Šiuolaikinės technologijos suteikia galimybę naudotis skaitmeninėmis priemonėmis, kurios palengvina užduočių ruošimą ir spausdinimą. Norėdami naudotis visomis platformos OPIQ funkcijomis, privalote turėti paskyrą. Mokytojams ją sukurti ir aktyvuoti gali mokyklos skaitmeninių platformų administratorius, todėl raginame kreiptis į jį. Jei dar neturite mokyklos ir administratoriaus paskyros platformoje OPIQ - kreipkitės el. paštu.

Prieiga prie skaitmeninių vadovėlių ir užduočių taip pat yra galima per kitas platformas. Mokytojams prieiga prie skaitmeninio vadovėlio, jį papildančios metodinės medžiagos ir skaitmeninių užduočių suteikiama tik tada, kai jie turi „EDUKA klasė“ mokytojo licenciją. Mokiniams prieiga prie skaitmeninio vadovėlio ir skaitmeninių užduočių suteikiama tik tada, kai jie turi „EDUKA klasė“ mokinio licenciją ir kai vadovėlį bei užduotis jiems priskiria „EDUKA klasė“ mokytojo licenciją turintis asmuo.

tags: #lietuviu #kalbos #uzduotys #paskutiniam #trimestrui #1

• Nuotykių ir mokslo džiaugsmas su Princese Elena
• Ką apie „Skroblinuką“ mano tėveliai?
• Priešmokyklinio ugdymo grupės taisyklės
• Kūdikių drabužių priežiūros ir tvarkymo patarimai
• Sužinokite daugiau apie Gedimino Žiemelio verslo pasiekimus ir vertybes