Prienų r. Jiezno gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriaus veiklos ir ugdymo principai

Prienų r. Jiezno gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyrius aktyviai dalyvauja įvairiose veiklose, siekiant užtikrinti visapusišką vaikų ugdymą ir sveikatos stiprinimą. Ugdymo veiklos organizuojamos atsižvelgiant į bendruomenės poreikius ir sezoniškumą, siekiant skatinti sveikus įpročius, aplinkosaugines vertybes ir socialinius įgūdžius.

Sveikos mitybos ir gyvensenos skatinimas

Viena iš pagrindinių ikimokyklinio ugdymo skyriaus prioritetų yra sveikos mitybos ir gyvensenos skatinimas. Vaikai reguliariai dalyvauja degustacijose, kurių metu ragauja įvairias daržoves, vaisius ir uogas, mokosi juos atpažinti, paliesti, pauostyti ir įvardinti maisto produktų grupes. Tokios veiklos, kaip daržovių ir mikrožalumynų degustacija, padeda vaikams atrasti naujus skonius ir pratintis prie įvairios mitybos.

Buvo vesta daržovių ir mikrožalumynų degustacija 1-4 klasių mokiniams. Meniu: ridikėliai, žiedinis kopūstas, kaliaropė, brokolis, krapai, saldi paprika, salierai, svogūnų laiškai, špinatai, cukinija, saldi bulvė. Su Prienų r. Jiezno gimnazijos mažaisiais ragavome žiedinį kopūstą, brokolį, citriną, šilauoges ir kt. Vaišinomės sveikesniais moliūgų ir cukinijų saldainiais. Taip pat prisiminta, kad daržovės yra labai naudingos žmogaus sveikatai - jose gausu vitaminų, mineralų ir skaidulų, jos stiprina imuninę sistemą ir padeda organizmui kovoti su ligomis. Reguliarus daržovių vartojimas gerina virškinimą ir padeda palaikyti normalų kūno svorį. Daržovės taip pat mažina širdies ir kraujagyslių ligų riziką. Be to, jose esantys antioksidantai lėtina senėjimo procesus.

Žolelių arbatos - tai natūralus, paprastas ir saugus būdas palaikyti sveikatą. Vaikai pasidalino, kokias arbatas jie mėgsta gerti ar vartoja susirgus. Žolelių arbatos šildo organizmą, padeda palaikyti reikiamą skysčių kiekį, apsisaugoti nuo peršalimo ir gripo, gerina kraujotaką.

Taip pat daug dėmesio skiriama kruopų naudai. Tradiciškai paminėta košės diena! Kruopos yra lengvai virškinamos ir turtingos vitaminais, mikroelementais, maistinėmis medžiagomis, todėl tinka įvairaus amžiaus žmonėms. Kruopų košes galima duoti kūdikiams nuo 6 mėn. Maisto piramidėje grūdiniai produktai ir kruopos yra apatinėje pakopoje, kartu su daržovėmis ir vaisiais. Akcijos „Košės diena“ antrus metus sulaukė didelio dėmesio ir kaip mat buvo išgrandyti košės puodai, pasigirsdavo prašymai pakartoti. Šiemet gimnazijos mokiniai buvo vaišinami dviem skirtingų kruopų košėm - avižine ir miežine, pagardintomis sviestiniu moliūgu ir aviečių uogiene.

Žiūrėtas informatyvus filmukas apie sveiką mitybą bei vertingi patarimai, kaip rinktis naudingus produktus kasdien. Su 5 kl. mokiniais ruoštas stendas pasaulinei nerūkymo dienai, vyko integruota gamta ir žmogus pamoka tema „Maisto medžiagų karalystė“. Gimnazijos komanda dalyvavo interaktyvioje nuotolinėje respublikinėje viktorinoje “(Ne) Pasirinkimų gatvė”.

Buvo kalbama apie vandens svarbą. Gerti vandenuką sveika. Aiškinamės naudas. Pasaulinė vandens diena minima kasmet kovo 22 dieną. Tai diena, skirta suprasti, kad vanduo yra vienas svarbiausių mūsų planetos išteklių ir jį reikia saugoti.

Buvo aptariama narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo žala. Prienų r. Jiezno gimnazijoje 5, 7, Ig ir IIg klasių mokiniams pateikta informacija apie narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo žalą. Vyko prevencinė paskaita 7-8 klasių mokiniams apie psichoaktyvių medžiagų daromą žalą. Visuomenės sveikatos specialistė pristatė psichoaktyvių medžiagų vartojimo daromą žalą žmogaus fizinei ir psichinei sveikatai, aptarė galimas priklausomybės ir kitų sveikatos sutrikimų rizikas. Prienų policijos visuomenės pareigūnės supažindino su teisine atsakomybe, susijusia su psichoaktyvių medžiagų laikymu, vartojimu ar platinimu, bei priminė galimas teisines pasekmes.

Taip pat buvo kalbama apie Pasaulinę širdies dieną. Pasaulinė širdies diena - tai tarptautinė iniciativa, minima kasmet rugsėjo 29 dieną. Iniciatyvos tikslas atkreipti dėmesį į širdies ir kraujagyslių ligų prevenciją ir užkirsti kelią vienai dažniausių mirties priežasčių pasaulyje. Pagalvok - ką TU kasdien gali padaryti dėl savo širdies?

Technologijų pamokų metu su 5, 6 ir 7 klasės mokiniais skaitytos produktų etiketės ir ieškota sudėtyje esančio pridėtinio cukraus kiekio. Cukrus, ypač per didelis jo kiekis, gali turėti nemažai neigiamų padarinių sveikatai, tokių kaip nutukimas, 2 tipo cukrinio diabeto rizika, neigiama įtaka širdies ir kraujagyslių sistemai, psichikos ir energijos lygio svyravimai.

Buvo kalbama apie Pasaulinę cukrinio diabeto dieną. Lapkričio 14-ąją minima Pasaulinė cukrinio diabeto diena. Nesusidūrę su šia liga žmonės turi nedaug žinių, o kai kuriuos žinomus faktus tenka paneigti.

I g klasės mokiniams vyko integruota biologijos pamoka tema “Kraujavimo stabdymas”.

Higienos įgūdžių ugdymas

Didelis dėmesys skiriamas asmeninės higienos įgūdžių ugdymui. Vaikai mokosi taisyklingai plauti rankas, naudodami muilą ir vandenį. Buvo naudojama interaktyvi rankų plovimo priemonė, kuri padėjo vaikams pamatyti visas netaisyklingai išmuiluotas plaštakų vietas ir įsitikinti, ar po plovimo neliko muilo likučių. Vyko veiklos „Mano rankytės švarios” ir “Atpažink daržoves, vaisius ir uogas”. Girdime, matome, praktikuojamės, žaidžiame, eksperimentuojame ir įsivaizduojame - taip lengviau priimame žinias ir natūraliai įprantame palaikyti rankyčių švarą, rūpintis savo ir aplinkinių sveikata.

Taip pat daug dėmesio skiriama dantų higienai. Lapkričio mėnesį pagrindinė veiklų tema buvo dantukai. Aiškinamės kam reikalingi dantys, kokie jų pavadinimai, kas padeda jiems tvirtai būti burnoje, kaip pirmuosius dantukus reikia atsakingai prižiūrėti ir kas turi mažiems vaikučiams padėti tai daryti. Dantų higienos įgūdžių ugdymui skiriamų veiklų niekada nebus per daug. Tam dažniausiai susitinkame kelis kartus. Aiškinamės kam dantys reikalingi, kokia jų sandara, kodėl jie genda, kokios priemonės reikalingos kasdieninei burnos ertmės priežiūrai, praktikuojamės su atsineštais dantų šepetėliais. Su priešmokyklinio amžiaus grupės vaikais panaudojome dantų apnašų agentą - jis apnašas ir maisto likučius nudažo mėlyna spalva. Su mažaisiais „Ežiukais“ ir „Zuikučiais“ valgėme daržoves, vaisius, sūrį - tai maistas, kuris labiau patinka dantukams, nei saldainiai, tačiau valymas vis tiek yra būtinas. Kaip užkandžiauti, kad dantukai gestų mažiau? Nejaugi vaikams skanu valgyti tik saldainius? Didžiausias darbas yra tėvams namuose - stengtis pamažu pakeisti pridėtinio cukraus gaminius natūraliomis daržovėmis, vaisiais, riešutais, sūrio gabalėliu, gurkšnoti paprastą vandenį, kad nuo mažų dienų taptų priimtini sveikos mitybos įpročiai ir tuo pačiu maistas taip stipriai nekenktų dantukams. Lietuvoje vaikų dantų būklė vis dar išlieka labai prasta, todėl sustiprintas dėmesys dantų valymui ir mitybos įpročiams tikrai bus naudingas. Primename, kad vaikams iki 8 metų, vis dar yra reikalinga tėvų pagalba valantis dantis, nes mažųjų įgūdžiai nėra pilnai susiformavę.

4 kl. berniukai konstravo švaros herojus asmens higienos tema.

Fizinis aktyvumas ir saugumas

Fizinis aktyvumas skatinamas per įvairias mankštas ir sporto šventes. Visoms trims ikimokyklinio ugdymo skyriaus grupėms pravestos žaismingos ir įtraukiančios mankštos - „Gyvūnų joga“. Pabandyta atkartoti gyvūnų laikyseną ir judesius. Spalio mėnesis džiugino puikiais orais, todėl spėta aktyviai pajudėti lauke su ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių vaikučiais. Rinkti spalvotus kamuoliukus, daryta mankšta, žaistos estafetės. Priešmokyklinė klasė išklausė, kodėl taisyklingą laikyseną turėti svarbu visą gyvenimą, aptarti skoliozės pavyzdžiai, daryti tempimo pratimai. Dar viena tema - šalmo dėvėjimo svarba. Atliktas bandymas su galvos muliažais ir kiaušiniais. Šalmas apsaugojo žalią kiaušinį nuo sudužimo.

Vasara - puikus metas atostogoms ir įvairiausioms pramogoms gamtoje. Todėl labai svarbu ne tik mokėti džiaugtis mus supančios aplinkos grožiu, mėgautis jos teikiamomis gėrybėmis, bet ir atsakingai įvertinti joje tykančius pavojus bei mokytis jų išvengti. Deja, dažnai susiduriama su situacija, kai pervertinus savo jėgas, nuskęstama upėje ar ežere. Tačiau, retas kuris po nelaimės susimąsto, kad, jei anksčiau būtų ėmęsis tam tikrų prevencijos priemonių, nelaimė nebūtų ištikusi arba bent jos padariniai būtų buvę mažesni. Per daug atsainus požiūris į savisaugą pastebimas ne tik tarp suaugusiųjų, bet ir vaikų. Išmokite plaukti! Nesimaudykite vieni, nežinomose, nuošaliose vietose. Jeigu artėja audros debesys - lipkite iš vandens. Prasidėjus audrai, lietui, tikėtinos ir žaibo iškrovos, o žaibuojant labai pavojinga būti ne tik vandenyje, bet ir ant kranto. Laukdami gelbėtojų, pasitelkite į pagalbą kuo daugiau žmonių, pasidalykite pareigomis, bandykite padėti skęstančiajam saugiais būdais: nuo kranto, iš valties, nuo tilto mesdami plūdurą, tiesdami lazdą ir t. t.Įsidėmėkite!

Su priešmokyklinio amžiaus vaikais buvo aktualu pakalbėti, kas gali nutikti, jeigu valgysime sniegą - ne tik suskaus gerklę, karščiuosime, bet pilvelyje apsigyvens nepageidaujami parazitai. Veiklą pradėta tyrimu - tirpdyti iš pirmo žvilgsnio baltutėlį sniegą. Kol sniegas tirpo, aptarti sniego ir varveklių valgymo pasekmės: gali suskausti gerklę, kosėti, karščiuoti, suskils lūpos. Taip pat didelė tikimybė užsikrėsti parazitinėmis ligomis, o kirminų savo pilveliuose turėti tikrai niekas nenori. Vaikams kilo klausimas, kaip sniegas tampa toks nešvarus? Jį užteršia į aplinką išmetami kaminų ir automobilių dūmai, gatvių ir takų barstymo priemonės, lakstantys naminiai ar laukiniai gyvūnai. Su priešmokyklinio ugdymo klasės mokiniais kalbėta tema “Sniego ir varveklio istorija”. Sniegas vaikams yra žavinga ir viliojanti medžiaga, o sniego valgymas - žaisminga pramoga. Šio amžiaus vaikai vis dar tyrinėja aplinką ir smalsumo vedami valgo sniegą ir varveklius. Šaltuoju metų laiku padidėja oro tarša apšildant namus kietu kuru. Valgant sniegą ar varveklius galima peršalti, skaudės gerklę.

Kūrybiškumas ir emocinė raida

Lego® Serious Play® metodas puikiai tinka veikloms su vaikais - leidžia jiems išreikšti mintis, jausmus ir idėjas per kūrybą bei žaidimą. Šį kartą kūrėjai buvo 5 klasės mokiniai. Pabandyta atlikti dvi užduotis „Kas mane pralinksmina?“ (tai gali būti žmogus, veikla, vieta, žaislas, gyvūnas, augalai ir pan. Vaikai sugeba įvardinti dalykus, kurie kelia džiaugsmą) ir „Mano emocijų bokštas“. Suprantama, kad visos emocijos yra natūralios ir svarbios, o laimė gali būti įvairi - tai, kas vieną žmogų džiugina, kitam gali būti svetima.

Lego kaladėlės - puiki priemonė pasikalbėti apie kasdienius, bet labai svarbius dalykus. Šiek tiek neįprastas dalykas yra mąstyti rankomis, tiesa? Su 6 kl. mokiniais pabandyta kūrybiškai išsiaiškinti, kokie veiksniai ar priemonės padeda išsaugoti sveikus dantis ir atvirkščiai - juos greičiau skatina gesti.

Kalėdinis susitikimas su priešmokyklinio ugdymo klase. Mankšta buvo skirta stiprinti stuburui ir taisyklingai laikysenai gerinti. Kalėdinė Kahoot viktorina su penktos klasės mokiniais.

Buvo kalbama apie paauglystę. „Paauglystė - pokyčių metas“. 4-5 klasių mergaitėms vyko užsiėmimai tema „Paauglystė - pokyčių metas“. Su mergaitėmis kalbėta, kad kiekvienai lytinis brendimas prasidės (ar jau prasidėjo) labai individualiai, o kūno ir elgesio pokyčiai nebeatrodys tokie bauginantys, jeigu žinosime jų priežastis ir dėl ko tai turi gyvenime įvykti. Su 5 kl. mokiniais vyko integruota gyvenimo įgūdžių pamoka apie paauglystėje vykstančius pokyčius, nuotaikų permainas, priminta apie asmens švarą.

Buvo kalbama apie asmenines ribas. Asmeninės ribos.

Priėmimas į ugdymo įstaigą

Priėmimo į Prienų rajono Jiezno gimnazijos bendrojo ugdymo klases ir priešmokyklinio ugdymo grupes tvarkos aprašas nustato mokinių priėmimo tvarką. Priešmokyklinis ugdymas gimnazijoje pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais jam sueina 6 metai. Priešmokyklinis ugdymas gali būti teikiamas anksčiau tėvų (globėjų) prašymu, vadovaujantis švietimo ir mokslo ministro patvirtintu Vaiko brandumo mokytis pagal priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas įvertinimo tvarkos aprašu, bet ne anksčiau, negu jam sueina 5 metai. Į priešmokyklinio ugdymo grupę gimnazijoje pirmumo teise priimami asmenys, gyvenantys Jiezno gimnazijai priskirtoje aptarnavimo teritorijoje.

Pagal pradinio ugdymo programą vaikas gimnazijoje pradedamas ugdyti, kai jam tais kalendoriniais metais sueina 7 metai. Atskiru atveju vaikas, kuriam tais kalendoriniais metais sueina 7 metai ir kuriam reikalinga nuolatinė kvalifikuotų specialistų pagalba bei sveikatą tausojantis dienos režimas, tėvų (globėjų) prašymu švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka vienus metus gali būti ugdomas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje ar namuose pagal jo specialiesiems ugdymo poreikiams pritaikytą ugdymo programą; tėvų (globėjų) prašymu, vadovaujantis švietimo ir mokslo ministro patvirtintu Vaiko brandumo mokytis pagal priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas įvertinimo tvarkos aprašu, pradinis ugdymas gali būti pradedamas teikti vienais metais anksčiau, negu nurodyta šio Aprašo 9.1 dalyje.

Jeigu į gimnaziją priimti visi jai priskirtoje aptarnavimo teritorijoje ir pirmumu teisę turintys asmenys ir yra likę laisvų vietų, gali būti priimti mokiniai, negyvenantys gimnazijai priskirtoje aptarnavimo teritorijoje. Kriterijais dėl priėmimo iš gimnazijai nepriskirtos teritorijos galėtų būti: broliai ir seserys mokosi gimnazijoje; tėvai dirba gimnazijoje; prašymo padavimo data; įvairios kitos aplinkybės.

Asmenų iš priskirtos aptarnavimo teritorijos priėmimas į gimnaziją ir jos skyrius vykdomas nuo einamųjų metų balandžio 1 d. ir iki rugpjūčio 31 d. Nuo rugpjūčio 20 d. iki rugpjūčio 31 d. vykdomas vaikų iš gimnazijai nepriskirtos aptarnavimo teritorijos priėmimas į laisvas vietas. Per mokslo metus mokiniai į gimnazijos I - XII klases ir priešmokyklinio ugdymo grupes priimami centralizuotai, Švietimo skyriaus vedėjui pateikus prašymą ir mokyklos, kurioje mokėsi, išduotą pažymą apie ugdymosi rezultatus.

Asmuo, pageidaujantis mokytis, gimnazijos direktoriui pateikia prašymą ir dokumento, liudijančio asmens tapatybę, kopiją. Gavus mokyklos, kurioje mokinys tęsia mokslą, prašymą, mokyklai išsiunčiama mokinio asmens bylos kopija, sveikatos raidos istorija; informaciją apie mokinio specialiuosius ugdymosi poreikius gimnazija perduoda kitai mokyklai tik gavusi raštišką mokinio tėvų (globėjų) sutikimą.

Prašymai dėl priėmimo mokytis registruojami prašymų registravimo knygoje. Asmens priėmimas mokytis įforminamas ugdymo įstaigos direktoriaus įsakymu ir mokymosi sutartimi. Mokymo sutartis su kiekvienu naujai gimnazijos mokiniu, pradedančiu mokytis pagal aukštesnio lygmens ugdymo programą, sudaroma jo mokymosi pagal tą ugdymo programą laikotarpiui. Abu sutarties egzempliorius pasirašo progimnazijos direktorius ir prašymo pateikėjas. Vienas sutarties egzempliorius lieka gimnazijoje, kitas - įteikiamas prašymą pateikusiam asmeniui, sutarties originalo pirmas egzempliorius segama į asmens bylą.

Mokymo sutartis registruojama Mokymo sutarčių registracijos knygoje. Sudarius mokymo sutartį, asmens duomenys įtraukiami į Mokinių registrą, švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka jam išduodamas mokinio pažymėjimas, formuojama jo asmens byla.

tags: #jiezno #ikimokyklinio #ugdymo #skyriaus

• Nėščios kalės priežiūra
• saugus masažas nėštumo metu
• Pasirengimas vaiko krikšto šventei
• Išsamūs patarimai sėkmingai vaikų šventei surengti
• Apyrankės vaikams